2018年11期
刊物介紹
教育刊物。面向基礎(chǔ)教育,重視職業(yè)技術(shù)教育,兼顧師范教育、高等教育、幼兒教育、成人教育,以提高教育質(zhì)量為中心,宣傳教育方針、政策,探索教育、教學(xué)改革,研討教育思想、規(guī)律,交流教書育人經(jīng)驗(yàn),提供進(jìn)修資料,...
甘肅教育
視點(diǎn)
- 辦好“兩類學(xué)?！笔钦衽d鄉(xiāng)村的抓手
- 破解中小學(xué)教師性別比例失衡問題并不難
- 高中生“精神顏值”還需提高
- 兒童食品營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)不能留白
- 教師流動要精準(zhǔn)推動
- 研學(xué)旅行行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)
- 高校改校名之風(fēng)不可助長
- 莫讓安全包袱絆倒體育課
- 關(guān)愛“小漂族”，需構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)
- 智慧校園助力教育現(xiàn)代化
- 行走在教育的路上
- 走向語用
- 教師隊(duì)伍的文化自覺與養(yǎng)成
- 努力讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育
- 嚴(yán)禁宣傳“高科狀元”，如何落實(shí)是關(guān)鍵
- 嚴(yán)禁宣傳“高考狀元”關(guān)鍵是“懲處聯(lián)動”
- 禁炒“高考狀元”須破“考分崇拜”
- 為高中生打開課程多元選擇之門
管理
- 農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)淺析
- 中小學(xué)教師培訓(xùn)存在的問題及對策
- 如何做好寄宿制學(xué)校住宿生的管理工作
- 外界因素對班主任心理的影響及自我調(diào)節(jié)策略
- 高效課堂理念下的學(xué)校德育模式初探
- 學(xué)校與家委會如何組織有效而有趣的親子活動
- 班級管理中如何貫徹“人本”思想
- 做好小學(xué)班級德育工作的幾點(diǎn)思考
- 做好班主任工作的實(shí)踐體會
- 淺談班級管理中的“懶惰”藝術(shù)
- 了解學(xué)生：班主任工作的基礎(chǔ)
- 如何做好高中班主任工作
- 淺談職業(yè)學(xué)校班主任的工作策略
- 強(qiáng)化職后培訓(xùn) 促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長
- 巧用信息技術(shù) 激活幼兒教育
- 微信在幼兒園家園互動交流中的運(yùn)用
- 生活自理能力在幼兒成長中的作用
- 例談小學(xué)生經(jīng)典誦讀的實(shí)施
- 微小型學(xué)校開展腰鼓特色項(xiàng)目的意義及做法
- 提升教師職業(yè)幸福感的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的心得體會
- 班主任說服“問題學(xué)生”的幾種方法
- 智力障礙學(xué)生的思想教育策略
- 自閉癥兒童心理問題產(chǎn)生的原因及對策
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下加強(qiáng)學(xué)生德育工作的幾點(diǎn)思考
- 做好中學(xué)生思想政治教育工作的有效措施
教研
- 新課改下如何打造小學(xué)高效課堂
- 淺談小學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)策略
- 小學(xué)高年級閱讀與寫作教學(xué)的融合策略
- 高中語文傳統(tǒng)文化課程開設(shè)的意義及教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識和自主探究能力的培養(yǎng)
- 摭談新課改視域下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 中學(xué)生多元化自主學(xué)習(xí)方式探微
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 優(yōu)化教學(xué)方法 提高教學(xué)效率
- 淺談未來教室在小學(xué)英語教學(xué)中的優(yōu)越性
- 英語課堂中開展小組合作教學(xué)的意義及策略
- 小學(xué)英語有效閱讀教學(xué)初探
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀能力初探
- 淺談英語教學(xué)中PPT課件的設(shè)計(jì)
- 英語分層作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
- 談初中物理教學(xué)中存在的“三多三少”問題
- 中職化學(xué)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動法的應(yīng)用
- 新課程理念下如何上好中職學(xué)校電子技術(shù)課
- 探究式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)“四法”
- 高中體育教學(xué)中定向訓(xùn)練的意義及方法
- 幼兒園美工區(qū)域活動指導(dǎo)“三法”
- 階梯教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育與健康校本課程開發(fā)的理念與實(shí)施策略
- 心理健康教育校本教材開發(fā)的思考與實(shí)踐
- 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提升學(xué)校德育水平
- 巧用數(shù)學(xué)寫作清除高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙
- 幼兒家庭科學(xué)教育淺談
- 初中化學(xué)與生物交融式教學(xué)策略研究
- “花樣籃球”園本課程開發(fā)的價(jià)值與實(shí)施途徑
- 語文課前預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及對策
- 強(qiáng)化字詞教學(xué) 夯實(shí)語文基礎(chǔ)
- 中職學(xué)校應(yīng)用文寫作教學(xué)探討
- 初中生物教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 談新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)如何突破單一的教學(xué)模式
- 從中國古代的三次民族大融合看封建社會的發(fā)展高峰
- 多媒體教學(xué)的優(yōu)勢及注意事項(xiàng)
課堂
- 如何培養(yǎng)小學(xué)三年級學(xué)生寫毛筆字的興趣
- 讓這道風(fēng)景更亮麗
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感培養(yǎng)“四法”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)
- 農(nóng)村學(xué)生課外閱讀效果的提升策略
- 培養(yǎng)閱讀興趣 增強(qiáng)寫作自信
- 提高小學(xué)生習(xí)作能力的實(shí)踐探索
- 如何教學(xué)生寫好作文
- 把學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)融入寫作教學(xué)
- 多媒體在語文教學(xué)中的作用
- 如何有針對性地組織學(xué)生進(jìn)行群文閱讀
- 合理開展名著閱讀 提升學(xué)生寫作能力
- 中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)策略
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 巧用互動式教學(xué)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中理財(cái)教育的滲透策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化計(jì)算教學(xué) 彰顯課堂活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 師生對話式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)中導(dǎo)數(shù)概念教學(xué)探析
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中類比教學(xué)法的應(yīng)用
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語教學(xué)策略探索
- 基于核心素養(yǎng)的高三物理復(fù)習(xí)策略
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高生物課堂教學(xué)效率
- 歷史地圖閱讀訓(xùn)練“四法”
- 高中歷史引入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探索
- 例談鄉(xiāng)土歷史在歷史教學(xué)中的作用
- 二十四式太極拳教學(xué)的實(shí)踐思考
- 大班幼兒創(chuàng)意手工活動的指導(dǎo)策略