我們發(fā)現(xiàn)了一只小蜻蜓！”順著喊聲，已經(jīng)有好幾個(gè)孩子飛奔過(guò)去一探究竟，大家瞬間就圍成了一圈，都好奇地打量著在地上撲騰的蜻蜓。我走近一看，是一只稍大一些的藍(lán)綠色蜻蜓，在地上掙扎，怎么也飛不起來(lái)。有的孩子用腳試探性地碰了碰;有的孩子說(shuō)他要死了;有的孩子害怕得大聲叫著躲到了一邊; 還有的人大聲地笑著，覺(jué)得很好玩。怕孩子們會(huì)弄傷它，我小心翼翼地捏起蜻蜓，孩子們見(jiàn)狀又開(kāi)始大喊：“老師，快把小蜻蜓放了吧！”“你是要把它弄死嗎？”“李老師！小心，別讓它咬到你！”從孩子們的

教學(xué)。文章以《小蜻蜓》教學(xué)為例，就全息理論下的小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)加以探析，旨在交流與共勉。一、 基于課標(biāo)的教材選用，讓資源“全息”起來(lái)在2022版藝術(shù)課標(biāo)中，我們每位音樂(lè)老師要關(guān)注的是基于課標(biāo)從原先的“教教材”轉(zhuǎn)向“用教材”。教學(xué)資源是教材呈現(xiàn)的課堂重構(gòu)中最為鮮活與原生態(tài)的成分，又是師生開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的藍(lán)本。教師解讀資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的文本原點(diǎn)，更折射著教師對(duì)課程與教學(xué)的理解和定位。(一)基于課標(biāo)，選好資源音樂(lè)課標(biāo)在1、2年級(jí)學(xué)段課程目標(biāo)中指出：能積極參與演唱、

司文一yí對(duì)duì父fù子zǐ正zhènɡ在zài河hé邊biān釣diào魚yú。天tiān空kōnɡ不bú斷duàn傳chuán來(lái)lái“突tū突tū突tū”的de聲shēnɡ音yīn?！鞍謆à爸bɑ，有yǒu架jià直zhí升shēnɡ機(jī)jī！”兒ér子zi興xīnɡ奮fèn地de說(shuō)shuō?！澳鉵ǐ可kě知zhī道dào直zhí升shēnɡ機(jī)jī是shì怎zěn么me研yán制zhì出chū來(lái)lái的de？”爸bà爸bɑ笑xiào呵hē呵hē地de

讀。（12分）小蜻蜓清清的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子。1.短文共有（? ? ? ? ?）個(gè)自然段。（3分）2.正確連線。（3分）一架 野花一棵 飛機(jī)一朵 青草3.在正確內(nèi)容的括號(hào)里打“√”。（6分）①小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？小河邊（? ? ） 大樹(shù)下（? ? ） 原野上（? ? ）②小蜻蜓看上去像

事。一只紅紅的小蜻蜓飛來(lái)了，她飛得那么輕盈，悄沒(méi)聲兒地停落在小浣熊的釣竿的尖上，一動(dòng)也不動(dòng)。她那透明的翅膀，她那圓鼓鼓的腦袋，她那細(xì)長(zhǎng)的身子都一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛原先就是長(zhǎng)在竹竿頂上的。小浣熊屏住氣，也一動(dòng)不動(dòng)，生怕把小蜻蜓驚飛了。不知過(guò)了多少時(shí)間，小蜻蜓早已經(jīng)悄悄飛走了，可是小浣熊還是靜靜地坐著——這時(shí)，河里的魚漂動(dòng)了，動(dòng)了……小浣熊把釣竿一甩，一條銀白的魚在半空中撲騰著。這一天，小浣熊釣到了好多的魚，當(dāng)媽媽來(lái)叫他回家的時(shí)候，望著滿桶的魚，吃了一驚。媽媽問(wèn)他

