河北教育(教學版)
編讀
教學
- 引導自由表達
——《一次有趣的游戲》教學實錄與反思 - 主題拓展,讓思維向更深處漫溯
- 邊界堅守:讓語文教學從解脫走向超越
- 關注教學細節(jié) 涵養(yǎng)學生品格
- 小學英語寫作教學問題分析與策略探尋
- 依托部編教材推進類文比較閱讀的優(yōu)勢與探索
- 基于起點究算理 數(shù)形結(jié)合涵素養(yǎng)
——《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教材解讀與教學建議 - 聚焦文本主線 培養(yǎng)思維品質(zhì)
- 巧搭支架,讓習作教學拾級而上
- 創(chuàng)新,從改變思維開始─《蜘蛛開店》引發(fā)的教學反思與探究
- 讓數(shù)學課堂彰顯理性之美
- 注重策略對比 深度發(fā)展思維
- 在質(zhì)疑與探究中培養(yǎng)學生英語思維能力
——以WeatherB Let’s talk為例 - 以“改”代“仿”,讓寫作簡單起來
- 說明文是怎樣“說明白”的
——以《太陽》為例 - 識字寫字再思考
- 如何利用WORD軟件編輯特殊文體