2013年7期
刊物介紹
教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評、知識之窗、畫單作品專輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·A版
前沿視角
理論博覽
- 農(nóng)村小學(xué)有效課堂評價淺探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀策略
- 運(yùn)用孔子教育思想指導(dǎo)班主任工作芻議
- 學(xué)科雙語教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)
- 培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的策略
- 論閱讀教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)途徑
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 利用數(shù)學(xué)日記增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的嘗試
- 讓學(xué)生在愉悅的活動中學(xué)好數(shù)學(xué)
- 信息技術(shù)與課程整合的意義
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育滲透
- 在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)模型的嘗試
- 預(yù)設(shè)與生成在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用“錯誤”的策略
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價方式的多樣化
- 巧妙處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件
專題研究一：優(yōu)化閱讀教學(xué)策略
專題研究二：作文教學(xué)策略
課堂參考
- 基于表達(dá)設(shè)定目標(biāo)
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)展開環(huán)節(jié)的操作要素
- 例談?wù)Z文課堂的情境創(chuàng)設(shè)
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)中提問的科學(xué)性
- 例談詞語教學(xué)的有效策略
- 提高試卷講評課效率的策略
- 淺談“三角形三邊關(guān)系”的教學(xué)
- 語文課堂應(yīng)遠(yuǎn)離“偽合作學(xué)習(xí)”
- 由“An English Friend”一課引發(fā)的思考
- “加法交換律”的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)失誤例談
- 數(shù)學(xué)教材中“規(guī)定性”知識教學(xué)誤區(qū)與對策
教學(xué)創(chuàng)新
- 論小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生語感的途徑
- 例談古詩教學(xué)中的審美教育
- 小學(xué)英語語法教學(xué)要“隱形”
- 運(yùn)用卡通人物開展英語教學(xué)的嘗試
- 英語語篇教學(xué)的誤區(qū)及解決策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀能力的途徑
- 提升小學(xué)生應(yīng)用題解題能力的策略
- 淺談小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的課前預(yù)習(xí)
- 提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的對策
- 讓課堂妙趣橫生的有效策略
- 用“生活”引領(lǐng)品德與社會課
- 通過培育小干部促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉的嘗試
- 培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的“三心”“二意”
- 小學(xué)信息技術(shù)主題化拓展的教學(xué)探索
- “老師，我還想再做您的學(xué)生”
- 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的策略
- 主題學(xué)習(xí)活動中師幼有效互動的預(yù)設(shè)策略
- 游戲在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用