都涉及相應的技術職稱，職稱評審與聘任成為許多單位的“重頭戲”！不同的專業(yè)技術系列，名目繁多的稱謂，有人跨系列，有人轉系列，有人破格，有人破例，千方百計晉職稱，究竟有多少人的職稱名副其實，不含水分雜質呢？雖然專業(yè)技術職稱與行政職務的職責權力無法相比，但它卻是衡量一個人專業(yè)能力的參考依據(jù)，是對從業(yè)者的認可與褒獎，是對一個人在學術或技術或藝術方面的肯定。即便是技術工人，也是能工巧匠、行業(yè)翹楚。尊重能力突出的人，是社會文明進步的表現(xiàn)。然而，任何事情都具有兩面性。長

0 引言專業(yè)技術職稱是指專業(yè)技術人才的學術、技術水平、能力，以及學術、技術水平能力層次的重要標志。職稱申報評審是評價、選拔、認定專業(yè)技術人才的基本制度和重要方式，對政府管理部門、企事業(yè)單位在專業(yè)技術人才選拔聘用、使用管理以及專業(yè)技術人才隊伍激勵、建設、發(fā)展和壯大方面具有重要意義。專業(yè)技術職稱信息化管理是充分運用現(xiàn)代互聯(lián)網技術和信息化手段，推進職稱管理服務和信息技術深度融合，建立形成統(tǒng)一的職稱評審信息化管理服務平臺，滿足職稱工作在線申報、在線審核、在線評審的

級認定與專業(yè)技術職稱評審的貫通機制。這意味著，快遞員、育兒嫂等“藍領”，也能像醫(yī)生、工程師等“白領”一樣參加職稱評定了。長期以來，企業(yè)對“藍領”和“白領”執(zhí)行兩套不同的職業(yè)能力評價體系，前者按照五級技工的等級認定，后者沿用專業(yè)技術職稱體系，二者互不相通。這不僅在一定程度上造成了“藍領”“白領”待遇上的差距，也給技能人才的職業(yè)發(fā)展帶來了阻礙?！敖⒙殬I(yè)技能等級認定與專業(yè)技術職稱評審貫通機制，順應了人才融合發(fā)展的趨勢，有利于破除身份、學歷、資歷等障礙。”人社部

工人可考專業(yè)技術職稱，專業(yè)技術人員可報考技能職業(yè)資格。不過，目前試點“雙師制”的多是大型企業(yè)，很多中小型企業(yè)對推動技能人才參評專業(yè)技術職稱并不積極。 （7月8日 《工人日報》）誠如媒體報道，當下，有一些青年工人不愛學技術，很重要的一個原因就是職工的身份基本固化，即工人只能按照初級工、中級工、高級工、技師、高級技師晉升，而大學生畢業(yè)入職后，則按照助理工程師、工程師、高級工程師等晉升，而這種固化的身份往往要伴隨一名職工到退休。如此之下，不僅讓人才創(chuàng)新被身份“桎

年齡、學歷、技術職稱4個維度對中醫(yī)藥人力資源結構進行分析。2013、2017年，兩類中醫(yī)醫(yī)療機構中的人員性別特點，均為中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師男性偏多，中藥師（士）女性偏多。2017年，中醫(yī)類醫(yī)院的中醫(yī)藥人員以中青年為主，44歲以下的中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師占62.70%，中藥師（士）占59.48%；大學本科以上學歷，中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師占64.94%，中藥師（士）占33.67%；聘任的中、高級職稱，中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師占53.44%，中藥師（士）

工程系列專業(yè)技術職稱，同時鼓勵專業(yè)技術人才參加職業(yè)技能評價。通知明確，在福建省工程技術領域生產一線崗位取得高級工以上職業(yè)資格或技能等級，具有高超技藝和精湛技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動并作出貢獻的技能人才，可參加工程系列專業(yè)技術職稱評審。遵循以德為先、客觀科學、專業(yè)一致、自愿申報的原則，對偽造學歷、資歷、業(yè)績材料，剽竊他人成果等弄虛作假者，實行“一票否決”，并記入職稱評審誠信黑名單，3年內不得再次申報。技工院校中級工班、高級工班、預備技師（技師）班畢業(yè)，可分別按

