其中，高昌進(jìn)士偰玉立是文學(xué)、政事皆通的優(yōu)秀代表。偰玉立，約出生于元至元三十一年(1294)，卒年不詳。高昌畏兀兒氏，字世玉，號(hào)止堂，又號(hào)止庵。延祐五年(1319)科右榜一甲進(jìn)士，授秘書(shū)監(jiān)著作佐郎，歷翰林待制、朝議大夫、兼國(guó)史館編修、河?xùn)|肅政廉訪司僉事。至正九年(1349)任泉州路達(dá)魯花赤，官終海南道肅正廉訪使。偰玉立出身于漢化程度非常深的高昌畏兀兒世家，撰有詩(shī)集《世玉集》，惜今不傳。其作品現(xiàn)今可見(jiàn)清人顧嗣立《元詩(shī)選》三集輯錄詩(shī)歌12首，另有《瑞像巖》等詩(shī)保

陽(yáng)紅得讓人害怕。玉立玩著水，背簍靠在旁邊的樹(shù)上，她甩甩手指頭，抬頭看見(jiàn)比天大的太陽(yáng)被枝丫架在樹(shù)上。玉立的手指仿佛小魚(yú)在水里游弋，直直插入水里，指尖摁在一顆生青苔的尖石子上。她的十指變成十尾僵直的紅魚(yú)，魚(yú)尾往空中一甩，閃出兩點(diǎn)水珠。陶大媽來(lái)淘米，隔著河岸問(wèn)她，你這樣子，衣服哪會(huì)兒擺得清嘛！聲音蕩過(guò)河，帶些水汽往她臉上撲。玉立說(shuō)，我去找根桿桿，把衣服都穿起，搭在河上，第二天你等著看嘛，樣樣都給你擺干凈。陶大媽起身，甩著手過(guò)來(lái)，喊話道，我看你怕是整不成。起開(kāi)，這

“朦朧的寂靜中，玉立著”“燦燦的金輝里，閃著”這樣的語(yǔ)言寫(xiě)出了白樺靜中有動(dòng)的氣質(zhì)美?！凹澎o”用“朦朧”來(lái)修飾，這是作者用感官相通的手法，寫(xiě)出白樺含蓄而高潔的精神?！盃N爛的金輝”，襯托它的絢麗輝煌。“玉立”和“閃著”兩個(gè)動(dòng)詞則突出靜靜挺立的白樺不失靈動(dòng)的動(dòng)態(tài)美。浩宇：最后一節(jié)，詩(shī)人把白樺置于朝霞的映照中，“徜徉”一詞用擬人的修辭手法準(zhǔn)確而細(xì)膩地描摹了朝霞生成的過(guò)程；“姍姍來(lái)遲”則突出朝霞的形態(tài)美，更加襯托出白樺的秀美。齊老師：同學(xué)們說(shuō)得真好！通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了

潔白的流蘇，亭亭玉立，作者在這里展現(xiàn)了白樺的不懼風(fēng)雪的品質(zhì)。 從白樺的形態(tài)來(lái)展現(xiàn)?！霸陔鼥V的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花?！薄凹澎o”“朦朧”寫(xiě)出白樺含蓄、高潔的精神，“玉立”寫(xiě)出它的挺拔氣質(zhì)?！盃N燦的金暉”，襯托它的美麗?！?span id="syggg00" class="hl">玉立”和“閃著”兩個(gè)動(dòng)詞突出靜靜挺立的白樺不失動(dòng)態(tài)美。 傍晚，這棵白樺樹(shù)在燦燦的金暉中，閃著晶亮的雪花，多么絢麗、妖嬈。早晨，姍姍來(lái)遲的朝霞，又在白雪皚皚的樹(shù)枝上抹了一層銀色的光華，銀光閃閃，漂亮極了！無(wú)論在什么時(shí)

