學(xué)期初，我讓學(xué)生多準(zhǔn)備了一個(gè)“德育本”，專門記錄班會(huì)課或者平時(shí)晨會(huì)、微班會(huì)的內(nèi)容。

德育課要有明確的主題。以我所帶的班級為例，高一年級的學(xué)生正在適應(yīng)高中生活。因此，我將9 月的德育課主題定為“幸福成長打卡行動(dòng)”。連續(xù)十余天，我為學(xué)生提供了豐富多樣的打卡內(nèi)容，比如對人微笑、抬頭看天空、大聲讀詩、看到身邊人的優(yōu)點(diǎn)、為同學(xué)做一件事、摘抄一段優(yōu)美的話并與人分享等等。這樣不僅拓寬視野，還可以激發(fā)他們與人交往的熱情。

要讓學(xué)生保持記錄的興趣，德育課的主題還要豐富。我們班的德育課程已經(jīng)開發(fā)出班干部成長課程、學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練課程、幸福成長打卡行動(dòng)等9大主題，涵蓋心理健康教育、美育、勞動(dòng)教育等多個(gè)方面。

“德育本”不僅是記錄德育課內(nèi)容的筆記本，還是促進(jìn)學(xué)生自我反思的平臺(tái)。每周的總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生都會(huì)認(rèn)真梳理本周的收獲與不足，并為下周撰寫寄語。教師不只是例行檢查，而應(yīng)根據(jù)每周的總結(jié)情況，及時(shí)表揚(yáng)那些總結(jié)到位的同學(xué)，突出他們值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。

“德育本”還是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要工具。學(xué)生在上面記錄每周作業(yè)和重要待辦事項(xiàng)，養(yǎng)成了做規(guī)劃的習(xí)慣。慢慢地，學(xué)生從記錄向創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，開始在“德育本”上寫自己的青春宣言和成長感悟，還會(huì)主動(dòng)策劃班會(huì)方案以及班級文化設(shè)計(jì)方案?！暗掠尽睗u漸成為學(xué)生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)新能力的平臺(tái)。