業(yè)】快遞小哥技術職稱將全國推開：學歷是硬指標近日，蘇州22名快遞小哥獲評該專業(yè)技術職稱，最高可以被評定為高級工程師。有員工參與申報的圓通稱，全國7省市已經試點，2019年可能全國推行。從條件看，學歷也是硬指標，需要中專及以上，而獲得相應的職稱能夠得到公司給予的補貼?！咀钣埠恕窟@個班級16人直博清華，8人被哈佛等世界名校錄取近日，清華大學工程物理系能源實驗班，拍畢業(yè)禮合影。班長稱班上有22個男生，4個女生，平常很歡樂。班上16人被保送本校研究生直博，自己被麻

術等級和專業(yè)技術職稱勞動者的用人需求均大于供給與去年同期和上季度相比，市場對具有技術等級和專業(yè)技術職稱勞動者的用人需求均有所減少。從需求側看，49.2%的市場用人需求對勞動者的技術等級或專業(yè)技術職稱有明確要求，同比下降4.2個百分點，環(huán)比下降1.2個百分點。其中，對技術等級有要求的占31.6%，對專業(yè)技術職稱有要求的占17.6%。從供給側看，48.7%的市場求職人員具有一定技術等級或專業(yè)技術職稱，同比下降6.4個百分點，環(huán)比下降1.2個百分點。其中，具有一

業(yè)中級及以上技術職稱的技術人員，或者至少2名從事本領域工作且具有環(huán)保相關專業(yè)高級及以上技術職稱的技術人員；（四）從事環(huán)境保護設施運營服務的年度營業(yè)收入占總收入的比例不低于60%；（五）具備檢驗能力，擁有自有實驗室，儀器配置可滿足運行服務范圍內常規(guī)污染物指標的檢測需求；（六）保證其運營的環(huán)境保護設施正常運行，使污染物排放指標能夠連續(xù)穩(wěn)定達到國家或者地方規(guī)定的排放標準要求；（七）具有良好的納稅信用，近三年內納稅信用等級未被評定為C級或D級。四、本公告執(zhí)行期限自

術等級和專業(yè)技術職稱勞動者的用人需求均大于供給與去年同期和上季度相比，對具有各類技術等級和專業(yè)技術職稱勞動者的用人需求均有所增長。從需求側看，50.4%的市場用人需求對勞動者的技術等級或專業(yè)技術職稱有明確要求。其中，對技術等級有要求的占32%，對專業(yè)技術職稱有要求的占18.4%。從供給側看，49.9%的市場求職人員都具有一定技術等級或專業(yè)技術職稱。其中，具有一定技術等級的占31.9%，具有一定專業(yè)技術職稱的占18%。從供求對比看，各技術等級或專業(yè)技術職稱的

定副高級專業(yè)技術職稱。這無疑讓無數(shù)人欽羨不已。要說19歲技校生拿下副高職稱的意義，首先在于一種積極的導向，對技校生的身心成長是有助益的，其次，印證了“三百六十行行行出狀元”的老話，這也提醒廣大年輕人，如果要想實現(xiàn)自身的價值，依然得靠過硬的技能。應當看到，19歲技校生拿下副高職稱的背后，更多的是對追求技能精益求精的艱辛付出，希望“工匠精神”浸潤到社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，凝聚成強大的發(fā)展合力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻力量。（丁恒情）

究。一、專業(yè)技術職稱評審中的存在問題1.行政管理力度不足計劃經濟時期我國已經建立了中國職稱相關制度，專業(yè)技術職稱一般由政府進行主導，使得職稱制度具有較為明顯的計劃經濟現(xiàn)象存在。出現(xiàn)這種情況的主要原因為政府利用社會組織或用人單位對相關水平評級及專業(yè)技術職稱進行評價，這部分人員是評定職稱的主要參與者與組織者，導致嚴重行政傾向問題的出現(xiàn)；除此之外，政府在職稱管理過程中既存在越位情況，又存在缺位情況，政府對專業(yè)技術職稱評審參與次數(shù)過多，參與程度非常細化，導致行政監(jiān)

