地理教學
- 以黨的十八精神為指引深化地理教學改革
——新年獻辭 - “煤”飛“色”舞 “風”“光”無限
——哈密市能源基地建設 - 以學生活動為線索的課堂教學設計初探
——以湘教版“產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系”教學為例 - 高中地理教學美育的探索
- 有效地理課堂教學的預設與生成策略
- 人文地理區(qū)位教學的“六析”策略
- 太陽視運動觀測儀的制作及其教學應用
- 關于“主導因素”與“限制性因素”的探討
- “河流地貌的發(fā)育”的教學設計
- “地球的結構”教學設計
- 初中地理實踐活動課程開發(fā)與實踐
- “利用經(jīng)緯網(wǎng)定位”一課的教學改革實驗與反思
- “巴西”一節(jié)導學案設計
- “巖石圈物質循環(huán)”教學難點突破的體會
- 淺談地理實驗教學的有效性
- 基于地理事物關系圖的高中地理教學
——以“巖石圈的物質循環(huán)”為例 - 適時使用插圖 促進學生發(fā)展
- 高考地理復習中“圖”的突破
- 探究性學習訓練
- 區(qū)域特征的分析與比較
- 地理空間定位與小區(qū)域識別
- 輪行雪域高原
- 運用小型實驗 巧解氣候難點
- 進行有效設計 學會閱讀地圖
- 資料集錦
- 定邊煤炭總儲量超400億噸