，涉及空槍預(yù)習(xí)、實(shí)彈體會(huì)、實(shí)彈要求，考核射擊四個(gè)基本訓(xùn)練過(guò)程，請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。一、空槍預(yù)習(xí)（1）空槍預(yù)習(xí)的目的：空槍預(yù)習(xí)是為了掌握動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)基本射擊技術(shù)和提高射擊成績(jī)，形成和鞏固動(dòng)作定型的基本訓(xùn)練手段之一。（2）空槍預(yù)習(xí)的作用：空槍預(yù)習(xí)是一個(gè)感知的訓(xùn)練，沒(méi)有成績(jī)要求，沒(méi)有內(nèi)外精神刺激，思想放松、心態(tài)穩(wěn)定。所以空槍預(yù)習(xí)最能提高運(yùn)動(dòng)員的精力集中程度，對(duì)自身要求的提高、思想境界的提高有顯著效果，還能提高動(dòng)作的一致性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性，提高擊發(fā)技巧，為技術(shù)動(dòng)

0072)手榴彈實(shí)彈投擲是部隊(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的一個(gè)必訓(xùn)課目，但也比較容易出現(xiàn)安全事故[1,2]。對(duì)手榴彈實(shí)彈投擲教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，是確保訓(xùn)練安全、有效避免險(xiǎn)情的重要保證。本文針對(duì)手榴彈投擲過(guò)程中容易發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)，從手榴彈實(shí)彈投擲教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、組訓(xùn)方法、應(yīng)急處置等方面進(jìn)行了深入研究，創(chuàng)新性提出了“三三三三”教學(xué)法，即將手榴彈課程教學(xué)總體設(shè)計(jì)為“理論教學(xué)為先、模擬訓(xùn)練為輔、實(shí)彈投擲為主”的“三段式”教學(xué)模式，做到“基本訓(xùn)練、適應(yīng)訓(xùn)練、實(shí)投訓(xùn)練”三個(gè)循序漸進(jìn)，

將投彈技能與戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)彈運(yùn)用緊密結(jié)合，創(chuàng)造出真實(shí)的戰(zhàn)斗情境，對(duì)提高學(xué)員自我控制、自我調(diào)節(jié)和心理承受能力有著重要的作用。但也有其危險(xiǎn)的一面，如果組織不當(dāng)，可能發(fā)生教學(xué)事故。如何發(fā)揮組織者的能動(dòng)作用，如何發(fā)揮組織者的能動(dòng)作用，確保實(shí)彈教學(xué)安全，是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。1. 影響手榴彈實(shí)彈投擲教學(xué)的因素我院連續(xù)5年的實(shí)彈教學(xué)，共組織6 384人次的實(shí)彈投擲，第一年發(fā)生險(xiǎn)情3起，后4年無(wú)一險(xiǎn)情發(fā)生。后4年教學(xué)質(zhì)量和效果的提高基于對(duì)第一年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和理論總結(jié)。經(jīng)實(shí)踐總結(jié)和

兵按照規(guī)程對(duì)參加實(shí)彈訓(xùn)練的戰(zhàn)機(jī)裝填彈藥、開(kāi)展安全檢查。該基地與實(shí)戰(zhàn)對(duì)接，從嚴(yán)從難開(kāi)展地靶實(shí)彈訓(xùn)練，全面提升部隊(duì)作戰(zhàn)能力?！凹磿r(shí)，起飛！”隨著飛行指揮員一聲令下，數(shù)架?chē)?guó)產(chǎn)某型殲教機(jī)依次升空，飛向遼西某靶場(chǎng)。數(shù)分鐘后，戰(zhàn)機(jī)依次進(jìn)入指定空域，“瞄準(zhǔn)，穩(wěn)住，開(kāi)火！”隨著靶場(chǎng)指揮員下達(dá)口令，飛行員駕駛戰(zhàn)機(jī)鎖定目標(biāo)扣動(dòng)電門(mén)，一枚枚火箭彈飛向靶心擊中目標(biāo)，環(huán)狀靶標(biāo)在火箭彈的攻擊下濺起一陣陣白煙。戰(zhàn)機(jī)滑向起飛線起飛線上，四機(jī)待發(fā)該基地緊貼實(shí)戰(zhàn)要求，從嚴(yán)從難施訓(xùn)。針對(duì)地靶實(shí)

擲訓(xùn)練專題手榴彈實(shí)彈投擲訓(xùn)練意外情況處置方法探討應(yīng)大力,肖興建,王科(解放軍后勤工程學(xué)院 軍事共同科目教研室，重慶 401311)對(duì)比手榴彈投擲訓(xùn)練和實(shí)彈投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，分析了向后引彈時(shí)脫手、投出后砸到防彈墻立面、投出后彈體落于防彈墻平面、投擲角度偏離后彈體落于防彈墻外、彈體落地時(shí)投彈員躲避失誤以及出現(xiàn)啞彈等不同情況下的應(yīng)對(duì)措施，并提出幾項(xiàng)減少手榴彈實(shí)彈投擲時(shí)意外情況的輔助措施。實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練；手榴彈實(shí)投；意外處置；院校教育近年來(lái)，全軍不斷提高軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)