國獨有的農民技術職稱評審標準體系，農民技術職稱是農民技術人員專業(yè)技術水平和業(yè)務技能的標志。為農民評職稱的目的是為農業(yè)專業(yè)化生產和產業(yè)化經營培養(yǎng)高素質的勞動者和帶頭人，讓一批懂科技、善經營的新型農民，為農業(yè)和農村發(fā)展提供智力支持。職稱分為農技員、農技師、高級農技師三個等級。該中心近年來，充分發(fā)揮楊凌農科優(yōu)勢，統(tǒng)合各類培訓資源，按照“整合培訓資源，圍繞主導產業(yè)，培訓職業(yè)農民，發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)”的總體思路，堅持“系列系統(tǒng)、分類培訓”的原則，采用“走出去和請進來”相結

有正高級專業(yè)技術職稱優(yōu)秀人才）補助20萬元、二類人才（具有副高級專業(yè)技術職稱或博士研究生學歷學位優(yōu)秀人才）補助15萬元、三類人才（具有全日制碩士研究生學歷學位優(yōu)秀人才，以及具有中職專業(yè)技術職稱的急需緊缺專業(yè)人才）補助10萬元、四類人才（全日制大學本科學歷的專業(yè)人才）補助1.5萬元、五類人才（具有全日制大學?？茖W歷的專業(yè)人才）補助1萬元。

術等級和專業(yè)技術職稱勞動者的需求均大于供給勞動者的需求均大于供給。與去年同期相比，除對技師和高級技師的用人需求有所增長外，對其他各類技術等級和專業(yè)技術職稱的用人需求均有所減少；與上季度相比，除對技師和高級專業(yè)技術職稱的用人需求有所減少外，對其他各類技術等級和專業(yè)技術職稱的用人需求均有所增長。從需求側看，52.8%的市場用人需求對勞動者的技術等級或專業(yè)技術職稱有明確要求。其中，對技術等級有要求的占33.8%，對專業(yè)技術職務有要求的用人需求占19%。從供給側看

的職務職級（技術職稱）等對應的退休補貼標準；三是按照國辦發(fā)〔2015〕3號文件規(guī)定相應增加的退休費標準；四是工作人員退休時工作年限對應的老辦法計發(fā)比例；五是參考上年在崗職工工資增長等因素確定的增長率；六是過渡期內退休人員的退休年度。新辦法待遇計發(fā)標準與企業(yè)計發(fā)標準并軌，在發(fā)給基礎養(yǎng)老金、個人賬戶養(yǎng)老金和職業(yè)年金的基礎上，再依據(jù)視同繳費年限發(fā)放過渡性養(yǎng)老金。執(zhí)行267號文的人員范圍老王：我屬于過渡期內的“中人”，可您所講的“老辦法”中都是2014年9月的情況

、所獲學位、技術職稱、目前主要從事的工作或研究方向）。2、論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。3、文稿篇幅一般不超過6000字。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。4、文中的圖、表（三線表）應有自明性。圖像清晰，層次分明。5、參考文獻請按文中出現(xiàn)的先

術等級和專業(yè)技術職稱勞動者的需求均大于供給與去年同期相比，對各類技術等級的用人需求均有所下降；但與上季度相比，對各類技術等級和專業(yè)技術職稱的用人需求均有所增長。從需求側看，56%的用人需求對技術等級或專業(yè)技術職稱有明確要求。其中，對技術等級有要求的占34.7%，對專業(yè)技術職稱有要求的占21.3%。從求職側看，54.7%的求職者具有一定的技術等級或專業(yè)技術職稱。其中，具有一定技術等級的占34.3%，具有一定專業(yè)技術職稱的占20.4%。從供求對比看，各技術等級

