如果你問(wèn)我有沒(méi)有一件愛(ài)不釋手的東西，那我會(huì)毫不猶豫地給出肯定答案。這件讓我愛(ài)不釋手的東西就是媽媽送給我的一件禮物——編程樂(lè)高。

光看外表，這件禮物并不出眾。它只是一個(gè)裝滿了大大小小零件的盒子。但它的神奇之處在于，可以拼出我想象出來(lái)的任何東西。

初次和這件禮物見(jiàn)面的時(shí)候，我對(duì)它并不心動(dòng)。媽媽見(jiàn)我反應(yīng)冷淡，便將它高高舉過(guò)頭頂，開(kāi)始扮演“推銷員”：“小朋友，你肯定不知道這個(gè)里面最主要的零件是什么！”“我當(dāng)然知道！”媽媽的話激起了我的好勝心。于是，我一把拿過(guò)禮物，開(kāi)始快速地在里面搜尋著。媽媽見(jiàn)狀，趁熱打鐵，取下一個(gè)齒輪給我，并說(shuō)：“看，這就是主要零件。”“什么？主要零件這么小呀！”我驚嘆道?？粗遗d致勃勃的樣子，媽媽滿意地結(jié)束了自己的“推銷”。

拿著編程樂(lè)高，我瞬間化身為“小小科學(xué)家”。為什么齒輪是主要零件呢？好奇心指引我打開(kāi)了說(shuō)明書(shū)，我發(fā)現(xiàn)每種拼搭出的物品都用到了齒輪。接著，我把齒輪高高舉起，瞇著眼睛觀察起來(lái)。突然，我眼前一亮：“齒輪上寫(xiě)著字母‘T’！”我急忙一塊接一塊翻，迫切地想知道每個(gè)零件背面都寫(xiě)了什么字母。只見(jiàn)綠色長(zhǎng)條上寫(xiě)著字母“M”，白色長(zhǎng)條上寫(xiě)著字母“R”……這些字母又是什么意思呢？我仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，一發(fā)不可收拾地迷戀上了這件禮物。

幾天后，我把編程樂(lè)高玩出了各種花樣。我利用汽車(chē)轉(zhuǎn)彎的原理拼出了可以轉(zhuǎn)彎的小車(chē)；利用杠桿原理造出了投石機(jī)……為了拼出更多物品，我簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步。媽媽路過(guò)我的身邊，調(diào)侃道：“你呀，就是圖個(gè)新鮮，過(guò)幾天就沒(méi)什么興趣嘍！”專心致志的我沒(méi)有理會(huì)媽媽，仍然自顧自地琢磨我的樂(lè)高。終于，我又想出了一個(gè)新點(diǎn)子，用齒輪等零件造出了手動(dòng)的垂吊機(jī)……

編程樂(lè)高，不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力、觀察能力和想象力，還鍛煉了我的邏輯思維能力，最重要的一點(diǎn)是：它幫我邁出了最重要的第一步——嘗試。

評(píng)點(diǎn)

習(xí)作中，小作者描述了自己和編程樂(lè)高之間的故事，小作者從一開(kāi)始的不感興趣，到逐步探索，再到創(chuàng)造出各種有趣的物品，生動(dòng)地寫(xiě)出了編程樂(lè)高帶給自己的快樂(lè)。習(xí)作語(yǔ)言流暢，描寫(xiě)生動(dòng)，讓讀者也仿佛沉浸在了玩編程樂(lè)高的快樂(lè)之中。

指導(dǎo)老師 丁遠(yuǎn)鳳