“紅豆會(huì)跳舞？爸爸，你不會(huì)是在忽悠我吧？”聽(tīng)爸爸說(shuō)完今天要做的實(shí)驗(yàn)，我心中充滿了疑惑，滿腦袋都是問(wèn)號(hào)。

只見(jiàn)爸爸一臉神秘，從廚房拿來(lái)了幾粒紅豆、一碗清水、兩勺小蘇打、一瓶白醋和一個(gè)玻璃杯。“這些就是我們今天要做實(shí)驗(yàn)的材料了?！卑职值ǖ卣f(shuō)。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我按照爸爸說(shuō)的，先舀了兩勺小蘇打放進(jìn)玻璃杯中，又往玻璃杯里放了幾粒小紅豆，然后倒進(jìn)一些清水和白醋，接著拿筷子攪拌。等了好一會(huì)兒也沒(méi)動(dòng)靜，我不禁問(wèn)道：“咦，怎么回事？紅豆怎么不動(dòng)？”

爸爸拍了拍我的腦袋：“這是因?yàn)槟惴挪牧系捻樞虿粚?duì)呀，瞧我的！”爸爸又拿來(lái)一個(gè)空玻璃杯，先往里面加了兩勺小蘇打和少許白醋，再丟幾粒小紅豆進(jìn)去，接著再一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒加白醋?！耙?jiàn)證奇跡的時(shí)候到啦！你可不要眨眼喲！”爸爸一說(shuō)完，只見(jiàn)小紅豆“呼啦啦”地跳起舞來(lái)啦，杯子里的水像剛開(kāi)蓋的雪碧，小紅豆們則全身布滿了氣泡，在水里上上下下地浮動(dòng)。它們有的像是在忙著開(kāi)會(huì)；有的想浮上去說(shuō)幾句，結(jié)果話還沒(méi)說(shuō)完就沉下來(lái)；有的手拉手在水面上轉(zhuǎn)圈，像在表演水上芭蕾；還有的手拉腳、腳碰頭擠在角落說(shuō)悄悄話。真是太神奇了！

我激動(dòng)萬(wàn)分：“爸爸，快告訴我，為什么會(huì)有這么多的泡泡，小紅豆又為什么會(huì)跳舞呢？”爸爸笑著說(shuō)道：“小紅豆會(huì)跳舞是因?yàn)樾√K打遇上白醋發(fā)生了反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳，氣泡附著在紅豆身上變成了紅豆的游泳圈，增加了浮力。白醋和小蘇打不斷反應(yīng)，產(chǎn)生的氣泡就帶著紅豆漂到水面，但氣泡接觸空氣或撞到其他紅豆后就破了，浮力變小，所以紅豆又掉到了水底。這樣循環(huán)往復(fù)，上升下降，紅豆就真的像在跳舞了。”我恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣，真是太好玩兒了！”

看得再多都不如動(dòng)手試試，我要親手再做一遍！

（指導(dǎo)教師施惠娟）

做科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是一件非常有趣的事情，我們可以在實(shí)驗(yàn)中了解到科學(xué)的奧秘。一般對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述都比較無(wú)趣，但是小作者巧用“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到啦”“小紅豆又為什么會(huì)跳舞呢”這些有趣的語(yǔ)言描寫(xiě)，為文章增添了活力。文章通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和生動(dòng)的比喻，既把科學(xué)原理講得很清楚，又讓我們看到小作者對(duì)科學(xué)奧秘的好奇與向往。

（司睿）