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觀點(diǎn)鮮明

  • 新聞時(shí)評(píng)寫(xiě)作要領(lǐng)探析
    值;典型性;觀點(diǎn)鮮明;以小見(jiàn)大;本地化中圖分類號(hào):G212 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-8883(2022)13-0156-03評(píng)論既是報(bào)紙的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),也關(guān)系到輿論導(dǎo)向作用的發(fā)揮。在當(dāng)前新媒體發(fā)展形勢(shì)如火如荼,各種傳播媒介競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景下,加強(qiáng)報(bào)紙?jiān)u論,培植、打造時(shí)評(píng)品牌欄目已成為報(bào)紙揚(yáng)長(zhǎng)避短、增強(qiáng)活力的重要手段。那么,對(duì)一家地市級(jí)報(bào)紙來(lái)講,如何才能突出自己時(shí)評(píng)的個(gè)性和特色,從而更具可讀性? 現(xiàn)結(jié)合筆者多年的寫(xiě)作實(shí)踐,論述寫(xiě)好時(shí)評(píng)須注意的幾個(gè)要

    新聞研究導(dǎo)刊 2022年13期2022-08-08

  • 蘇洵《六國(guó)論》對(duì)高中論述文寫(xiě)作技巧的啟示
    要借鑒意義。觀點(diǎn)鮮明論述文的規(guī)范寫(xiě)作最基本三要素是觀點(diǎn)鮮明、論證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。論述文,按照胡勤先生的觀點(diǎn),是指“以闡釋、議論、論辯為主的文章”,其目的在于“闡述事理,論述主張,引導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)與人”。①觀點(diǎn)是議論文的眼睛。“闡明事理,論述主張”就是要觀點(diǎn)鮮明觀點(diǎn)鮮明就是要開(kāi)門見(jiàn)山,全文更要中心輻輳。開(kāi)頭就是體現(xiàn)觀點(diǎn)最鮮明最顯眼的地方,所以開(kāi)頭對(duì)作文的好壞以及得分多少具有關(guān)鍵作用。北宋蘇洵《六國(guó)論》的觀點(diǎn)在第一段開(kāi)宗明義,直截了當(dāng)——“六國(guó)破

    科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年30期2020-10-21

  • 微寫(xiě)作(議論類)
    以評(píng)論。要求觀點(diǎn)鮮明,有理有據(jù)。對(duì)“家長(zhǎng)送考”現(xiàn)象,可以從“關(guān)愛(ài)有助于增強(qiáng)信心”或“溺愛(ài)不利于培養(yǎng)自立精神”的角度進(jìn)行議論,表明肯定、贊成、褒揚(yáng)或否定、反對(duì)、批評(píng)的態(tài)度,因?yàn)檫@都無(wú)傷大雅(大政方針),不違背核心價(jià)值觀。但這樣議論略顯淺薄,因此最好“發(fā)人之所少發(fā)”,具體問(wèn)題具體分析,確立“要因人看待”的論點(diǎn),這樣才有深度。行文時(shí)使用正反對(duì)比手法,可使論點(diǎn)表現(xiàn)得更鮮明。參考例文:對(duì)家長(zhǎng)送考的現(xiàn)象不能一概贊成或反對(duì),要因人看待。如果考生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好,臨考心態(tài)穩(wěn)

    作文周刊(高考版) 2016年17期2017-06-01

  • 考場(chǎng)作文如何亮觀點(diǎn)
    論述文開(kāi)頭;觀點(diǎn)鮮明;表述精煉;方法【中圖分類號(hào)】G633.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、觀點(diǎn)鮮明(一)選用情感態(tài)度鮮明的字詞例1:蚜蟲(chóng)吃草,銹吃鐵,虛擬的世界吃靈魂。(2016年高考浙江考生《虛擬吃靈魂》)考生用“虛擬的世界吃靈魂”表示了自己對(duì)待虛擬世界的否定態(tài)度。三個(gè)動(dòng)詞“吃”,內(nèi)涵由所指到能指,由形象到抽象,虛擬的世界吞噬靈魂,侵害靈魂,只需要關(guān)鍵的一個(gè)動(dòng)詞,作者對(duì)虛擬世界的評(píng)價(jià)、態(tài)度和選擇清晰可見(jiàn)。除了一些褒貶色彩強(qiáng)烈的形容詞、動(dòng)詞外,部分副詞,如“更

    課外語(yǔ)文·下 2017年3期2017-05-10

  • “陪伴”新材料作文創(chuàng)新思維例說(shuō)
    意切合題旨,觀點(diǎn)鮮明,緊扣材料,結(jié)構(gòu)清晰,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,有自己的思考和分析,語(yǔ)言表達(dá)有特色,注重細(xì)節(jié),引用舉例貼切,書(shū)寫(xiě)流暢工整,可在54分以上判分,酌情判以高分甚至滿分。(2)二類上:能綜合材料含義,立意符合題旨,觀點(diǎn)鮮明,緊扣材料,結(jié)構(gòu)清晰,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,有自己的思考和分析,語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢,引用舉例較貼切,書(shū)寫(xiě)較為流暢工整,可在48—54分之間判分。(3)二類中下:能綜合材料立意,觀點(diǎn)鮮明,扣材料,結(jié)構(gòu)也完整,言之有物,有自己的見(jiàn)解,語(yǔ)言流暢,可在4

    閱讀與作文(高中版) 2017年3期2017-03-23

  • 幫助
    ?二、觀點(diǎn)鮮明,議論深刻。此話題若寫(xiě)成議論文,要恰當(dāng)運(yùn)用道理和事例論據(jù),來(lái)表達(dá)我們對(duì)“幫助”這一社會(huì)風(fēng)尚的見(jiàn)解,做到觀點(diǎn)鮮明,議論深刻。你可嘗試運(yùn)用以下觀點(diǎn):幫助別人,也能快樂(lè)自己;受到幫助,我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)用感恩的心去面對(duì)幫助我們的人;幫助是一種自愿的行為,可以給我們以信心和力量;幫助是一種美好的境界,可以使我們走向善良,可以讓受到幫助的人終生回味。

    作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·中考版 2015年21期2015-12-23

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