個(gè)小男孩正在捉小蜻蜓。 只見(jiàn)他躡手躡腳地走近一只小蜻蜓， 小蜻蜓卻對(duì)即將到來(lái)的危險(xiǎn)渾然不覺(jué)。眼見(jiàn)小蜻蜓要落入“魔爪”，我不能見(jiàn)死不救哇！我立馬加快速度滾過(guò)去，用盡全力撞向小蜻蜓停著的小樹(shù)苗。樹(shù)枝搖了一下，小蜻蜓被驚得飛了起來(lái)。 小男孩看著飛起來(lái)的小蜻蜓氣得直跺腳。 小蜻蜓這才明白剛才發(fā)生了什么，在空中不停地點(diǎn)頭向我表示感謝。除此之外， 還有很多小事也能體現(xiàn)我的英雄本色。比如，小巧的我可以靈活地滾到小主人床底下為他推出掉落的玩具；有時(shí)候家具很重，我還會(huì)滾過(guò)去

大，突然，一只小蜻蜓從我面前飛過(guò)，可它被迎面的雨水打著了，跌落在地上。我急忙蹲下來(lái)，只見(jiàn)它的身子折彎了，翅膀上沾著雨滴。幾秒鐘后，它奮力地拍動(dòng)翅膀，仰起腦袋，似乎在痛苦地呻吟著?？墒菬o(wú)論怎么努力，它都飛不起來(lái)。我替它著急，便進(jìn)屋拿了一把雨傘，一手撐起傘來(lái)給它遮雨，另一只手在它面前做了一個(gè)加油的手勢(shì)。小蜻蜓似乎看懂了我的手勢(shì)，它表現(xiàn)得越來(lái)越努力，翅膀不停地扇動(dòng)，最后，它用腿奮力支起身體，慢慢地飛了起來(lái)。然而，才飛了一會(huì)兒，還沒(méi)到我的膝蓋高，小蜻蜓又重重地跌落

（sài）上，小蜻蜓以優(yōu)異的成績(jī)獲得冠軍。小蜻蜓非常高興，可他的好朋友們還不知道這個(gè)消息。小蜻蜓想快點(diǎn)將這個(gè)好消息告訴小伙伴們。“小蜜蜂，我當(dāng)上捕蚊冠軍了?！鳖C獎(jiǎng)（bān jiǎnɡ）大會(huì)一結(jié)束，小蜻蜓就迫不及待地來(lái)到小蜜蜂家，興高采烈地把好消息告訴了小蜜蜂。小蜜蜂還有好多花蜜沒(méi)有采，此時(shí)正忙得不可開(kāi)交。他沒(méi)注意到小蜻蜓的話，只輕輕地“嗯”了一聲。小蜻蜓想，小蜜蜂作為他的好朋友，說(shuō)什么也應(yīng)該祝賀他一番，怎么能這么無(wú)動(dòng)于衷呢？小蜻蜓對(duì)小蜜蜂的反應(yīng)很失望，噘（

嚴(yán)一諾搖搖小xiǎo星xīnɡ星xinɡ喜xǐ歡huɑn在zài空kōnɡ中zhōnɡ自zì由yóu飛fēi翔xiánɡ的de小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ，小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ也yě喜xǐ歡huɑn在zài夜yè晚wǎn閃shǎn爍shuò的de小xiǎo星xīnɡ星xinɡ。于yú是shì有yǒu一yì天tiān，小xiǎo星xīnɡ星xinɡ對(duì)duì小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ說(shuō)shuō：“明mínɡ天tiān六liù點(diǎn)diǎn我wǒ們m

香陽(yáng)光燦爛這只小蜻蜓卻只顧在樹(shù)蔭底下全神貫注地閱讀攤開(kāi)的書頁(yè)上一首后現(xiàn)代詩(shī)根本不理會(huì)我正用前現(xiàn)代的眼光盯著她高高翹起的透明的小尾巴構(gòu)思（選自《〈上海詩(shī)人〉作品精選：2007—2017》，趙麗宏、季振邦主編，上海文藝出版社2018年版）鑒賞空間卞之琳的《斷章》，短短四行，兩組意象，描繪了四幅畫面，形象直觀地揭示了宇宙萬(wàn)物息息相關(guān)、相互依存的哲理，構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。這首《小蜻蜓》同樣短小精悍，令人回味無(wú)窮。作者以碎片化的記憶呈現(xiàn)出一個(gè)精彩的鏡頭：在“滿院子的

