2020年3期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視 點(diǎn)
管 理
- 城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的發(fā)展
- 民族地區(qū)學(xué)校校園文化建設(shè)的理論研究
- 依托社團(tuán)活動(dòng)傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的實(shí)踐研究
- 社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略
——以農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)意手工社團(tuán)活動(dòng)為例 - 構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)美育新模式的實(shí)踐探索
- 完善縣級(jí)教育督導(dǎo)體系 深化學(xué)校體育工作機(jī)制
- 未成年人思想道德建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)教育教學(xué)中凸顯人文情懷的意義及路徑
- 中小學(xué)開(kāi)展感恩教育的原則及策略
- 淺談農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的心理健康教育
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)心理健康教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 農(nóng)村留守兒童教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 留守兒童心理行為問(wèn)題的表現(xiàn)、影響因素及對(duì)策
- 初中校園欺凌的成因及防治策略
- 如何引導(dǎo)中學(xué)生正確使用電子產(chǎn)品
- 初中學(xué)校防毒禁毒教育策略
- 基于幼兒園教育資源的家庭教育指導(dǎo)體系建設(shè)
- 調(diào)動(dòng)教師工作積極性的意義及途徑
- 信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展與能力提升策略初探
- 班級(jí)文化建設(shè)的途徑
- 淺談班級(jí)管理中的隱性文化
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生青春期家庭教育的思考
- 小學(xué)班級(jí)管理中賞識(shí)教育的運(yùn)用
- 提高班主任工作實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 新時(shí)期初中班主任管理工作創(chuàng)新研究
- 中職班主任工作的困境及原因分析
- 中職班主任柔性管理藝術(shù)探析
- 培養(yǎng)自主管理能力 構(gòu)建良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)
- 如何強(qiáng)化幼兒安全管理工作
- 幼兒園主題活動(dòng)園本化的實(shí)踐研究
——以靜寧一幼“主題活動(dòng)”教育實(shí)踐為例 - 如何在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有效滲透文明禮儀教育
- 開(kāi)展“每月一事”活動(dòng) 構(gòu)建新型德育模式
- 以德育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 如何構(gòu)筑好校園安全防控體系
——以甘肅省保育院為例 - 愛(ài)是教育的主旋律
- 如何做好教育引路人
- 如何讓自己成為一名快樂(lè)的班主任
- 新時(shí)代班主任工作之我見(jiàn)
- 班主任如何讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受管理
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下班主任專業(yè)化發(fā)展的路徑
- 家校共育：提高孩子行為素養(yǎng)的良方
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 重視學(xué)生挫折教育 促進(jìn)心理健康發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
教 研
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合策略
- 語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià)的策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力“四法”
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)淺析
- “E”環(huán)境下如何提高小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀的有效性
- 新課標(biāo)下小學(xué)作文教學(xué)策略探討
- 如何指導(dǎo)中小學(xué)生寫作文
- 核心素養(yǎng)下提升小學(xué)高年級(jí)寫作教學(xué)效率的策略
- 從作文評(píng)語(yǔ)入手指導(dǎo)學(xué)生寫作
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中人文教育的實(shí)施
- 淺談初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略
- 如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 淺談提高學(xué)生背誦能力的有效方法
- 信息技術(shù)與閱讀教學(xué)融合的實(shí)踐探索
- 如何指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫結(jié)合
- 高中《語(yǔ)文讀本》高效閱讀教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新教育初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的打造
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的提高策略
- 農(nóng)村小學(xué)小班化數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略初探
- 淺談信息技術(shù)條件下的初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入
- 淺談高中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的滲透
- 淺談信息技術(shù)與物理教學(xué)的深度融合
- 提高生物課堂教學(xué)效率“三法”
- 新課改下高中生物教學(xué)策略談
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)
- 初中計(jì)算機(jī)課程教學(xué)改革創(chuàng)新初探
- 初中道德與法治活動(dòng)教學(xué)研究
- 淺談信息技術(shù)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展理念的思考
- 音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)芻議
- 體育備課中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 小學(xué)體育教學(xué)中安全事故的防范措施與辦法
- 小學(xué)足球教學(xué)芻議
- 小學(xué)足球教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談中學(xué)體育課程資源的開(kāi)發(fā)
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的必要性及途徑