發(fā)現(xiàn)元代畏兀人偰玉立在泉州的游覽雅集頗具特色?？梢源藶闃颖?，管窺元代多民族文化文學(xué)活動(dòng)，探索其新異之處；亦可進(jìn)一步探尋從西域到東南，高昌偰氏家族的文化軌跡與心路歷程；也希望相關(guān)問(wèn)題的研究開(kāi)展，能為福建地域文化的發(fā)掘、保護(hù)、傳承盡綿薄之力。元代文學(xué)研究專家楊鐮先生說(shuō)過(guò)：“北庭三大家族之一的偰氏身世與經(jīng)歷之獨(dú)特，時(shí)間、空間跨度之大，可以說(shuō)是元代西域詩(shī)人群體，也可以說(shuō)是整個(gè)元代文壇，甚至能說(shuō)是中國(guó)文學(xué)史所罕見(jiàn)?！雹贄铉牐骸对饔蛟?shī)人群體研究》，烏魯木齊：新疆人民

劉怡仙網(wǎng)紅主播蔣玉立很看重雞蛋的品質(zhì)，她不時(shí)會(huì)到養(yǎng)雞場(chǎng)里看看。受訪者供圖★這些以不同形式返鄉(xiāng)的人，與疫情相遇，也和當(dāng)?shù)氐墓娼M織、鄉(xiāng)村社群產(chǎn)生了密切互動(dòng)，誕生出新的公益模式和解決社會(huì)問(wèn)題的新方法。張學(xué)龍回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，再三強(qiáng)調(diào)，民間力量要再造故鄉(xiāng)，經(jīng)濟(jì)不是大問(wèn)題，肯定會(huì)有投資，但更重要的是提供處理事情的解決辦法和思維方式，“知識(shí)是最實(shí)在的東西?！毙鹿诜窝滓咔楦淖兞撕芏嗳说拿\(yùn)，也帶來(lái)了新契機(jī)。蔣玉立曾是一名淘寶主播，賣(mài)了三年化妝品，攢了30萬(wàn)粉絲，疫情期

娜娉婷的身姿不在玉立妖嬈在防護(hù)服的包裹下變得臃腫而濕露你不在顯得秀麗端莊不在顯得楚腰纖細(xì)只看到你忙綠的背影在疫情面前奮勇抗戰(zhàn)喚醒的是一個(gè)又一個(gè)即將逝去的軀體手上無(wú)數(shù)的裂痕滿目瘡痍浸透在手套里忘記疼痛的記憶你不敢面對(duì)親人不敢多說(shuō)話語(yǔ)只為節(jié)省有限的物資強(qiáng)忍著把淚水咽到肚子里你那紅腫的眼眸不知多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有休息爭(zhēng)分奪秒只為戰(zhàn)勝這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)役你不在長(zhǎng)發(fā)繚繞不在清風(fēng)飄逸拿著剪斷的秀發(fā)無(wú)怨無(wú)悔踏上逆行的足跡不論生死，不畏艱難倔強(qiáng)的像一個(gè)鋼鐵的戰(zhàn)士使出的卻是洪荒之力我不

地一片秋葉在它的玉立白樺下落定山坡悄悄接受你的稍息金黃色蔓延讓我仰望你翩躚飄逸的姿態(tài)不為蕭瑟?dú)懼厣且粋€(gè)不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)秋蟬熄鼓灰喜鵲送走它孤獨(dú)的背影消隱成冢夜補(bǔ)丁，難掩微寒收到遠(yuǎn)方來(lái)信，夜晚很圓的月被一只黑眸眼挖去一個(gè)圓留下一彎月牙疼痛的淚珠撒滿天卑微星閃移到外邊的床不用開(kāi)窗便能睜眼閉眼兩棵大樹(shù)在床頭撫慰一個(gè)孤單看過(guò)的書(shū)丟到床下與拖鞋，小草，蘑菇們一起揣摩遠(yuǎn)方靠 近煙雨朦朦淺秋看不清你的遠(yuǎn)方倒影畫(huà)出了你的碧水清流，靜謐輕輕劃你的櫓槳，船兒緩緩不舍湖光秋色船頭紅

