2020年15期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達標期刊。
甘肅教育
卷首語
視 點
- 送教送研走教走心 教育扶貧花開滿徑
——徽縣多措并舉破解教師結(jié)構(gòu)性短缺難題推進教育公平紀實 - 社會搭臺 教育唱戲
——古浪縣社會力量助力教育脫貧攻堅支持教師培養(yǎng)培訓(xùn)側(cè)記 - 組建城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)盟 助力脫貧攻堅
- 用心留下每一位學(xué)生
——宕昌縣哈達鋪中學(xué)控輟保學(xué)紀實 - 夯實思想陣地 引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)發(fā)展
——景泰縣第四中學(xué)黨支部標準化建設(shè)側(cè)記 - 文明讓校園更美
——民樂縣洪水小學(xué)創(chuàng)建文明校園紀實 - 奮力譜寫新時代校園愛國衛(wèi)生運動嶄新篇章
- 校園講衛(wèi)生 愛國是核心
- 我與《甘肅教育》
- 愛國衛(wèi)生運動構(gòu)筑健康中國夢
- 那年，我遇見的良師益友
管 理
- 新冠肺炎“戰(zhàn)疫”是愛國主義教育的鮮活教材
- 多管齊下打好控輟保學(xué)“組合拳”
- 縣域城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展探究
——以高臺縣為例 - 加強教育宣傳 提高工作效率
- 加強誠信教育 增強資助效益
- 新時代小學(xué)德育工作實效性的提升策略
- 鄉(xiāng)村教學(xué)點教育教學(xué)的實踐探索
- 育人潛移默化 立德潤物無聲
- 小學(xué)德育的實施策略
- 共情化雨沐萬物 家校溝通增效果
- 創(chuàng)建家長社群 拓寬家校合作途徑
- 加強家校合作 助力留守學(xué)生健康成長
- 小學(xué)班主任工作中存在的問題及對策
- 淺談小學(xué)班級管理中的情感教育藝術(shù)
- 小學(xué)班主任工作勝任力的特點及提升對策
- 對中等職業(yè)學(xué)校班主任自我效能感的思考
- 如何做好班級管理工作
- 幼兒園親子活動有效性探究
- 重視閱讀教育 建設(shè)書香校園
——以稷山縣閱讀教育為例 - 學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)之我見
- 初中學(xué)困生的形成原因及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及對策
- 芻議學(xué)齡前孩子注意力的培養(yǎng)
教 研
- “助學(xué)課堂”實施策略
——以小學(xué)語文教學(xué)為例 - 談小學(xué)語文閱讀摘要教學(xué)的方法
- 加強課內(nèi)外閱讀 提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)生作文能力的提升策略
- 談?wù)n外閱讀指導(dǎo)方法
- 初中教學(xué)質(zhì)量提升的理論思考
- 高中閱讀體系的建構(gòu)研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略初探
- 小學(xué)英語線上教學(xué)效率的提升策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 語法教學(xué)與聽說教學(xué)的同行優(yōu)化策略
- 論高中英語圖表類作文的寫作策略
- 高中英語閱讀教學(xué)實施策略
- 自主學(xué)習(xí)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 提高高中政治教學(xué)效率的幾點思考
- 把握課標脈搏 創(chuàng)建育人環(huán)境
——對高中地理教學(xué)的幾點思考 - 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 美術(shù)社團活動的有效組織策略
- 淺析動漫專業(yè)教學(xué)中的“三個課堂”
- 芻議筆觸在油畫中的運用
- 讓課堂教學(xué)更有效
——中職基礎(chǔ)會計教學(xué)方法探析 - 培養(yǎng)良好行為習(xí)慣 提升體育教學(xué)效率
- 籃球比賽中如何提高投籃命中率
- 信息技術(shù)在初中體育健康教學(xué)中的應(yīng)用
- 打造高效語文課堂之我見
- 3D創(chuàng)意校本課程開設(shè)探索
——以蘭州市第三十四中學(xué)為例 - “三平臺”環(huán)境下語文課堂教學(xué)的實踐研究
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略談
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 巧用合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化初中英語后進生
- 芻議新課標下初中化學(xué)教學(xué)模式與策略
- 利用導(dǎo)學(xué)案打造初中化學(xué)高效課堂
- 新課程背景下初高中化學(xué)有效銜接探究
- 依托課外科技活動 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 以分層教學(xué)為突破口 提高小班化課堂教學(xué)效率
- 學(xué)科教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 在“讀悟?qū)憽敝刑岣邔W(xué)生的寫作能力
- 借助“微寫作”提高初中生寫作水平
- 初中語文教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 初中數(shù)學(xué)在線教學(xué)效率提升策略探究
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動的實踐研究
- 幼兒主題教育課程與一日生活教育的有效整合
- 如何科學(xué)有效地進行低年級繪本閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)語文中童話故事教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 試析語文教學(xué)與多媒體技術(shù)的有效融合
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 小學(xué)語文預(yù)習(xí)的重要性及策略
- 新時期初中生語文課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性的提高策略
- 有效提問 成就精彩
——初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效課堂提問實踐探究 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問中存在的問題及對策
- 初中英語閱讀教學(xué)策略
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的中學(xué)物理教學(xué)策略
- 淺談生物概念學(xué)習(xí)的影響因素及教學(xué)策略
- 初中道德與法治生活化教學(xué)的意義及對策
- 中小學(xué)籃球教學(xué)中的技能與方法分析
- 提高教學(xué)應(yīng)變能力 成就精彩體育課堂
- 幼兒教育中滲透情感教育的重要性及策略
- 幼兒教學(xué)中師幼互動存在的問題及對策
- 立足學(xué)生需求 培養(yǎng)關(guān)鍵能力
——觀摩《享受發(fā)現(xiàn)的樂趣》研討課的思考與體會 - 國學(xué)經(jīng)典教育與小學(xué)語文教學(xué)的融合策略
- 激勵性課堂評價研究
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)要在“寫實”中開展
- 談《給生命配樂》一文中“哼”字的人文情愫
- 如何讓筆下的文字“立”起來
——作文教學(xué)中的語言表達 - 新課標背景下高考英語第二輪復(fù)習(xí)策略
課 堂
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)淺析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)中年級作文教學(xué)生活化的實踐策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中本土文化的滲透
- 作文教學(xué)中如何有效搭建框架結(jié)構(gòu)
- 談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的群文閱讀策略
- 提高語文教學(xué)效率的幾點思考
- 語文家庭作業(yè)的布置策略
- “掰碎、揉合”學(xué)知識 數(shù)學(xué)教學(xué)方顯效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味游戲教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)前置性作業(yè)設(shè)計應(yīng)遵循的原則
- 應(yīng)用趣味游戲 提升教學(xué)效率
——以小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)為例 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)運算中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 問題情境在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中英語課堂提問技巧
- 如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的研究
- 趣味實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的運用探析
- 談學(xué)科素養(yǎng)為核心的高中歷史教學(xué)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 區(qū)域聯(lián)動讓游戲“玩”出新高度
- 以體藝活動為突破口 促進幼兒健康成長
- 多媒體與幼兒園美術(shù)活動整合的作用
- 用好信息技術(shù) 促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)
- 高中信息技術(shù)課堂中主題式教學(xué)的開展方法
- 例談幾何畫板在圓的軌跡問題中的應(yīng)用
- 閱讀與寫作教學(xué)結(jié)合“三部曲”
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的策略