2015年7期
刊物介紹
普通教育理論刊物。主要任務(wù)是探討初、中等教育教學(xué)規(guī)律，普及教育科學(xué)理論，總結(jié)教育實踐經(jīng)驗，薈萃教育科研成果，傳播教育改革信息。
當(dāng)代教育科學(xué)
- 哲學(xué)語境中的教育信仰*
- 論符號學(xué)“組合與聚合”的教育價值
- 教育批判的內(nèi)涵、價值與實現(xiàn)路徑*
- 高等教育課程國際化的本土追求與設(shè)計
- 國民奴性的教學(xué)消解
- 施瓦布的科學(xué)課程研究及其啟示*
- 高校學(xué)前教育專業(yè)課程規(guī)劃的實踐性反思*
- 地方性知識與省屬高校學(xué)科帶頭人培養(yǎng)*
- 高校科研評價與青年教師發(fā)展研究
- 社會轉(zhuǎn)型期高校教師精神危機(jī)與重建策略*
- 教育管理倫理：一個亟待深化的研究領(lǐng)域
- 動因、博弈與抉擇：高等教育國際化進(jìn)程中的政府行為*
- 基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的國際經(jīng)驗與啟示*
- 從預(yù)防高考考試作弊推進(jìn)招生“陽光工程”建設(shè)*
- 俄羅斯高校道德教育中案例教學(xué)的邏輯理路*
- 美國哈佛大學(xué)案例教學(xué)及其對我國高校德育教學(xué)的啟示*
- 開放性視角下中美鋼琴教學(xué)的差異及啟示