曉霞檔案專業(yè)技術職稱申報要點■蘇曉霞職稱是專業(yè)技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作業(yè)績，同時也是對自身專業(yè)素質被社會廣泛接受、認可的評價，是專業(yè)技術人員兌現(xiàn)待遇、職務晉升等的重要依據(jù)。近年來，隨著經濟社會的不斷發(fā)展，檔案工作滲透到各行各業(yè)，檔案從業(yè)人員人數(shù)不斷增加，檔案專業(yè)職稱評審工作越來越受到從業(yè)人員及相關單位、部門的重視。作為職稱評審的基礎性亦是重要性的工作——材料準備、申報及審核工作，成為廣大檔案專業(yè)技術人員十分關注的問題。為方

有國家承認的技術職稱，沒有對本人能力和業(yè)績的權威認可。這一現(xiàn)象不利于激發(fā)專業(yè)技術人員的積極性與創(chuàng)造性，不利于企業(yè)對人才隊伍建設的需求，確實令人非常痛心?！标愔玖斜硎尽ｊ愔玖薪ㄗh，一是由省市級科協(xié)牽頭，組織和委托相關學會、行業(yè)協(xié)會制定非公經濟企業(yè)技術人員職稱評定標準、評定流程和管理辦法，推動形成科學、動態(tài)、面向全社會各類專業(yè)技術人才的職稱制度改革；二是制定符合非公企業(yè)專業(yè)技術人員特點的評價標準，以個人實際研發(fā)和成果轉化為重點，以能力、業(yè)績和效益為導向，建立切

不科學，專業(yè)技術職稱比例低；各縣實驗室缺乏信息溝通共享；獸醫(yī)實驗室和農產品檢測實驗室職能重復等。吉林東豐王德祥表示，在進行獸醫(yī)實驗室網絡建設過程當中，建設缺資金，建成沒有經費難運行，沒有專業(yè)的人員作用難發(fā)揮。對此，學員提出以下建議：上級政府給予資金方面的扶持；增加招收技術人員的編制，科學設置專業(yè)技術職稱標準，適當提高專業(yè)技術職稱比例，不能給予實職的也應享受相應的待遇。同時，加強對實驗室人員的培訓，可以聯(lián)合大專院校和科研院所提供培訓和指導。學員還建議建立全國

生年、學歷、技術職稱、職務等信息。同時附單位推薦信，注明對稿件的審評意見、無一稿兩投、不涉及保密、署名無爭議等項。為便于聯(lián)系，請隨稿件附聯(lián)系電話。②在投稿的同時，請從郵局匯寄稿件處理費30元，禁止在信件中夾寄現(xiàn)款。請務必在匯款單附言欄內注明款項名稱。本刊稿件開始實施計算機管理，凡未交稿件處理費者，稿件將不能進入下一審稿程序。編輯部通訊地址:安徽省蚌埠市南湖路568號《淮海醫(yī)藥》編輯部收，郵政編碼:233040。E-mail:bbhhyy@vip.163.c

目按教師專業(yè)技術職稱與學位申請匯總情況[4-8]2008-2012年期間，井岡山大學申請國家自然科學基金項目323項，其中項目申請人專業(yè)技術職稱與學位分布如圖2所示。從項目申請人的專業(yè)技術職稱分布情況看，正高職稱77人次，占23.84%；副高職稱173人次，占53.56%；中級職稱71人次，占21.98%；初級職稱2人次，占0.62%。從項目申請人的學位分布情況看，項目申請人73.07%在申請項目時已獲博士學位，236人次；19.50% 已獲碩士學位，63

人，其中高級技術職稱37人（國家藥典委員會委員2名），中級技術職稱46人，博士2人，碩士學位14人，大學本科學歷68人。重慶藥品檢驗所獲實驗室資質認定及國家實驗室認可本所已通過認定，獲得重慶市質量技術監(jiān)督局頒發(fā)的《資質認定·計量認證證書》。國家認可委亦對本所進行了國家實驗室認可評審，獲《中國合格認定國家認可委員會·實驗室認可證書》。與此同時，本所的儀器設備均經過計量檢定。上崗人員均持證上崗。從人員、儀器、物料、方法到環(huán)境條件均能滿足本所業(yè)務技術工作需要，工

