2015年4期
當代教育實踐與教學研究
- 認識翻轉課堂
- 信息技術與中職數(shù)學教學之間的有效整合研究
- 使用本地資源與信息技術整合教學的探索
- 信息化教學在新疆班語文教學中的應用
- 淺議中學信息技術教學中如何引導學生主動思考
- 淺析多媒體在中學物理教學中的整合與應用
- 淺析信息化教學對教師的基本要求與信息素質提升
- 多媒體教學在初中思想政治教育中的作用
- 淺析利用Moodle 構建探究式學習平臺
- 讓信息技術融入語文教學
- 信息技術課堂如何實施參與式教學
- 淺析Moodle 教學平臺在語文教學中的應用研究
- 如何運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化中學信息技術課堂教學效果
- 網(wǎng)絡多媒體環(huán)境下情境創(chuàng)設問題的再研究
- 碎片化時代如何防止微課內容碎片化
- 運用Moodle 平臺提高體育教學有效性
- 中學思想品德課教學模式的探討和實踐
- 生活化小學語文教學
- “生本教學”讓小學數(shù)學課堂變得快樂
- 對阿基米德原理的疑問和補充
- 淺談幾個特殊音素的教學
- 少教多學，打造思想品德高效課堂
- 如何更好地開展初中語文寫作教學
- 轉變教學思路 構建高效課堂
- 淺談中小學語文古詩詞格律的教學方法和實踐探究
- 新課程改革背景下如何發(fā)揮學生的主體作用
- 農(nóng)村初中語文“定位”教學探究
- 小學生數(shù)學計算策略教學
- 新高考模式下提高思想政治學科吸引力探析
- 中學生體育學習能力的體系建構及培養(yǎng)問題研究
- 初中語文教學提高經(jīng)典閱讀有效性的策略
- 運用吟詠技術進行古典詩詞教學
- 如何讓歷史課堂活起來
- 在課外活動中品味地方課程的魅力
- 小學低年級的識字教學
- 英語“互動”學習模式研究——英語語法教學的有效途徑
- STS 教育思想在初中數(shù)學課堂教學中的運用
- 對學?；邮秸n堂思考的問題探究
- 讓竹笛走進初中音樂課堂
- 做好初中語文閱讀題的方法
- 初中英語生活化教學的實現(xiàn)途徑與方法
- 創(chuàng)建自主探究的美術課堂
- 數(shù)學課堂的自主化教學
- 走進語文 走向生活
- 如何使思想品德課堂中的小組合作學習更成功
- 探究新課改視野下初中數(shù)學教學的創(chuàng)新
- 趣味性——數(shù)學課堂教學模式的探索與追求
- 在物理教學中推行愉快教學
- 新課程改革背景下小學語文課堂教學的策略
- 提高中學體育課堂教學質量的策略
- 創(chuàng)新教學 得言得意——《和時間賽跑》(第一課時)課堂實錄與點評
- 改進實驗器材，拓寬猜想的空間和途徑
- 思想品德課應重在“落實與反饋”環(huán)節(jié)
- 關注情趣，提高小學英語課堂實效性
- 有效組織初中英語聽力教學的幾點思考
- 新課改背景下提高初中英語教學有效性策略淺談
- 如何讓數(shù)學課堂和生活聯(lián)系起來
- 如何在初中物理課堂中實現(xiàn)有效教學
- 以探究實驗為主線的課堂教學探究
- 淺談生活情境教學在高中數(shù)學課堂中的應用
- 數(shù)學課堂如何讓學生真正動起來
- 高三地理復習備考策略
- 合作教學模式在高中體育教學中的應用
- 讓“數(shù)學思考”貫穿整個課堂教學
- 淺談學校藝術教育的必要性
- 讓愛激勵學生學習數(shù)學
- 淺談新市民子女初中課堂學習行為習慣的培養(yǎng)和調適策略
- 淺議“壞學生”的轉化
- “學案導學”下學生自主訂正作業(yè)有效性探究
- 在初中物理教學中滲透德育的方法分析
- 小學英語教師課堂話語真實性分析
- 如何在體育教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 責任感，伴隨孩子一生的好品質
- 如何在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中生英語閱讀能力培養(yǎng)之我見
- 淺談如何提升教師課堂教學能力
- 淺談中學化學實驗室規(guī)范管理
- 新課程改革背景下數(shù)學問題意識的培養(yǎng)
- 淺談歷史課堂上學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 學生春季教育應順天時激生機
- 關于高中教育管理理念的思考
- 把良好的閱讀習慣作為學生的終生技能來培養(yǎng)
- 植入觀念 學以致用 彰顯魅力——小學生語言文字運用能力培養(yǎng)芻議
- 關于初中生減負的理性思考
- 關于語文課后作業(yè)設計的思考
- 提高大學生跨文化交流能力的對策研究
- 基于信息網(wǎng)絡時代的高校黨建工作創(chuàng)新策略
- 淺談獨立學院學生上網(wǎng)成癮原因及對策
- 女企業(yè)家的繼續(xù)教育研究
- 合唱藝術的價值與功能在教學中的滲透
- 探索高校美術教育的瓶頸及出路