72)無(wú)柄手榴彈實(shí)彈投擲訓(xùn)練事故預(yù)防研究汪慶桃，吳克剛，徐仲坤(國(guó)防科技大學(xué)指揮 爆破工程教研室，湖南 長(zhǎng)沙 410072)結(jié)合多年無(wú)柄手榴彈實(shí)彈投擲教學(xué)實(shí)踐，從手榴彈安全訓(xùn)練觀念、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)訓(xùn)練方法、場(chǎng)地設(shè)置、組織程序等方面對(duì)手榴彈投擲訓(xùn)練中事故的預(yù)防工作展開(kāi)研究，其成果對(duì)于手榴彈教學(xué)訓(xùn)練具有一定的參考意義。無(wú)柄手榴彈投擲；事故預(yù)防；課程設(shè)計(jì)；組織實(shí)施手榴彈實(shí)彈投擲是軍人的一項(xiàng)基本技能，手榴彈訓(xùn)練是軍事訓(xùn)練大綱規(guī)定的必訓(xùn)課目。進(jìn)行手榴彈實(shí)彈投擲，是培

14000）步槍實(shí)彈發(fā)射槍榴彈后坐過(guò)載環(huán)境仿真方法徐紹帥1，王雨時(shí)1，聞 泉1，黃建強(qiáng)2，龔顯益2，喻新連2（1.南京理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，江蘇南京210094；2.岳陽(yáng)金秋紅日工業(yè)有限公司，湖南岳陽(yáng)414000）針對(duì)步槍實(shí)彈發(fā)射槍榴彈的后坐過(guò)載環(huán)境特殊，并不是膛壓函數(shù)的問(wèn)題，應(yīng)用ANSYS/LS-DYNA有限元仿真軟件對(duì)5.8 mm和7.62 mm口徑步槍實(shí)彈發(fā)射槍榴彈過(guò)程進(jìn)行數(shù)值模擬，獲得了后坐過(guò)載-時(shí)間曲線，利用銅柱測(cè)壓原理實(shí)驗(yàn)測(cè)得了后坐過(guò)載峰值，驗(yàn)

，今年將“實(shí)兵不實(shí)彈”。據(jù)東森新聞9日?qǐng)?bào)道，臺(tái)“國(guó)防部”官員李岳章當(dāng)天宣布，由于要貫徹馬英九“救災(zāi)就是作戰(zhàn)”及“于防汛期前完成災(zāi)害防救整備”的指示，臺(tái)軍將歷年7月至10月間實(shí)施的實(shí)兵演練調(diào)整到天氣條件較穩(wěn)定的3月至5月，因此將提前于4月中旬舉行，并且沒(méi)有實(shí)彈等火力展示演習(xí)。《聯(lián)合晚報(bào)》稱，根據(jù)“國(guó)防部”規(guī)劃，實(shí)兵演練是按臺(tái)海防衛(wèi)作戰(zhàn)進(jìn)程，模擬解放軍對(duì)臺(tái)作戰(zhàn)行動(dòng)及演習(xí)狀況發(fā)布，實(shí)施全軍、分區(qū)、同時(shí)、晝夜連續(xù)24小時(shí)實(shí)兵演練；7月中旬則實(shí)施“電腦輔助指揮所演習(xí)

求對(duì)各自負(fù)責(zé)參加實(shí)彈訓(xùn)練的飛機(jī)進(jìn)行炮管通擦、彈藥裝填、安全檢查。8月27日下午16時(shí)許，隨著飛行指揮員一聲令下，帶彈等候在起飛線上的一架架戰(zhàn)機(jī)迅速起飛，向指定靶場(chǎng)空域急馳。數(shù)分鐘后，戰(zhàn)機(jī)按時(shí)到達(dá)目標(biāo)上空，“做好對(duì)地射擊準(zhǔn)備?！?、“開(kāi)火!”隨著指揮員下達(dá)指令，執(zhí)行第一批實(shí)彈射擊任務(wù)的帶隊(duì)長(zhǎng)機(jī)、團(tuán)長(zhǎng)嚴(yán)黎準(zhǔn)確鎖定目標(biāo)按動(dòng)按鈕，一發(fā)發(fā)炮彈直撲靶標(biāo)?！按蛑辛?”守候靶場(chǎng)的保障官兵及時(shí)通報(bào)。長(zhǎng)機(jī)剛剛退出俯沖不久，僚機(jī)緊撲而來(lái)。頓時(shí)，另一個(gè)環(huán)形靶標(biāo)在炮彈的攻擊下又濺起一