的海鳥(niǎo)。遇見(jiàn)亭亭玉立的大椰樹(shù)嫵媚性感的三角梅深?lèi)?ài)上沐浴陽(yáng)光的孩童，女人，與島而這深夜縱然仙風(fēng)十里不如紙上椰風(fēng)一尺多潔白的云呀，多遼闊的海夕 光太陽(yáng)距離地平線一竹篙的位置。這是一日天空最絢麗的時(shí)分。遠(yuǎn)去，小船無(wú)人魚(yú)們歇息下來(lái)或打鼾，或談情。風(fēng)。輕輕輕輕的腳印暴露了行蹤——不計(jì)其數(shù)的人影子與夢(mèng)，已經(jīng)深入海水你的名字，很燙你的名字，很燙。只在我唇舌間打了個(gè)滾兒迎面的風(fēng)就酥了夏也酥了星星……星星墜落你懷里濺起的水花呀叫夏夜，如何裝得下

農(nóng)化公司生產(chǎn)；②玉立通(38%莠去津懸浮劑)，河南博愛(ài)惠豐生化公司生產(chǎn)；③苞衛(wèi)(30%苯唑草酮懸浮劑)，巴斯夫公司生產(chǎn)。1.3 試驗(yàn)方法1.3.1 試驗(yàn)設(shè)計(jì)。將藥劑按表1進(jìn)行單獨(dú)或組合使用，共12個(gè)處理，3次重復(fù)，小區(qū)面積為333 m2，小區(qū)排列隨機(jī)。表1 藥劑組合及用量1.3.2 施藥方法。玉米2～5葉期，田間出現(xiàn)雜草時(shí)開(kāi)始施藥，施藥器械為電動(dòng)背負(fù)式噴霧器，每畝地用水量為32 L。1.3.3 調(diào)查方法。施藥后15 d和30 d調(diào)查各處理防效。每小區(qū)5點(diǎn)取

記者 郭 隆在李玉立看來(lái)，都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展絕不是簡(jiǎn)單的農(nóng)家樂(lè)：吃農(nóng)家飯、住農(nóng)家院、摘農(nóng)家菜，“時(shí)尚農(nóng)業(yè)”這個(gè)概念，就是要以農(nóng)業(yè)種植為依托，將文化創(chuàng)意，浪漫時(shí)尚的元素融入進(jìn)來(lái)。早春三月，踏青的人們來(lái)到北京東五環(huán)外，在一片綠植簇?fù)?、散發(fā)著薰衣草幽香的紫藍(lán)色花野上，體味著自然之趣。這里是朝陽(yáng)區(qū)金盞鄉(xiāng)藍(lán)調(diào)莊園，2008年這里還是一片菜園子，而今，這座莊園已經(jīng)形成以休閑觀光體驗(yàn)為特色，擁有音樂(lè)草莓、藍(lán)莓采摘、薰衣草莊園等品牌的新型時(shí)尚農(nóng)業(yè)基地。創(chuàng)造這一切的正是一

老莫?jiǎng)⑵娣搴椭?span id="syggg00" class="hl">玉立是班上的兩個(gè)帥哥，他們兩個(gè)人到底誰(shuí)更帥，眾口不一。兩個(gè)人也為此暗暗較勁兒，比較誰(shuí)的仰慕者更多，誰(shuí)的人氣更旺。比較來(lái)比較去，劉奇峰總是稍遜周玉立一些，這可把他氣壞了。周玉立還調(diào)侃他道：“哥們兒，我真的比你帥，你別不服！”這天是周末，兩個(gè)人結(jié)伴去旅游，晚上住進(jìn)了一家小旅館。旅館的老板娘看到他們倆，笑得合不攏嘴，直夸道：“真是兩個(gè)帥哥啊。”劉奇峰問(wèn)：“你看我們倆誰(shuí)更帥？”老板娘道：“這我可說(shuō)不上來(lái)，等我老公來(lái)了問(wèn)他，他眼光好。”兩個(gè)人住下后，劉