塘上飛來(lái)飛去的小蜻蜓都喜歡聽(tīng)阿瓜的歌。小魚對(duì)阿瓜說(shuō)：“阿瓜，我好喜歡靜靜地呆在水里聽(tīng)你唱歌?！?span id="syggg00" class="hl">小蜻蜓對(duì)阿瓜說(shuō)：“阿瓜，聽(tīng)你唱歌真叫人著迷?！薄⒐虾芨袆?dòng)，每天他都會(huì)抽空為愛(ài)他的朋友唱歌。有一天，池塘里來(lái)了一條大水蛇。大水蛇的嘴巴大大的，牙齒尖尖的，還不時(shí)地吐著蛇信子。他兇巴巴地對(duì)阿瓜說(shuō)：“你，不許唱歌！吵死了。再唱，我一口吞了你?！卑⒐喜桓以俪枇?，池塘里寂靜得可怕。小魚，小蝦小蟹小泥鰍躲藏到水底，小蜻蜓也飛走了。“唉，朋友們，你們?cè)谀睦?？”已?jīng)很久沒(méi)有

香陽(yáng)光燦爛這只小蜻蜓卻只顧在樹(shù)蔭底下全神貫注地閱讀攤開(kāi)的書頁(yè)上一首后現(xiàn)代詩(shī)根本不理會(huì)我正用前現(xiàn)代的眼光盯著她高高翹起的透明的小尾巴構(gòu)思（選自《〈上海詩(shī)人〉作品精選：2007—2017》，趙麗宏、季振邦主編，上海文藝出版社2018年版）鑒賞空間卞之琳的《斷章》，短短四行，兩組意象，描繪了四幅畫面，形象直觀地揭示了宇宙萬(wàn)物息息相關(guān)、相互依存的哲理，構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。這首《小蜻蜓》同樣短小精悍，令人回味無(wú)窮。作者以碎片化的記憶呈現(xiàn)出一個(gè)精彩的鏡頭：在“滿院子的

來(lái)一個(gè)聲音：“小蜻蜓、小蟈蟈兒、小蜜蜂，你們也到我的雨傘下躲躲雨吧！”這是誰(shuí)呀？！幾只小螞蟻可嚇壞了，互相抱成了一團(tuán)。不一會(huì)兒，幾只小蜻蜓、小蜜蜂和小蟈蟈兒也來(lái)到小螞蟻們的身邊。“這雨來(lái)得太快啦！”“下得也太大啦！”“幸好有把大雨傘！”幾只小螞蟻看見(jiàn)小蜻蜓、小蜜蜂和小蟈蟈兒們七嘴八舌地議論著，不知道發(fā)生了什么事。一只小螞蟻問(wèn)：“這是誰(shuí)的雨傘??？”一只小蜜蜂回答：“是哼哼豬的呀！”“哼哼豬！”另一只小螞蟻一拍腦袋，“哦，原來(lái)那是哼哼豬的聲音?。　庇钟幸恢恍∥?/div>

作文大王·低年級(jí) 2018年10期2018-12-06

亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！?span id="syggg00" class="hl">小蜻蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀。小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（選自部編版語(yǔ)文教材一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓》）詞語(yǔ)積累搖籃 展開(kāi) 透明歌唱 亮晶晶 笑嘻嘻讀美文，學(xué)方法方法1.按照空間順序由上而下進(jìn)行描寫，先寫荷葉上的小水珠、小蜻蜓、小青蛙，再寫荷葉下的小魚兒，條理清晰。方法2.運(yùn)用擬人修辭手

一群美麗可愛(ài)的小蜻蜓，它們?cè)谖彝甑奶炜罩猩舷路w，翩躚起舞，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。鄉(xiāng)下一望無(wú)垠的稻田，成了一片綠色的海洋。瞧，一群可愛(ài)的小生靈——蜻蜓趕來(lái)做客了。它們自由自在地結(jié)伴飛行著，飛累了，就停在稻葉上小憩。小蜻蜓的顏色是豐富多彩的，有全身橘紅的，在燦爛的陽(yáng)光下顯得那么耀眼；有渾身灰色的，雖不惹眼，但照樣飛得輕盈自在；還有一種是胸部青綠而尾部卻呈現(xiàn)出寶石藍(lán)的，閃耀著奇幻的光彩，是那般迷人，那也是我最為喜歡的一種。我沿著田埂走著，發(fā)現(xiàn)有好幾只小蜻蜓正趴在