的學歷、專業(yè)技術職稱現(xiàn)狀及結構作簡要分析。山東?。凰袠I(yè)；從業(yè)人員山東省第一次全國水利普查水利行業(yè)能力建設情況專項普查,現(xiàn)已全面查清了全省從事水利活動的單位、機構的性質、從業(yè)人員、資產、財務和信息化狀況；通過成果分析水利行業(yè)單位及其活動的情況，綜合反映出水利行業(yè)能力建設現(xiàn)狀，為科學制定山東省國民經濟發(fā)展規(guī)劃及現(xiàn)代水利事業(yè)發(fā)展提供了重要的信息資源，為進一步推進和深化水利管理單位體制改革，增強水利行業(yè)公共服務能力，將起到積極的作用。1 山東省水利行業(yè)能力建設

醫(yī)藥專業(yè)高級技術職稱評審首次在加拿大多倫多安大略省中醫(yī)學院舉辦了論文答辯。世界中聯(lián)秘書處徐春波副秘書長擔任本次答辯委員會主任委員并主持答辯。國際資格考試部主任鄭躍先教授與安大略中醫(yī)學院院長、主任醫(yī)師吳濱江博士擔任副主任委員，香港浸會大學中醫(yī)學院特聘教授，多倫多中華國醫(yī)堂鄧純光教授和世界中醫(yī)藥教育與測評委員會副秘書長、世界中聯(lián)資格考試部肖俊平教授擔任答辯委員會委員。答辯委員會專家結合論文與臨床有效病案北京專家的評審意見和本次現(xiàn)場論文答辯結果進行了認真評審，7

作經驗和專業(yè)技術職稱,集理論教學能力和實踐教學能力于一體的專業(yè)教師。他們應分為初、中、高三個級別,每個級別的教師都要滿足理論教學能力、實踐教學能力、技術應用實踐、教師系列職稱和專業(yè)技術職稱等五個方面的要求。高職院校;一體化雙師型;資格標準;師資師資隊伍建設是高職院校最重要的基本建設,是保證高等職業(yè)教育教學質量的關鍵,也是面向未來發(fā)展職業(yè)技術教育的戰(zhàn)略任務[1]。當前,教育管理部門使用的“雙師型”教師是高等職業(yè)教育師資的主流描述。“雙師型”教師最顯著的特征是

較小。從農民技術職稱看,具備農民高級技師資格23人;農民技師686人;助理技師2 161人;農民技術員1 752人,具有農民技術職稱的不足1%。調查發(fā)現(xiàn),許多農民存在對農民技術職稱認識不到位問題:一方面,多數(shù)農民對農民技術職稱缺乏足夠認識,認為沒有直接的待遇和相關利益,對農民的吸引力不大;另一方面鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領導和干部,也缺少一定的認識,認為農民職稱的評定有無均可,不能帶來直接的經濟效益和社會效益。另外,宣傳和措施也不到位。農民職稱工作開展幾年來,沒有像專業(yè)技術

(含樂師)的技術職稱?！庇浾撸骸盀槭裁磩?chuàng)作并演唱了大量優(yōu)秀民歌(有其歌詞‘只因那年發(fā)大水，山歌塞斷九條河為證)的劉三姐沒有評上‘歌手職稱，而寫出耕田時‘牛走后來我走前等荒唐歌詞，且對歌中慘敗在劉三姐手下的陶、李、羅三秀才卻評上了‘高級歌手?”主任：“因為陶、李、羅三人均有‘秀才文憑，而劉三姐卻連私塾也沒上過。根據(jù)文件精神，凡未獲得秀才以上(含秀才)文憑者，均不能評定技術職稱。所以我們希望劉三姐今后多讀四書五經，潛心鉆研八股，爭取早日獲得功名?！庇浾撸骸盀槭?/div>

雜文選刊 2008年8期2008-02-11