- “七環(huán)節(jié)·六段式”新教育實(shí)踐對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的作用
- 語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)理念下的小組合作學(xué)習(xí)問(wèn)題探究
- 初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)初探
- 探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)探究
- 小組學(xué)習(xí)視角下初中英語(yǔ)教學(xué)有效性的提升策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)提升“四要”
- 摭談中華傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 享受詩(shī)意生活
- 有效開(kāi)展經(jīng)典誦讀 培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生交往合作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文微課設(shè)計(jì)及應(yīng)用芻議
- “小先生制”教學(xué)模式的實(shí)踐與研究
- 有效運(yùn)用思維導(dǎo)圖 提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 加強(qiáng)課堂小練筆 提高學(xué)生習(xí)作水平
- “同課異構(gòu)”對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯(cuò)誤資源”的有效利用
- 藏?cái)?shù)學(xué)與藏科學(xué)整合的背景分析及對(duì)策
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)策略研究
- 高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方略
- 寄宿制學(xué)校學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 中學(xué)生體育活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)損傷調(diào)查分析
- 本土資源在幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 幼兒園班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 多媒體在幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用的意義及策略
- 農(nóng)村小學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建策略
- 如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力
- 淺議國(guó)學(xué)經(jīng)典教育現(xiàn)狀及開(kāi)展模式
- 談初中語(yǔ)文半命題作文的寫作方法
- 高中新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困惑的成因與對(duì)策
- 關(guān)于初中物理教學(xué)生活化的思考
- 發(fā)揮鄉(xiāng)土歷史優(yōu)勢(shì) 擺脫歷史教學(xué)困境
- 特殊教育學(xué)校開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
- 核心素養(yǎng)下幼兒科學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽是促進(jìn)教師發(fā)展的有效途徑
——從一名省級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)教師的經(jīng)歷談青年教師的發(fā)展 - 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì) 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 提高教學(xué)效率
- 把握發(fā)展機(jī)遇 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用
- 體育對(duì)中小學(xué)生全面發(fā)展的重要作用
課 堂
- 挖掘課程資源 提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 預(yù)習(xí)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的前奏曲
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的合作能力
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)對(duì)小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)的促進(jìn)作用
- 讓學(xué)生在讀中體悟語(yǔ)文之美
- 游戲化閱讀教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀策略初探
- 兒童詩(shī)有效教學(xué)方法談
- 古詩(shī)教學(xué)“四法”
- 注重情境導(dǎo)入 優(yōu)化詩(shī)詞教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)
- “快樂(lè)作文”的激趣方法
- “五環(huán)節(jié)”開(kāi)放式習(xí)作教學(xué)流程初探
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 反向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)初探
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 電子白板暢言資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探究
- 互動(dòng)探究式教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用信息技術(shù)手段 構(gòu)建有效英語(yǔ)課堂
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高策略
- 對(duì)比法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾個(gè)途徑
- 把握課堂教學(xué)契機(jī) 開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)探究
- 如何在高中生物教學(xué)中實(shí)施“成功教育”
- 怎樣上好小學(xué)科學(xué)課
- 互動(dòng)教學(xué)在初中信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 關(guān)注學(xué)生體驗(yàn) 提高教學(xué)實(shí)效
- 信息技術(shù)在道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 低年級(jí)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)想象力“三法”
- 高中體育教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 新課標(biāo)下提升美術(shù)寫生教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 玩轉(zhuǎn)繪本 創(chuàng)意無(wú)限
——幼兒園玩轉(zhuǎn)繪本之xx主題系列活動(dòng)探索 - 巧用數(shù)軸法突破時(shí)差計(jì)算的難點(diǎn)
- 高考政治試題特點(diǎn)分析及備考策略探究