。告示一貼出，小蜻蜓、小刺猬和小蝸牛就趕來(lái)報(bào)名了。“如果你們真的想試一試的話，”小青蛙指著一堆信件和包裹說(shuō)，“你們先幫我把這些信件和包裹送給收件人吧！”小蜻蜓拿著幾份快遞飛走了，小刺猬背著幾個(gè)包裹走了，小蝸牛也背著一捆信件慢慢地爬走了……很快，小蜻蜓飛回來(lái)了，快遞順利地送完了，小青蛙很滿意。又等了一會(huì)兒，小刺猬回來(lái)了，包裹也順利地送到收件人的手里，小青蛙不住地點(diǎn)頭微笑……可是，它們左等有等也不見(jiàn)小蝸牛回來(lái)。“小蝸牛行動(dòng)慢，不適合做郵遞員的工作！”小蜻蜓不滿

誕生的兒女們，小蜻蜓一只接一只地從水面飛了起來(lái)。其中有一只小蜻蜓格外頑皮，他嚷嚷著要去森林里找吃的。臨行前，媽媽一再囑咐：“孩子，到森林去要注意安全。在樹(shù)杈上、草叢間，有一張張蜘蛛織成的網(wǎng)，蜘蛛就躲在暗處等著我們自投羅網(wǎng)，然后把我們當(dāng)成美餐。蜘蛛網(wǎng)是透明的，不容易被發(fā)現(xiàn)，一旦不小心撞上就很難掙脫……”小蜻蜓飛呀飛呀，溫暖的陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的，舒服極了！只見(jiàn)他一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒翻筋斗。他樂(lè)瘋了，忘了去找吃的，更把媽媽的叮囑忘得一干二凈。“啪！

，發(fā)現(xiàn)有好幾只小蜻蜓正趴在稻葉上呢。我趕忙到家里拿了一個(gè)瓶子，躡手躡腳地走到一只橘紅色的小蜻蜓邊上，伸出右手，看準(zhǔn)后，飛快地用兩個(gè)手指輕輕捏住小蜻蜓的尾部。不好！它的身體使勁地弓了起來(lái)，竟從我的手心里掙脫了。我又悄無(wú)聲息地逼近了一只小蜻蜓，再次施展我的“捏尾功夫”。呵呵，這下終于被我逮住了。我把它放到事先準(zhǔn)備好的瓶子里，這就算是給它安了家。接著，我又用這種方法抓了好幾只小蜻蜓，各種顏色的都有。這時(shí)，小伙伴嘉慧想看看我抓的蜻蜓。可是笨手笨腳的她，竟然在看的過(guò)

鵲，小點(diǎn)聲。”小蜻蜓飛過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)?！盀槭裁茨兀俊毙∠铲o問(wèn)?！柏堫^鷹大叔剛上完夜班，捉了一夜的田鼠，需要休息，千萬(wàn)不要吵醒他。”小蜻蜓說(shuō)?！拔抑懒?，小蜻蜓，我到別處去唱?！毙∠铲o小聲說(shuō)。中午到了，艷陽(yáng)高照，小知了飛到河邊的一根蘆葦上，大聲唱起歌來(lái)?！皣u，小知了，小點(diǎn)聲?！?span id="syggg00" class="hl">小蜻蜓飛過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)?！盀槭裁茨?？”小知了問(wèn)?！绑π反髬鸬暮⒆有◇π废挛缟蠈W(xué)，中午需要午休，千萬(wàn)不要吵醒他?！?span id="syggg00" class="hl">小蜻蜓說(shuō)?！拔抑懒?，小蜻蜓，我到別處去唱。”小知了小聲說(shuō)。晚上，天黑下來(lái)，一輪

