晨光喚醒微風(fēng)，微風(fēng)喚醒了大樹，大樹喚醒了小鳥，小鳥喚醒了熟睡的人們，是誰喚醒了春天？是那“俏也不爭春，只把春來報”的梅花！

梅花是春之使者，萬紫千紅的春天由她開啟?？?！那邊有一株淡綠色的梅樹，蒼勁的樹干像梅花鹿的鹿角，鹿角上面點綴著含苞未放的花骨朵：有剛睜開惺忪睡眼的小梅花，正在偷看春姑娘的禮物，還有落落大方地盛開著的梅花，黃色的花蕊在風(fēng)中招搖，生怕錯過一絲春的氣息！這邊有一株粉紅色的梅花，像婀娜多姿的仙女正在跳舞。湊近一看，開得正旺的那朵花白里透紅，花瓣潤滑透明，粉粉嫩嫩，像小寶寶的臉蛋兒。那邊，一株淡黃色的梅花在墻角迎風(fēng)而立，正在悄悄進行自己的舞會，把原本冷冷清清的墻角，打扮得熱鬧非凡，讓人不由得想起那句“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。梅花千姿百態(tài)，它的香也別具一格。你在遠處使勁兒聞，卻聞不到一點兒香味，只有來到樹下，將鼻子湊近，才能聞到一股淡淡的沁人心脾的幽香，這時，一切煩惱都煙消云散了。

“遙知不是雪，為有暗香來?！泵坊ú晃穱篮沸愿邼?，勇敢報春，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！敖蠠o所有，聊贈一枝春?！比缒銇斫?，我把我的植物朋友——梅花，送給你！讓我們一起期待百花齊放的春天！

小作者的習(xí)作真是令人心曠神怡，仿佛朵朵梅花就在眼前盛開，好似淡淡幽香拂過我們的鼻尖。習(xí)作開篇以遞進式的排比句起筆，巧妙地引出了喚醒春天的使者——梅花，將本篇的主角引至讀者眼前，寫出了新意，寫出了活力與生機。接著，小作者由遠及近，重點著墨于對各處梅花情態(tài)的細致描寫，仿佛手握畫筆對其進行描摹。生動的比喻和擬人修辭，以及對古詩句的恰當引用更是錦上添花，展現(xiàn)出梅花不同的美。結(jié)尾段，由賞花升華至對其高潔品性的贊美，反映出小作者思想的光芒，顯出其睿智的哲思。

（羽嘉）