- 淺析啟發(fā)式教學在大學心理健康教育教學中的應用
- 大數(shù)據(jù)時代地方院校軟件工程人才培養(yǎng)研究
- 淺談幼兒園教育活動中的問題與對策
- 形勢與政策課程教學中的困境及其解決途徑探析
- 淺談中國文化在對外漢語教學中的應用
- 關于體能訓練的發(fā)展趨勢與我國競技體育體能訓練中存在的問題探討
- 高校網(wǎng)絡輿情引導中的微信應用探討
- 基于大學有效教學及教學管理理念的幾點思考
- 芻議高等教育管理方式轉型的知識解讀
- 漢英中介語be動詞省略現(xiàn)象解釋概述
- 淺談高等教育自學考試網(wǎng)絡助學模式的構建和實施
- 基于克拉申二語習得理論的應用型本科英語專業(yè)聽力教學活動探究
- 德國慕尼黑工業(yè)大學博士研究生培養(yǎng)模式探討
- 試論大學數(shù)學教學培養(yǎng)學生素養(yǎng)
- 影響正手擊球穩(wěn)定性的因素分析
- 對高等教育教學改革的認識與思考
- 如何教育青年學生正確處理物質和精神關系
- 初探智障學生的青春期教育
- 新媒體時代大學生思想政治教育探析
- 試論運用任務教學法改進外貿英語課堂教學
- 情感管理在幼兒園管理中的運用分析
- 大學生心理健康問題對高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)及對策
- 淺議小班幼兒在“拍胸舞”中的情感收獲
- 遼寧省大學生心理健康教育課程現(xiàn)狀及學生心理需求特點的調查分析
- 矛盾修飾法翻譯語用研究
- 基于校企合作的人才培養(yǎng)模式改革研究——以環(huán)境工程專業(yè)為例
- 淺談崗前培訓對教師工作的重要性
- 試論社區(qū)外來人口管理
- 從威爾伯的成長之路看兒童文學的教育意義
- 基于數(shù)字音頻技術的影視片配樂與音樂基礎教育的關系
- 從生態(tài)學角度分析網(wǎng)絡的發(fā)展
- EDA技術在“通信電路原理”教學中的應用探討
- 試析幼兒師范語文教學中如何培養(yǎng)學生的口語能力
- 改變家長會形式，把說教式變探討式
- 探索高校辦公室視域下師德建設長效機制
- 探究國標舞的美學價值與高校體育舞蹈課教學
- 中學語文教學中文學教育的意義及應用價值探究
- 淺析加強高校黨校師資隊伍建設的方法與途徑
- 高校舞蹈教學中大學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)模式
- 對當前高校體育教學的反思
- 影響我國大學教學模式變革的因素及對策
- 大學思想政治教育教學中的現(xiàn)狀及建議
- 論“狼王夢”的破滅對當今教育的啟示——讀《狼王夢》有感
- 淺談靜電場的環(huán)路定理與電勢教學
- CBL結合多媒體教學在血管外科臨床教學中的應用
- 應用型師范類文科專業(yè)中國現(xiàn)當代文學課程教學改革探究——以漢語國際教育專業(yè)為例
- 視頻超分辨率算法的研究與實現(xiàn)
- 微博信息交流平臺在英語專業(yè)聽力教學中的實踐與創(chuàng)新
- 全日制工程碩士專業(yè)學位研究生創(chuàng)新培養(yǎng)模式的構建
- 地方性本科院校教師職業(yè)倦怠的成因及影響
- 積極心理學在教育中的作用
- 試析大學美術教育中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談對幼兒的挫折教育
- 旅游翻譯中的地方特色文化翻譯——以湖南省為例
- 母語高等教育中古代散文教學存在的問題和對策
- 基于Smart Panel的PLC實驗教學改革
- 基于建構主義視角下的旅游教學模式研究
- 巧用多種途徑發(fā)展小班幼兒語言表達能力
- 關于藝術形式與內容關系的思考
- 馬克思主義人學視閾下大學生思想政治教育探究
- 淺談民辦高校學生黨員發(fā)展前的培養(yǎng)
- 普通高校軍事理論教學如何調動學生課堂積極性
- 高職院校高等數(shù)學的實訓教學
- 任務型教學法如何提高學生全國高校英語應用能力考試通過率
- 培養(yǎng)和激發(fā)中職生英語學習興趣的嘗試
- 探討高職院校體育課如何按照專業(yè)分類開設體育項目
- 基于教師專業(yè)發(fā)展的職業(yè)學校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革探究
- 職業(yè)院?！澳K化教學”改革后的思考
- 中職計算機有效性教學探索
- 高職應用文寫作職場情景教學改革探索
- 計算機數(shù)據(jù)庫安全管理研究
- 淺析果洛地區(qū)教育落后的原因
- 關于中職Photoshop圖形圖像處理課程教學改革的探討
- 情景模擬教學法在市場營銷專業(yè)課程中的應用探索
- 中職學生如何學習計算機VB編程語言
- 烹飪專業(yè)教學探析
- 高職旅游專業(yè)禮儀教學中存在的問題與對策
- 基于地域性文化特色的涉農(nóng)職業(yè)學院環(huán)境設計研究
