廣西教育·A版
前沿視角
教材教法
案例研究
- 核心素養(yǎng)視域下的初中化學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 借助導(dǎo)讀單推進(jìn)整本書閱讀
- 基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的初中化學(xué)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建及應(yīng)用
- 在“1—5的認(rèn)識(shí)和加減法”單元教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的模型意識(shí)
- 在“三角形的面積”課堂探究活動(dòng)中滲透轉(zhuǎn)化思想的思考
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課探究
課改論壇
- 實(shí)物史料在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用及注意事項(xiàng)
- 運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移理論發(fā)展初中生物理核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- “雙減”政策下初中化學(xué)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)探究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)例析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提升學(xué)生思維能力的三個(gè)步驟
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)科學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力的問(wèn)題及對(duì)策
- 運(yùn)用信息技術(shù)觀測(cè)分析幼兒教師適宜行為的方法探究
教學(xué)創(chuàng)新
- 網(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談小學(xué)文言文教學(xué)四步法
- 培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的三種方法
- 小學(xué)語(yǔ)文課本劇的改編技巧
- 小學(xué)高年級(jí)開(kāi)展讀寫結(jié)合的有效策略
- 以“誦、唱、講”優(yōu)化小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的嘗試
- 基于“三月三”民俗的小學(xué)跨學(xué)科繪本創(chuàng)作探索
- 幼兒體能訓(xùn)練的內(nèi)容及方法探析
- 在活動(dòng)中支持幼兒空間方位核心經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的策略