泳衣。樹(shù)袋熊和小蜻蜓交上了朋友，他答應(yīng)小蜻蜓，要用樹(shù)葉給她編一頂草帽。拖啊拖啊，夏天過(guò)去了，秋天過(guò)去了，寒冷的冬天來(lái)臨了，樹(shù)袋熊才想起答應(yīng)朋友們的事還沒(méi)做。樹(shù)袋熊裁好裙子，卻找不到小燕子了。他問(wèn)小麻雀：“可愛(ài)的小燕子呢？”小麻雀說(shuō)：“樹(shù)袋熊，你真拖拉，小燕子等不及，飛到南方過(guò)冬去了。”樹(shù)袋熊做好泳衣，卻找不到小青蛙了。他問(wèn)小鴨子：“可愛(ài)的小青蛙呢？”小鴨子說(shuō)：“樹(shù)袋熊，你真拖拉，小青蛙等不及，躲到泥土里冬眠去了。”樹(shù)袋熊編好了草帽，卻找不到小蜻蜓了。他問(wèn)小

朱惠芳　何力彬小蜻蜓學(xué)會(huì)了飛，總想離開(kāi)池塘，飛得遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。他飛過(guò)一叢風(fēng)鈴花，飛過(guò)一片向日葵，外面的風(fēng)景真美??！飛呀飛，小蜻蜓停到了一朵雞冠花上。咦，雞冠花不停地顛呀顛。啊，不是雞冠花，是一只小公雞，小蜻蜓不好意思地笑了。飛呀飛，小蜻蜓停到了一根小樹(shù)枝上。咦，小樹(shù)枝不停地抖呀抖。啊，不是小樹(shù)枝，是一只小花鹿。飛呀飛，小蜻蜓停到了一顆大黑豆上。黑豆黑黑的、亮亮的，一動(dòng)也不動(dòng)，小蜻蜓能夠停穩(wěn)啦！小蜻蜓沒(méi)發(fā)現(xiàn)，大黑豆下面有倆小孔，倆小孔使勁地憋著氣兒！

是“飛機(jī)”——小蜻蜓。小魚兒抬眼便看到了他，說(shuō)：“小蜻蜓，你能停下來(lái)給我們講講你的飛行歷險(xiǎn)（lì xiǎn）故事嗎？”“好?。　?span id="syggg00" class="hl">小蜻蜓爽快地答應(yīng)了。碧綠的荷葉成了神奇的“機(jī)場(chǎng)”，小蜻蜓徐徐降（jiànɡ）落。荷葉上，小蜻蜓講述著精彩的故事。荷葉下，小魚兒聽(tīng)得入了迷（mí）。還有小青蛙兄弟，聽(tīng)得連歌兒都忘記唱了。好一個(gè)迷人的夏日，好一個(gè)迷人的荷塘！endprint

稿這時(shí)，有一只小蜻蜓在草叢中飛，這吸引了我們的眼球，再往前看，我們又看見(jiàn)了好多小蜻蜓。我對(duì)姐姐說(shuō)：“我們來(lái)捉小蜻蜓吧?！苯憬阏f(shuō)：“好呀?！薄拔蚁葋?lái)抓?！蔽易叩讲輩策吷?，看見(jiàn)小蜻蜓停在了一片草葉上，就趕緊去捉。沒(méi)想到，小蜻蜓卻飛走了?？墒撬诳罩酗w了一會(huì)兒，又停在草葉上了。我再次伸出手指，終于夾到了小蜻蜓。我叫姐姐用紙頭折了一個(gè)“油豆腐”，姐姐又把它吹得鼓脹起來(lái)，我對(duì)準(zhǔn)“油豆腐”那個(gè)用來(lái)吹氣的小口子，把蜻蜓放了進(jìn)去。修改稿這時(shí)，有一只頭部青綠、尾部呈寶藍(lán)色的