238300)高玉立●?有序化假設(shè)法在中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用初探安徽省蕪湖市無(wú)為第二中學(xué)(238300)高玉立●數(shù)學(xué)的研究過(guò)程中，找出分析是十分重要的一個(gè)步驟，而問(wèn)題找出后的分析就像是數(shù)學(xué)的血液，貫穿著數(shù)學(xué)科目的整體，從而將所有的知識(shí)連結(jié)在一起，以便于對(duì)于問(wèn)題的解決并且促進(jìn)研究人員的思維進(jìn)一步發(fā)展.一、有序化假設(shè)方法的含義我們由一個(gè)例子引入：設(shè)a,b∈R*,求證aaba≥abba又由于a≥b>0,又由于abba>0,從而aabb>abba.從以上的例子來(lái)看，

。2005年，王玉立老師懷揣著夢(mèng)想從塞外草原來(lái)到了天津靜海，一下子就投入到她喜愛(ài)的教育事業(yè)中。沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有時(shí)尚的裝扮，有的只是交談中略帶青澀的真誠(chéng)眼神中閃過(guò)的對(duì)未來(lái)的一抹堅(jiān)定。時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼十一個(gè)春秋過(guò)去了，玉立老師用這十一年的時(shí)間證明了自己的存在，也帶給我們一次又一次的驚喜。學(xué)生們眼中的玉立老師是充滿激情和正能量的，她的語(yǔ)文課充滿了強(qiáng)大的氣場(chǎng)和魅力，在輕松和幽默中完成了對(duì)知識(shí)的傳授，既注重基礎(chǔ)，又聯(lián)系高考，同時(shí)還能夠在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的

黃色的玉米和麥秸玉立在路兩旁一對(duì)小夫妻走著像兩只蠟燭，細(xì)瘦的火焰飄動(dòng)著隨風(fēng)，金質(zhì)的耳墜搖曳金色的光芒，淺口的提袋，探出美艷的香囊一雙眼睛笑出時(shí)光的年輪我開(kāi)大了耳機(jī)的音量，試圖沖淡這再現(xiàn)的愛(ài)情生死離別的高效演繹下站就像訣別我懼怕人的這樣的情感遠(yuǎn)處，火紅的波浪向前翻滾像醒來(lái)的兔子認(rèn)真地把比賽跑箭一般，甩開(kāi)土地上的時(shí)間沖向云朵、沒(méi)入天際留下燃燒的痕跡，蕩開(kāi)一片霞的光暈坐在人力加油的車(chē)?yán)锵氲桨⒉_的黃金戰(zhàn)車(chē)想到不死的神和他被賦予的永世光明再來(lái)看人的分別，就像車(chē)外光

證券宏觀分析師吳玉立在會(huì)上給投資者帶來(lái)了中信證券對(duì)于2015年宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，以及政策方面的最新觀點(diǎn)。吳玉立認(rèn)為，2015年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力依然，預(yù)計(jì)GDP增長(zhǎng)在7.1%左右;同時(shí)，政策將全面寬松，年內(nèi)或再降息、降準(zhǔn)。在行業(yè)格局漸變的背景下，傳統(tǒng)行業(yè)在經(jīng)歷“瘦身”后可能煥發(fā)新的生機(jī)，包括生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)等在內(nèi)的六大產(chǎn)業(yè)群可能成為新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，金融資產(chǎn)將成為資產(chǎn)配置的首選。通縮壓力加大在談到明年宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)時(shí)，吳玉立表示，“2015年通縮壓力加大。”他預(yù)計(jì)201

