摘要：文章深入探討了Camp;D與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力之間的關(guān)系，并分析了教育模式和數(shù)字化建設(shè)在這一過程中的調(diào)節(jié)作用。采用企業(yè)能量模型進(jìn)行分析，以2008年至2023年間中國(guó)A股上市公司為樣本。研究發(fā)現(xiàn)，Camp;D與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力之間存在顯著正相關(guān)關(guān)系，即Camp;D能夠顯著提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，適當(dāng)?shù)慕逃Ｊ胶瓦m中的數(shù)字化建設(shè)可以加快Camp;D向企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的轉(zhuǎn)化速度。而過高或過低的教育模式和數(shù)字化建設(shè)則可能抑制這種轉(zhuǎn)化。文章還通過將解釋變量滯后一期的方法進(jìn)行了穩(wěn)健性檢驗(yàn)，結(jié)果支持了Camp;D與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力之間穩(wěn)定關(guān)聯(lián)的結(jié)論。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)；教育模式；數(shù)字化建設(shè)；企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

中圖分類號(hào)：F276.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：１００９—２２３４（２０25）01—０1０７—０5

數(shù)字化平臺(tái)的建設(shè)需要大量的數(shù)字化人才支持。通過人才培養(yǎng)，企業(yè)能夠構(gòu)建自己的人才體系，吸引和留住更多的優(yōu)秀人才，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展提供有力保障。通過數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)能夠提升企業(yè)的品牌形象和知名度。通過培養(yǎng)具備數(shù)字化營(yíng)銷和傳播能力的人才，企業(yè)能夠更好地傳播自己的品牌理念和價(jià)值觀，增強(qiáng)品牌影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。

人才培養(yǎng)（Camp;D）不僅能夠開拓新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，還能重塑行業(yè)格局，為企業(yè)構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，教育模式的變化以及數(shù)字化平臺(tái)的建設(shè)，對(duì)于促進(jìn)一個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力至關(guān)重要。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是指企業(yè)相較于市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)者，在提供產(chǎn)品或服務(wù)、獲取利潤(rùn)、維持并擴(kuò)大市場(chǎng)份額，以及持續(xù)發(fā)展方面所展現(xiàn)出來的綜合優(yōu)勢(shì)和能力。這種能力使企業(yè)能夠在復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中保持領(lǐng)先地位，有效應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的形成依賴于企業(yè)能量的創(chuàng)造與傳遞。

本文深入探究人才培養(yǎng)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及教育模式和數(shù)字化建設(shè)在其中的調(diào)節(jié)作用，不僅是理論研究的前沿方向，更是指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐、提升市場(chǎng)表現(xiàn)的迫切需求。

一、理論分析與研究假設(shè)

（一）人才培養(yǎng)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

人才培養(yǎng)對(duì)于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有至關(guān)重要的作用。通過系統(tǒng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，企業(yè)可以培養(yǎng)出具備專業(yè)技能和良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊(duì)伍。這些員工不僅能夠高效地完成工作任務(wù)，還能在工作中不斷創(chuàng)新，提出改進(jìn)意見，推動(dòng)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和業(yè)務(wù)發(fā)展。因此，企業(yè)應(yīng)該高度重視人才培養(yǎng)，將其作為企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一?；谏鲜龇治?，本文提出假設(shè)H1。

H1：人才培養(yǎng)可以提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）教育模式與數(shù)字化平臺(tái)的調(diào)節(jié)機(jī)制

教育模式在人才培養(yǎng)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力轉(zhuǎn)化中扮演著至關(guān)重要的角色。通過優(yōu)化課程設(shè)置、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，教育模式能夠更快地培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的高素質(zhì)人才。因此，不斷創(chuàng)新和完善教育模式，是加快人才培養(yǎng)向企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力轉(zhuǎn)化速度的有效途徑，有助于推動(dòng)企業(yè)和社會(huì)的快速發(fā)展?；诖吮疚奶岢黾僭O(shè)H2。

H2：教育模式可以加快人才培養(yǎng)向企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的轉(zhuǎn)化速度。

數(shù)字化平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和成果進(jìn)行精準(zhǔn)分析，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源推薦。這種個(gè)性化的教育方式，使得學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的積極性和效果?；诖吮疚奶岢黾僭O(shè)H3。

H3：數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)可以加快人才培養(yǎng)向企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的轉(zhuǎn)化速度。

二、模型構(gòu)建與變量定義

（一）樣本選擇

本文以2008年-2023年間中國(guó)A股上市公司（智能庫(kù)存管理系統(tǒng)比較完善、數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)達(dá)到一定規(guī)模、企業(yè)供應(yīng)鏈和物流管理有一定先進(jìn)性）為樣本。數(shù)據(jù)來源于國(guó)泰安數(shù)據(jù)庫(kù)，使用stata16進(jìn)行分析。