文何力彬 圖小蜻蜓，停一停朱惠芳 文何力彬 圖小蜻蜓學(xué)會(huì)了飛，總想離開(kāi)池塘，飛得遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。他飛過(guò)一叢風(fēng)鈴花，飛過(guò)一片向日葵，外面的風(fēng)景真美?。∵?，雞冠花不停地顛呀顛。咦，小樹(shù)枝不停地抖呀抖。黑豆黑黑的、亮亮的，一動(dòng)也不動(dòng)，小蜻蜓能夠停穩(wěn)啦！小蜻蜓沒(méi)發(fā)現(xiàn)，大黑豆下面有倆小孔，倆小孔使勁地憋著氣兒！苗藥八角楓水提液對(duì)CIA模型大鼠血清IL-1β、TNF-α水平及滑膜OPG/RANKL/RANK系統(tǒng)的影響 …… 江 勇等（24）：3401小熊不敢說(shuō)

chànɡ。（小蜻蜓和小青蛙都很喜歡荷葉，因此都說(shuō)了一句“荷葉是我的……”。瞧，小蜻蜓在“停機(jī)坪上”，像飛機(jī)一樣展開(kāi)了“翅膀”；小青蛙在“歌臺(tái)”上，像歌手一樣“呱呱地放聲歌唱”。前后聯(lián)系得那么密切，真有意思?。┱憬『｛}縣向陽(yáng)小學(xué)一·3班的小朋友們坐不住了，紛紛拿起手中的筆，寫下了“荷葉是我的……”，讓我們一起來(lái)看看這些精彩的句子吧。我來(lái)仿寫小xiǎo雨yǔ點(diǎn)diǎn說(shuō)shuō：“荷hé葉yè是shì我wǒ的de樂(lè)yuè器qì。”小xiǎo雨yǔ點(diǎn)diǎn

白天那么熱了，小蜻蜓全都跑出來(lái)玩耍了。只見(jiàn)表姐輕手輕腳地走著，沒(méi)幾秒鐘的工夫就捉住了一只小蜻蜓。我走過(guò)去仔細(xì)端詳：這只蜻蜓的身子小巧玲瓏，穿著一件藍(lán)黑相間的條紋衣服。頭頂?shù)芍执笥至恋难劬Γ拖駜深w閃著光澤的黑珍珠。還有一對(duì)透明的輕紗般的大翅膀，真是可愛(ài)極了?？匆?jiàn)表姐捉的蜻蜓十分有趣，我的手也癢癢的。隨即放眼四處尋找著。剛找到小蜻蜓的蹤跡，它就揮揮翅膀飛走了。我正納悶：難道小蜻蜓的背上也長(zhǎng)眼睛了？看著我發(fā)呆的樣子，表姐走過(guò)來(lái)說(shuō)：“捉蜻蜓要講究技巧，一看到它

情。一只紅紅的小蜻蜓飛來(lái)了，她飛得那么輕盈，悄沒(méi)聲兒地停落在小浣熊釣竿的尖尖上，一動(dòng)也不動(dòng)。她那透明的翅膀，她那圓鼓鼓的腦袋，她那細(xì)長(zhǎng)的身子都一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛她原先就是長(zhǎng)在釣竿頂上的。小浣熊屏住氣，也一動(dòng)不動(dòng)，生怕把小蜻蜓驚飛了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，小蜻蜓早已經(jīng)悄悄飛走了，可是小浣熊還是靜靜地坐著——這時(shí)，河里的浮標(biāo)動(dòng)了，動(dòng)了……小浣熊把釣竿一甩，一條銀白色的魚兒在半空中撲騰著。這一天，小浣熊釣到好多的魚。當(dāng)媽媽來(lái)叫他回家的時(shí)候，他望著滿桶的魚，吃了一驚。媽

個(gè)花瓣上寫著：小蜻蜓，你好嗎？我是你的奶奶。飛行的時(shí)候要小心，一定要注意安全哦！第四個(gè)花瓣上寫著：小蝸牛，要是有時(shí)間，就出門去旅行，看看外面的世界。第五個(gè)花瓣上寫著：祝愿小蝴蝶、小蜻蜓、小蜜蜂、小螞蟻、小蝸牛們開(kāi)開(kāi)心心！小蝴蝶笑了，原來(lái)這就是媽媽告訴她的花朵報(bào)紙呀！多有趣的畫面！猜猜兩個(gè)小動(dòng)物在做什么？把你看到的和想到的寫成一段通順連貫的話。提示：它們?yōu)槭裁匆@么做呢？這樣做好不好呢？小朋友們一起來(lái)編有趣的故事吧！

