今天上托管班時(shí)，數(shù)學(xué)老師讓我們做《課堂作業(yè)》。大家正在埋頭做題，我突然聞到一股臭味。我左瞧瞧右看看，想找出這屁的主人。

可是我找來(lái)找去，也不知道是誰(shuí)。這臭味可能是從坐在我后面的李銘銘那兒傳來(lái)的?？晌一仡^看他時(shí)，他面無(wú)表情，正在埋頭寫作業(yè)?？磥?lái)，不是他——因?yàn)槿朔牌ǖ臅r(shí)候，身子會(huì)往上挺一下，臉也會(huì)緊繃，但是他一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)，排除嫌疑。

又過(guò)了十幾分鐘，熟悉的臭味又一次跑進(jìn)了我的鼻子里。這臭味呀，如同世界短跑冠軍一樣，飛快地沖過(guò)了“鼻子跑道”的“終點(diǎn)”處，直往我腦子里鉆，真讓我受不了！不過(guò)好在這一次，終于有了線索——臭味是從我右邊傳來(lái)的，并且放屁的聲音也是從右邊傳來(lái)的！

我這個(gè)小偵探已經(jīng)完全確定了，就是坐在我右邊的童奕帆放的。因?yàn)槿绻堑谝唤M的人放的話，那么坐在我右邊的童亦帆應(yīng)該能幫我擋住那些臭氣，他會(huì)把那股臭味攔截的！更不可能是高悅薇了，因?yàn)樗谖易筮叀?/p>

于是，我問(wèn)童奕帆：“這屁是你放的嗎？”沒(méi)想到他竟然笑著說(shuō)：“那當(dāng)然了！”還一臉得意。

看來(lái)我還真是一個(gè)小偵探！找來(lái)找去，終于讓我找對(duì)

人了！

不過(guò)，看他笑得那么開(kāi)心，我就不再追究這個(gè)“犯罪分子”的責(zé)任了。

發(fā)稿/沙群

老師豎起大拇指：能把一件“屁事兒”寫得這樣饒有生趣，生活中小作者一定是個(gè)很會(huì)“沒(méi)事兒找事兒”的人吧！

哈哈！小李同學(xué)就是這么一個(gè)人兒！他愛(ài)觀察，愛(ài)思考，古靈精怪，天真可愛(ài)。他總能在一些生活細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)有趣之處，發(fā)表自己獨(dú)特的想法和觀點(diǎn)。

同學(xué)們，寫好作文就是要有這樣的精神：熱愛(ài)觀察，善于發(fā)現(xiàn)！指導(dǎo)老師/趙亞楠