河北教育(教學(xué)版)
教 研
教 學(xué)
- “濾泉去沙”:挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)的選擇與設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向 課程目標(biāo)達(dá)成
- 低年級(jí)如何落實(shí)思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群
——以二上第五單元《坐井觀天》為例 - 數(shù)形結(jié)合,探索數(shù)概念的一致性
——《真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)》教學(xué)實(shí)踐與思考 - 在對(duì)話交流中體驗(yàn)四季之美
——以My favourite season Part B對(duì)話教學(xué)為例 - 談略讀課文教學(xué)之“略”
——以《我的伯父魯迅先生》教學(xué)為例 - 經(jīng)歷過(guò)程 積累經(jīng)驗(yàn) 建立量感
——新課標(biāo)視域下《面積和面積單位》教學(xué)談 - 踐行單元子主題群的深度學(xué)習(xí)活動(dòng)觀
——以My Family教學(xué)為例 - 一條線,三步走
——語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群初探 - 談革命文化主題教學(xué)的策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的主要類型及內(nèi)涵
- 明晰概念層次 探尋數(shù)學(xué)本質(zhì)
——《平均數(shù)》教學(xué)思考與實(shí)踐 - 探究主題意義,實(shí)現(xiàn)思維進(jìn)階
——以Then and now C Story time 教學(xué)為例 - “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 群文閱讀教學(xué),讓閱讀增量提質(zhì)
- 關(guān)注閱讀教學(xué)中的能力培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)游戲讓課堂教學(xué)更精彩
- 著眼單元整體 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)