親qīn愛(ài)ài的de小xiǎo朋pénɡ友yǒu，準(zhǔn)zhǔn備bèi好hǎo和hé閃shǎn亮liànɡ星xīnɡ一yì起qǐ來(lái)lái闖chuǎnɡ關(guān)ɡuān了le嗎mɑ？請(qǐng)qǐnɡ仔zǐ細(xì)xì閱yuè讀dú文wén章zhānɡ，然rán后hòu回huí答dá問(wèn)wèn題tí。你nǐ一yí定dìnɡ是shì最zuì棒bànɡ的de！清qīnɡ清qīnɡ的de小xiǎo河hé邊biān長(zhǎng)zhǎnɡ滿mǎn了le綠lǜ油yóu油yóu的de草cǎo，夾jiá雜z

如夏天的夜晚，小蜻蜓在原野上迷了路。它一邊飛，一邊大叫：“誰(shuí)送我回家？”螢火蟲聽(tīng)見(jiàn)了叫聲，趕緊飛過(guò)來(lái)，勸它說(shuō)：“不要著急，我打著燈籠送你回家吧！”螢火蟲在前面慢慢飛，小蜻蜓緊緊跟在螢火蟲后面飛。天上的小星星看到了這一幕，被深深地感動(dòng)了。它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我也要給他們照明，送他們回家。”媽媽趕忙制止他說(shuō)：“孩子，你不能這樣做。否則你就再也不是星星了，再也不能和媽媽在一起了?！毙⌒切遣宦?tīng)媽媽的勸告，立即發(fā)出了很強(qiáng)很亮的光，他像閃電一樣“嗖”地一下就飛到了地面上

時(shí)喊了出來(lái)：“小蜻蜓在看我的答卷！”小蜻蜓抬起頭來(lái)，反駁道：“不可能，我一直在做我的答卷，怎么可能看你們的呢？”小山豬說(shuō)：“但他怎么能同時(shí)看到你們兩個(gè)人的答卷？”小蜻蜓欲言又止，兩者互不相讓，空氣中彌漫著一股火藥味，仿佛誰(shuí)再說(shuō)一句話，就會(huì)像導(dǎo)火索一樣，能把這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)引爆。這時(shí)，沉默已久的山羊老師發(fā)話了：“其實(shí)小蝴蝶和小蜘蛛都沒(méi)有撒謊?！薄鞍?？”這一句又引起了一場(chǎng)騷動(dòng)。小山豬問(wèn)：“那為什么小蜻蜓能同時(shí)看到兩人的答卷呢？”小動(dòng)物們面面相覷，誰(shuí)也說(shuō)不出到底是怎么回

麗的蟬看見(jiàn)一只小蜻蜓站在樹(shù)枝上歇息，連忙湊了過(guò)去，又滔滔不絕地向小蜻蜓吹噓自己不凡的才華。忽然，蟬看見(jiàn)樹(shù)底下的草地上有一只小動(dòng)物正在緩慢地爬著，它全身沾滿了爛泥巴，行動(dòng)笨拙。蟬見(jiàn)了，立即失聲驚叫起來(lái)：“哎呀，那是什么東西？不像蟲，不像鳥，真丑！你看它全身都沾滿了污垢，多臟！”說(shuō)罷，蟬轉(zhuǎn)過(guò)身，展開(kāi)翅膀，一下就飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。蜻蜓盯著地上爬行的動(dòng)物仔細(xì)一看，原來(lái)那是一只剛從泥土里鉆出不久，還未蛻殼的蟬。

走了?！鞍パ剑?span id="syggg00" class="hl">小蜻蜓！”巴布大喊起來(lái)。前面不遠(yuǎn)處的一朵小花上，停著一只小蜻蜓。還沒(méi)有普通蜻蜓的一半大呢！“小蜻蜓，你好小哦！”“是叫我嗎？”“小蜻蜓”飛到巴布的鼻子尖兒上，“我可不是小蜻蜓，我叫豆娘！”“豆娘？你不是蜻蜓的寶寶嗎？”豆娘聽(tīng)了，笑得兩個(gè)翅膀一顫（chàn）一顫的：“我才不是蜻蜓的寶寶呢。你要看好哦，我們豆娘身體是細(xì)細(xì)的，兩只眼睛是分開(kāi)很遠(yuǎn)的。你看你看！”她說(shuō)著，停到了巴布的手上，讓巴布仔細(xì)瞧瞧。巴布湊（còu）上去仔細(xì)地瞧（qiáo）了又瞧。