- 基于臺灣“建教合作”機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式實踐
- 校本教材編寫中的幾點思考
- “學生第一”在技工教育實踐中的運用
- 中職計算機專業(yè)課教學存在的問題
- 淺析高職輔導員的專業(yè)化
- 探究中專學生管理中存在的問題及對策
- 淺談中職學校幼師專業(yè)樂理教學
- Matlab 在高職數(shù)學教學中的應用
- 淺談英文歌曲在英語教學中的作用
- 試談教學中的“知己知彼”
- 淺談集團化辦學背景下校企合作長效機制的構建
- 高職院校環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)的建設探討
- 基于應用的中職數(shù)學滲透式教學探究
- 內科護理學形成性評價體系的構建與應用
- 職業(yè)學校閱讀訓練的實踐教學初探
- 高職院?？蛻絷P系管理機制建設與實踐研究——以湖南鐵道職業(yè)技術學院為例
- 中職Flash動漫設計課程改革探索
- 以職業(yè)能力為核心構建新型高職財會專業(yè)課程體系
- 高職高專統(tǒng)計學基礎課程教學設計初探——以河源職業(yè)技術學院會計電算化專業(yè)為例
- 高職學生素質養(yǎng)成的模式和存在的問題——以政法類高職學生為例
- 高職院校中外合作辦學項目中合作教研與溝通機制保障培養(yǎng)目標的重要性——以四川建筑職業(yè)技術學院中澳合作辦學項目為例
- 高職化工單元操作行動導向教學改革與實踐
- 中職汽車維修專業(yè)課程改革探究
- 職高英語模塊化教學新探
- 教師成長的有效途徑
- 淺談“項目導向”的應用
- 體驗式教學在急危重癥護理學中的應用
- 高等教育中的數(shù)學教學方法之我見
- 中等職業(yè)學校學生的人際交往能力培養(yǎng)思考
- 關于綜合性大學美術教育專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的思考
- 拿什么拯救你——職業(yè)學校中的后進生
- 淺談校企合作的認識——以鶴壁汽車工程職業(yè)學院為例
- 淺談新時期高校學生社區(qū)的思想政治教育工作的研究
- 民辦高校輔導員角色探討與研究
- 探究金融業(yè)人才需求與金融職業(yè)教育的價值取向
- 函授教學動態(tài)跟蹤學習模式的探索
- 淺析高校輔導員如何利用思想政治教育隱性資源進行隱性教育
- 五年制師范大專生教師職業(yè)精神的培養(yǎng)策略研究
- 職業(yè)院校如何開展創(chuàng)業(yè)培訓工作實踐
- 充分運用“信息化”教學方法提高健美操教學效果
- 高中數(shù)學教學改革的對策分析
- 寫好英語美文之策略
- 計算課堂教學如何使學生扎實高效地思考
- 讓科學實驗課更有趣、更有效
- 初中思想品德課德育有效性探析
- 通過課外活動培養(yǎng)學生的綜合素質
- 藝術類大學生心理健康問題探究
- 高校輔導員與學生沖突問題研究
- 問題式教學法在商品學課程教學中的應用研究
- 淺談高校后勤制度建設
- 探究獨立學院國貿專業(yè)與企業(yè)建立合作關系的新模式
- 基層電大教學團隊建設研究與實踐——以溫州老年教育詩詞欣賞課程為例
- 針對留學生的中國文學課教學探析
- 淺談PBL教學模式的應用及存在的問題
- 當代大學生需要接受的傳統(tǒng)文化教育
- 民辦高校環(huán)境藝術設計專業(yè)轉型發(fā)展戰(zhàn)略研究——以鄭州地區(qū)為例
- 高校教學實驗室運行記錄管理信息化的研究
- 高校預算績效管理研究
- 護理專業(yè)中人體解剖學的優(yōu)化考試改革研究
- 高職院校電子商務職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 基于職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的學生管理文化構建與創(chuàng)新
- 探討湖南民辦高職院校開展現(xiàn)代學徒制教育
- 中職生法律基礎知識教學思辨
- 簡述高職建筑CAD課程應用項目教學法的效果
- 關于高職專業(yè)課教學現(xiàn)狀分析及對策
- 提高高職院校獎學金激勵作用有效性的思考
- “毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系論”課程教學方法改革的研究
- 淺談如何加強農(nóng)村留守婦女思想政治工作
- 淺析高校人力資源管理
- 論R.M.黑爾的道德論證模式
- 校長的領導藝術境界
- 基于世界大學城的高職日常教學管理平臺搭建——以湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院為例
- 試論運用“三導”提高中職素描課程教學質量
- 高職院校藝術類大學生就業(yè)現(xiàn)狀與對策研究