清澈的河流繞過(guò)你玉立的沙洲在那個(gè)晴朗的夏日有著許多白云的午后你青青的衣裾在風(fēng)里飄搖倒映在我心中又像一條溫柔的水草帶著甜蜜的痛楚我頻頻回顧我將流過(guò)不再重回此生將無(wú)法與你再相會(huì)我知道冬必將來(lái)臨蘆花也會(huì)凋盡兩岸的悲歡將如云煙只留下群星在遙遠(yuǎn)的天邊在冰封之前我將流入大海而在幽暗的孤寂的海底我會(huì)將你想起還有你那青春的衣裾（余娟摘自《北方人》）無(wú)題◇倉(cāng)央嘉措我終于明白世間有一種思緒無(wú)法用言語(yǔ)形容粗獷而憂傷回聲的千結(jié)百繞而守候的是執(zhí)著一如月光下的高原一抹淡淡癡癡的笑笑那

法2008年，鄭玉立從溫州的鄉(xiāng)村來(lái)到首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)文化與傳播學(xué)院傳播系報(bào)到。鄭玉立的高考目標(biāo)是浙江大學(xué)，心儀的專業(yè)是金融，高考失利，即使來(lái)到向往的北京，她入校后一直情緒低落?！耙稽c(diǎn)也沒(méi)有上大學(xué)的感覺(jué)，反而像高中。一到周末，北京的同學(xué)都回家了，我就想：怎么又跟念高中時(shí)一樣??？”鄭玉立說(shuō)。很快，她感覺(jué)到了大學(xué)與高中最大的不同——自由。除了上課學(xué)習(xí)外，如何度過(guò)四年大學(xué)生活，完全由自己掌控。習(xí)慣了高中的被束縛，大學(xué)里寬泛的自由，讓很多大一學(xué)生不適應(yīng)，隨之而來(lái)的是

首次活動(dòng)——走進(jìn)玉立，于8月24～26日舉行。此次活動(dòng)開(kāi)啟了涂附磨具上下游企業(yè)交流互動(dòng)，相互促進(jìn)，合作共贏的序幕?；顒?dòng)取得了圓滿成功。8月26日上午，“涂附磨具制品委員會(huì)與玉立集團(tuán)交流會(huì)”在玉立國(guó)際大酒店正式開(kāi)幕。分會(huì)及地方政府領(lǐng)導(dǎo)，以及玉立集團(tuán)負(fù)責(zé)人率董事會(huì)成員及相關(guān)部門(mén)中層干部，與到會(huì)的30多位代表共同參加了交流會(huì)。代表們圍繞如何提升制品企業(yè)檔次和盈利能力展開(kāi)座談，并就如何提升設(shè)備精度和自動(dòng)化程度，制品企業(yè)間的合作互助，制品委員會(huì)怎樣發(fā)揮作用，規(guī)避惡意

丁肅清文玉立教高三的數(shù)學(xué)課，她的美麗常常分散了同學(xué)們的注意力。她白晰面頰上的大眼睛，朦朧如詩(shī)，清亮如水，講課的聲音溫柔而纏綿，加上她愛(ài)穿青春牛仔裝，給人的感覺(jué)，靚！她喜歡用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，愛(ài)提問(wèn)，提問(wèn)到誰(shuí)，誰(shuí)就覺(jué)得很榮耀，盡管常常被她提問(wèn)的張口結(jié)舌?！皠?！”文玉立總愛(ài)提問(wèn)一個(gè)叫劉暢的男孩兒。她和劉暢進(jìn)行討論式的對(duì)話，顯得很耐心，很親熱。提問(wèn)劉暢的次數(shù)多了，就漸漸讓其他同學(xué)有些不滿和嫉妒。她偏愛(ài)劉暢！做作業(yè)的時(shí)候，她總是在劉暢的課桌旁佇立，靜靜地看著他