金歌小蜻蜓在蜻蜓村是一名公正的法官，后來(lái)被低等動(dòng)物界最高法院調(diào)到新的部門工作。上任之后，他的朋友勸他多學(xué)習(xí)，要了解這里居民們的特點(diǎn)?？墒?span id="syggg00" class="hl">小蜻蜓覺(jué)得，他已經(jīng)做法官很多年了，不需要再學(xué)習(xí)。一天，他像往常一樣站在審判席中央，清了清嗓子又扶了扶眼鏡，威嚴(yán)地說(shuō)：“大膽壁虎！你害死同伴，簡(jiǎn)直罪大惡極！死刑！立即執(zhí)行！”壁虎膽怯地問(wèn)：“法官大人，您想怎么執(zhí)行我的死刑呢？我知道自己不可饒恕，您就下令用刀把我的尾巴切掉吧，我一定會(huì)疼死的！”小蜻蜓點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。壁虎見(jiàn)法官同意

“啦啦啦……”小蜻蜓唱著歌，飛落在一片草葉上。搖搖小蝸牛鼓起勇氣，大聲說(shuō)：“小蜻蜓，請(qǐng)你和我做朋友吧！”說(shuō)完話，他一頭鉆進(jìn)小房子里。過(guò)了好一會(huì)兒，小蝸牛緊張地探出頭，他看到一雙大眼睛。搖搖“好呀！”小蜻蜓微笑著說(shuō)，“我很想和你做朋友。”搖搖“啊……”小蝸牛有了一個(gè)朋友耶！搖搖這一天，小蝸牛和小蜻蜓玩捉迷藏，玩得可高興了！后來(lái)，小蝸牛變得會(huì)說(shuō)話了，他有了許多許多的朋友，就像天上的星星一樣多呢。

用啊！”快樂(lè)的小蜻蜓飛過(guò)來(lái)，看到小蝸牛垂（chuí）頭喪（sànɡ）氣的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“小蝸牛，你為什么不開(kāi)心啊？”小蝸牛苦惱地說(shuō)：“大家都比我跑得快，我是這個(gè)世界上最笨的孩子了！你說(shuō)我還怎么能開(kāi)心呢？”小蜻蜓卻笑著說(shuō)：“小蝸牛，每個(gè)人都有自己的優(yōu)長(zhǎng)，你不該看不起自己，你有的本領(lǐng)別人都沒(méi)有呢！”小蝸牛驚訝地張大了嘴巴：“我有本領(lǐng)？我有什么本領(lǐng)??？”“你有跟別人不一樣的腳?。〔恍?？你看??！”小蜻蜓揮動(dòng)翅膀指著小蝸牛的身后。小蝸牛一回頭，發(fā)現(xiàn)自己身后有一條銀

少躍吃過(guò)早飯，小蜻蜓趁著媽媽不注意，偷偷地飛到了后山的樹(shù)林中。這時(shí)它看到兩棵大樹(shù)間有一張大網(wǎng)，有一只黑色的昆蟲正在網(wǎng)上休息。黑蟲一見(jiàn)到小蜻蜓就熱情地打招呼：“小蜻蜓，快到我的網(wǎng)上來(lái)玩玩吧！”小蜻蜓警惕地說(shuō)：“你是誰(shuí)？我不認(rèn)識(shí)你?！焙谙x說(shuō)：“我叫蜘蛛，我可是一只善良的動(dòng)物?！?span id="syggg00" class="hl">小蜻蜓說(shuō)：“媽媽說(shuō)，不要和陌生人一起玩?！敝┲胄χf(shuō)：“大人總是這樣說(shuō)的。沒(méi)事的，快到我的網(wǎng)上來(lái)玩吧，它可是很好玩的呀！”蜘蛛說(shuō)著，就在網(wǎng)上蹦跳起來(lái)。小蜻蜓看了有點(diǎn)心動(dòng)，但它還是有些猶豫