悠悠芳草，陣陣花香，聲聲蟲鳴，片片農(nóng)田，戶戶人家，構(gòu)成了寧靜和諧的鄉(xiāng)村生活圖景。四（1）班開展了“我眼中的鄉(xiāng)村美景”主題活動，請你一起參與，完成下面的任務(wù)吧！

任務(wù)一：夯實基礎(chǔ)·賞鄉(xiāng)村風景如畫。（42分）

1.萍萍在日記中描繪了在老家的生活和鄉(xiāng)村美景。讀一讀，完成練習。（28分）

屋yán（ ）下，奶奶bō（ ）著花生，我dūn（ ）在她旁邊問這問那。偶爾有一兩只hú" dié（ " " " ）、qīng" tíng（ " " " ）飛過，我也不打擾它們。它們和茂盛的瓜藤、xī" shū（ " " " ）的籬笆、五顏六色的野花，gòu（ ）成了一幅hé" xié（ " " " ）的圖畫。

我喜歡老家綺（qí" qǐ）麗的晚霞，喜歡樸素（shù" sù）的鄉(xiāng)親，喜歡聽雨打在寬大的葉子上卜（bǔ" bo）落卜落的聲音，更喜歡雞犬聲應(yīng)和（hè hé）著吆喝聲的清晨交響曲。

老家沒有高樓大廈、___________的景象，有的只是___________、___________的景象，但我還是非常喜歡它。

（1）根據(jù)情境，看拼音，在括號里寫字詞。（12分）

（2）用“√”畫出加點字的正確讀音。（4分）

（3）在橫線上填入描寫城市或鄉(xiāng)村的四字詞語。（6分）

（4）萍萍還配了一些老家的照片，請你任選一幅，仿照畫“～～～”的句子寫一寫。（6分）

2.同學們搜集了描寫鄉(xiāng)村生活的詩句，和他們一起填一填，并大聲讀出來吧?。?分）

《四時田園雜興》（其二十五）中的“___________，___________”被贊為“有花有果、有形有色”的佳句。《清平樂·村居》中描寫了孩子們___________、___________、___________的活動，原句是：“___________，___________。___________，___________?！?/p>

3.同學們將自己眼中的鄉(xiāng)村景象和課文作了對比，請你填一填吧?。?分）

（1）《鄉(xiāng)下人家》中，作者展現(xiàn)了___________的鄉(xiāng)村生活，有一幅畫面令我印象深刻，我給它取名為：___________，我在鄉(xiāng)村也看到了同樣的美景。

（2）《天窗》中，___________和___________這兩種情況下，小小的天窗成為了鄉(xiāng)下孩子們唯一的___________。

任務(wù)二：閱讀文章·悟鄉(xiāng)村孩童樂趣。（28分）

吹柳笛（節(jié)選）

文／劉慶邦

五九六九，抬頭望柳。柳樹發(fā)芽的消息是我們這些孩子用柳笛報告出來的。

柳笛不難做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一擰，把柳枝和青皮擰離骨，取下完整的皮管兒，將管口一端用牙咬扁，并輕輕咬去一層青皮，留下一層黃皮，柳笛就吹得響了。

我們村的孩子都愛吹柳笛。柳樹剛冒芽那些天，塘邊樹下，院子里，一天到晚都有柳笛的聲音。孩子們邊走邊吹，邊跑邊吹，好像柳笛本身長了腿，它們無處不到。柳笛長短不等，粗細不等，發(fā)出的聲響也各不相同。細的，聲音就尖；粗的，聲音就憨；不粗不細的，聲音嘹亮而綿長。各種柳笛一齊吹，就成了柳笛的合奏和交響。

大人們都不反對孩子吹柳笛，在他們聽來，柳笛有一種特殊的韻味，能喚起他們許多記憶和感慨。有人說：“又一年！”有人說：“日子過得真快，柳笛一響，才知道我們已經(jīng)老了！”不用說，人們對聲音是有記憶的，柳笛的聲音在他們心底留下了記號，一觸到記號，往事就回來了。 （摘自《東方少年·陽光閱讀版》）

4.短文第2、3自然段圍繞“柳笛”描繪了兩幅畫面，請你分別給它們命名。（6分）

（1）___________（2）___________

5.用“○”圈出畫“～～～”句子中的動詞（重復的只圈一次），我們從中可以看出__________________。（6+3=9分）

6.聯(lián)系短文內(nèi)容寫一寫你對畫“～～～”句子的理解。（7分）

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7.“人們對聲音是有記憶的……往事就回來了”是短文中的一個關(guān)鍵句，你從中讀出了怎樣的感情？（6分）

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任務(wù)三：妙筆生花·寫身邊美景無限。（30分）

8.鄉(xiāng)下的田野、家門口的公園、最熟悉的校園、引人入勝的自然景觀……它們在四季悄然發(fā)生著變化，驚艷了我們的時光。請你以“我眼中的_________”為題，先把題目補充完整，再寫一篇習作，寫出一個地方在某個季節(jié)或不同季節(jié)的美景，400字左右。