（二）變量定義

1.被解釋變量

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力（EComp）。本文采用企業(yè)市場(chǎng)份額作為衡量企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的指標(biāo)。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是在競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)條件下，企業(yè)通過培育自身資源和能力，獲取外部可尋資源，并綜合加以利用，在為顧客創(chuàng)造價(jià)值的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的綜合性能力。因此，使用市場(chǎng)份額衡量企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有可信性。每個(gè)公司每年的市場(chǎng)份額=該年度該公司營(yíng)業(yè)總收入/該年度所在行業(yè)全部上市公司營(yíng)業(yè)總收入均值。

2.解釋變量

人才培養(yǎng)（Camp;D）。本文采用企業(yè)當(dāng)年獲得批準(zhǔn)的專利數(shù)量作為衡量人才培養(yǎng)的指標(biāo)。優(yōu)秀的人才隊(duì)伍是企業(yè)或組織最寶貴的資源，也是其核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。通過人才培養(yǎng)，可以提升組織內(nèi)部人員的素質(zhì)和能力，從而增強(qiáng)組織的整體競(jìng)爭(zhēng)力。因此，專利數(shù)量在一定程度上可以反映企業(yè)的人才培養(yǎng)活躍度。

3.調(diào)節(jié)機(jī)制變量

（1）教育模式（EM）本文采用教育資源投入衡量教育模式在師資力量、教學(xué)設(shè)施、圖書資料等方面的投入情況。指標(biāo)高于平均值時(shí)，意味著評(píng)估結(jié)果客觀、公正地反映教育模式的實(shí)際成效。因此，本文將5%—16%之間的樣本，賦值為0，表示適中的教育模式；低于5%的，賦值為-1，表示教育模式不足；高于5%的，賦值為1，表示教育模式過高。

（2）數(shù)字化建設(shè)（DX）

本文采用投資回報(bào)率（ROI）：數(shù)字化建設(shè)項(xiàng)目的投入與產(chǎn)出之比，是衡量數(shù)字化投資效益的重要指標(biāo)。

因此，本文將2—8次之間的樣本，賦值為0，表示適中的數(shù)字化建設(shè)；低于2次的，賦值為-1，表示數(shù)字化建設(shè)較低；高于8次的，賦值為1，表示數(shù)字化建設(shè)過高。

4.控制變量

本文選取公司特征變量，包括公司規(guī)模（Size，取公司總資產(chǎn)的自然對(duì)數(shù)）、人才流失率（AR，取當(dāng)期凈利潤(rùn)為負(fù)=1，反之為0）、市場(chǎng)適應(yīng)能力（ACME，取賬面價(jià)值/公司市值）；內(nèi)部治理變量，包括財(cái)務(wù)表現(xiàn)（NP，取第一大股東持股比例）、人才數(shù)量（TPS，取人才數(shù)量的自然對(duì)數(shù)）、人才質(zhì)量（TPS，取人才數(shù)量的自然對(duì)數(shù)）；外部治理變量，包括技術(shù)創(chuàng)新水平（TEC，取科研人員持股數(shù)量占總股數(shù)比例）、人才激勵(lì)機(jī)制（TMS，取人才激勵(lì)機(jī)制指數(shù)）、員工滿意度（ES，取是否為員工滿意度，是1，否0），作為控制變量。

（三）模型構(gòu)建

本文構(gòu)建模型（1）檢驗(yàn)假設(shè)H1，模型中加入了控制變量，control為全部控制變量的集合，并控制了個(gè)體和行業(yè)效應(yīng)。在模型（1）的基礎(chǔ)上，加入類別變量Camp;D和EM，進(jìn)行分組回歸，形成模型（2）和模型（3），分別檢驗(yàn)假設(shè)H2和H3。

模型（1）：ＥＣompi，t=？茁0+？茁1PIi，t+？茁2control+Industry+Year+？滋i，t

模型（2）：ＥＣompi，t=？茁0+？茁1PIi，t+？茁2control+Industry+Year+？滋i，t（IfMF）

模型（3）：ＥＣompi，t=？茁0+？茁1PIi，t+？茁2control+Industry+Year+？滋i，t（IfＣＥff）

三、實(shí)證分析

（一）描述性統(tǒng)計(jì)與單變量分析

表1匯報(bào)了主要變量的描述性統(tǒng)計(jì)。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力均值為2.5%，標(biāo)準(zhǔn)差為7.6%，表明我國(guó)A股上市公司平均市場(chǎng)份額不大，但個(gè)體間差異較大。最大值為100%，所在行業(yè)為制造業(yè)，表明存在一定的行業(yè)壟斷現(xiàn)象。人才培養(yǎng)均值為78.064，標(biāo)準(zhǔn)差為386.712，表明我國(guó)上市公司專利數(shù)量個(gè)體間差異較大。最大值為13432，其余變量如表1所示。

（二）基礎(chǔ)回歸

表2說明模型（1）的回歸結(jié)果。加入控制變量后，人才培養(yǎng)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的回歸結(jié)果，隨著控制變量的逐漸加入，調(diào)整后R方逐漸變大，模型的解釋力度越來越強(qiáng)，表明控制變量的選擇較為合理。人才培養(yǎng)的回歸系數(shù)均在1%的水平上顯著，表明人才培養(yǎng)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯著正相關(guān)，驗(yàn)證了假設(shè)H1。

