2021年29期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 珠海市金灣區(qū)積分入學(xué)新變化，新增多個(gè)加分項(xiàng)
- 勇?lián)姑?，共促發(fā)展
- 清遠(yuǎn)市教育局多措并舉確保開學(xué)安全
- 淺談初中班主任班級(jí)管理心得體會(huì)
- 淺談名著整本書閱讀培養(yǎng)中學(xué)生批判性思維的策略
- 潤(rùn)物細(xì)“無(wú)”聲
- 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
- 巧妙誘導(dǎo)，發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 疫情常態(tài)化視域下高中德育工作探析
- 跳繩活動(dòng)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中高效實(shí)施的路徑
- 導(dǎo)學(xué)案有助于培養(yǎng)初中生良好的物理學(xué)科習(xí)慣
- 教育部：八大舉措做好新學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“3·3·5”導(dǎo)學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 試論小學(xué)高年級(jí)教學(xué)中班主任德育工作的開展
- 郵票史料在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)美育教學(xué)深度融合的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)新生踏步教學(xué)方法的操作與實(shí)施
- 立足單元整體教學(xué)，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 基于學(xué)情，有效教學(xué)
- 開展積極心理教育，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
- 依托網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展
- 農(nóng)村小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)初探
- 心中有生，行中有道
- “五制”聯(lián)動(dòng)，開啟小學(xué)課外閱讀的“金鑰匙”
- 繪本在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談智慧平板教學(xué)的應(yīng)用與推廣
- 提高山區(qū)小學(xué)生計(jì)算能力的有效措施
- 悅讀潤(rùn)童心
- 基于合作學(xué)習(xí)的“顧問(wèn)團(tuán)”策略探索
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 視聽聯(lián)覺(jué)在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 構(gòu)建與應(yīng)用童話情境課堂教學(xué)模式的思考
- 尋味小學(xué)英語(yǔ)閱讀生本課堂，靜待百花盛開
- 基于整本書閱讀三種課型之初探
- 傳記類專題閱讀實(shí)踐活動(dòng)對(duì)中學(xué)德育有效性影響
- 初中物理教學(xué)中探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新思考
- 基于新開辦學(xué)校教師心理健康素質(zhì)的發(fā)展研究
- 重文守質(zhì)，抱樸尚美
- 開渠引水，聚水成河
- 小學(xué)語(yǔ)文寫事閱讀教學(xué)策略的研究
- 悅讀繪本，繪出精彩語(yǔ)音課堂
- 優(yōu)化教學(xué)方法，催生課堂亮點(diǎn)
- 淺談如何有效提高中學(xué)生中長(zhǎng)跑的速度耐力
- 淺談如何做好小學(xué)中年級(jí)班主任工作
- 心中有材，筆下生花
- 小學(xué)體育課堂中差異教學(xué)的策略研究
- 基于數(shù)字化環(huán)境優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒
- 小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透法研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 巧用繪本，助力小學(xué)語(yǔ)音教學(xué)
- 智趣導(dǎo)引，自主生成
- 談?wù)勚袑W(xué)語(yǔ)文整體閱讀教學(xué)思路
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)遷移策略探析
- 實(shí)驗(yàn)探究二次函數(shù)實(shí)際問(wèn)題中的最值
- 小學(xué)英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的策略
- 探究合作學(xué)習(xí)在中學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 因材施教，和諧發(fā)展
- 加強(qiáng)思維訓(xùn)練深度，提升閱讀教學(xué)效果
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)如何有效運(yùn)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中
- 正面管教讓小學(xué)音樂(lè)課更幸福
- 教育戲劇的內(nèi)涵、功能與實(shí)踐路徑