（三）調(diào)節(jié)機(jī)制回歸

1.教育模式

表3說明模型（2）的回歸結(jié)果。當(dāng)教育模式發(fā)展緩慢時(shí)，人才培養(yǎng)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的促進(jìn)作用并不顯著，而其他兩組均顯著。驗(yàn)證了假設(shè)H2，即教育模式可以加快人才培養(yǎng)向企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的轉(zhuǎn)化速度。

2.數(shù)字化建設(shè)

當(dāng)數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)過快時(shí)，人才培養(yǎng)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的促進(jìn)作用并不顯著；數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)較慢時(shí)，在10%的水平上弱相關(guān)；數(shù)字化建設(shè)適中時(shí)，在1%的水平上顯著，最為相關(guān)。驗(yàn)證了假設(shè)H3，即恰當(dāng)?shù)臄?shù)字化建設(shè)可以加快人才培養(yǎng)向企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的轉(zhuǎn)化速度，數(shù)字化建設(shè)過高或過低都會(huì)抑制人才培養(yǎng)向企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的轉(zhuǎn)化速度。（如表3所示）

（四）人才培養(yǎng)的深入分析

本文通過專利數(shù)量衡量人才培養(yǎng)，存在一定的弊端。因此，本文從就業(yè)率與成果轉(zhuǎn)化金額兩個(gè)角度，再次討論人才培養(yǎng)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響。結(jié)果如表4-表5所示，討論后的人才培養(yǎng)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力在1%的水平上顯著，假設(shè)H1依然成立；在適中的教育模式與數(shù)字化建設(shè)的組別，進(jìn)一步討論后的人才培養(yǎng)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的回歸結(jié)果最為顯著，假設(shè)H2、H3依然成立。

1.就業(yè)率

就業(yè)率作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，直接反映了畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力和受歡迎程度。高就業(yè)率通常意味著學(xué)校的人才培養(yǎng)模式更加貼近市場(chǎng)需求，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能得到了市場(chǎng)的認(rèn)可。因此，本文使用就業(yè)率替換模型（1）、模型（2）和模型（3）中的專利數(shù)量。

2.成果轉(zhuǎn)化

成果轉(zhuǎn)化與人才培養(yǎng)之間存在著密切的聯(lián)系和相互促進(jìn)的關(guān)系。相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與企業(yè)、市場(chǎng)等方面的合作與交流，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)工作的深入開展。因此，本文使用成果轉(zhuǎn)化金額替換模型（1）、模型（2）和模型（3）中的專利數(shù)量。

（五）穩(wěn)健性檢驗(yàn)

為驗(yàn)證結(jié)論的穩(wěn)健性，本文采用將解釋變量滯后兩期的方法進(jìn)行穩(wěn)健性檢驗(yàn)。滯后兩期可以在一定程度上緩解互為因果產(chǎn)生的內(nèi)生性問題，將解釋變量滯后一期后的回歸結(jié)果。結(jié)果表明，在穩(wěn)健性處理后，人才培養(yǎng)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的回歸系數(shù)仍在1%的水平上顯著，驗(yàn)證了結(jié)論的穩(wěn)健性。

四、結(jié)論與啟示

本文通過深入分析人才培養(yǎng)、教育模式、數(shù)字化建設(shè)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在聯(lián)系及調(diào)節(jié)作用，得出了若干關(guān)鍵結(jié)論。首先，確認(rèn)了人才培養(yǎng)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的積極影響，表明高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。通過技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等方式，不斷提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)占有率，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。這一發(fā)現(xiàn)支持了假設(shè)H1，即人才培養(yǎng)可以顯著提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，證實(shí)了教育模式對(duì)人才培養(yǎng)向企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力轉(zhuǎn)化速度的促進(jìn)作用。教育模式中的精準(zhǔn)人才選拔機(jī)制能夠確保企業(yè)獲得符合其需求的高素質(zhì)人才。這種精準(zhǔn)選拔機(jī)制提高了人才培養(yǎng)的針對(duì)性和有效性，進(jìn)一步加速了人才向企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的轉(zhuǎn)化速度。驗(yàn)證了假設(shè)H2的合理性。

此外，數(shù)字化建設(shè)在人才培養(yǎng)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力轉(zhuǎn)化之間建立了緊密的聯(lián)系。通過數(shù)字化建設(shè)提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率，企業(yè)能夠培養(yǎng)出更多具備專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力的高素質(zhì)人才；而這些人才又能夠推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展，從而提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。

通過穩(wěn)健性檢驗(yàn)，研究結(jié)論顯示了人才培養(yǎng)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力之間關(guān)系的穩(wěn)定關(guān)聯(lián)，即使在考慮了滯后效應(yīng)的情況下，這種關(guān)系依然顯著。因此，數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)中人才培養(yǎng)對(duì)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有深遠(yuǎn)的影響。企業(yè)應(yīng)當(dāng)高度重視數(shù)字化人才的培養(yǎng)和引進(jìn)工作，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

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〔責(zé)任編輯：孫玉婷，于海躍〕