創(chuàng)造良好的家庭閱讀環(huán)境

營造良好的閱讀環(huán)境是激發(fā)兒童閱讀興趣的重要基礎(chǔ)。溫馨、書香四溢的家庭環(huán)境不僅能讓孩子隨時接觸到書籍，還能逐步培養(yǎng)他們探索文學(xué)世界的習(xí)慣。

父母應(yīng)在家中為孩子專門設(shè)立一個閱讀角。這一角落不需要過大，但應(yīng)保持舒適、安靜，以保證孩子在閱讀時不會受到外界的干擾。父母可以在書架上擺放一些適合孩子年齡和興趣的書籍，定期更新。這有利于使孩子保持對閱讀的興趣和好奇心，同時讓他們接觸到不同類型的書籍，拓展閱讀視野。

此外，閱讀角的環(huán)境布置也至關(guān)重要。父母可以為孩子選擇一個柔軟的椅子和坐墊。燈光要柔和明亮，避免眼睛疲勞的同時，營造溫馨的氛圍。周圍可增加一些有助于靜心閱讀的裝飾，如植物、藝術(shù)品，也可以播放輕柔的背景音樂，幫助孩子沉浸在書本的世界中。家庭的閱讀氛圍也同樣重要。父母可以通過自己良好的日常閱讀習(xí)慣，為孩子樹立榜樣。每天與孩子共讀一段時間，不僅是對孩子的陪伴，還能創(chuàng)造家庭共同的閱讀體驗(yàn)，使孩子感受到閱讀是生活中自然且愉悅的部分，而不是一項(xiàng)被迫完成的任務(wù)。當(dāng)孩子看到父母熱愛閱讀時，他們會更傾向于模仿這一行為，逐漸把閱讀內(nèi)化為日常生活的一部分。

精心挑選適合的閱讀材料

挑選適合孩子的閱讀材料是培養(yǎng)兒童文學(xué)興趣的關(guān)鍵。書籍的選擇應(yīng)考慮到孩子的年齡、興趣和理解能力，合適的書籍不僅能激發(fā)孩子的閱讀興趣，還能引導(dǎo)他們的思維發(fā)展和情感體驗(yàn)。父母在為孩子選擇書籍時，應(yīng)該基于孩子的個性和成長階段，挑選不同類型的讀物，從而幫助孩子在閱讀中得到多方面的成長。

對于年幼的孩子，圖畫書是一個非常好的起點(diǎn)。圖畫書中的簡單文字和豐富的插圖能夠很好地吸引孩子的注意力，幫助他們通過圖像和文字的結(jié)合來理解故事情節(jié)。在這一階段，父母應(yīng)選擇那些語言精練、情節(jié)簡單、插圖生動的書籍。這些書籍不僅容易理解，還能通過視覺刺激幫助孩子建立早期的文字和語言認(rèn)知。例如，一些經(jīng)典的童話故事或帶有趣味性的小動物故事通常能激發(fā)孩子的好奇心，引起共鳴。

隨著兒童年齡的增長，他們的認(rèn)知能力和情感體驗(yàn)也在不斷提升。父母可以逐步為他們選擇更復(fù)雜的書籍，例如，有著豐富情節(jié)沖突和人物發(fā)展的小說或短篇故事。這類書籍能夠更好地提升孩子的思維能力，幫助他們在閱讀過程中逐步建立邏輯推理能力、同理心和批判性思維。在這一階段，父母可以引導(dǎo)孩子通過故事中的人物角色去思考他們的動機(jī)和行為，幫助孩子在情感上與書中的人物產(chǎn)生共鳴。

建立固定的家庭閱讀時間

在忙碌的現(xiàn)代生活中，建立固定的家庭閱讀時間對培養(yǎng)兒童的文學(xué)興趣至關(guān)重要。父母應(yīng)意識到，閱讀不僅是一項(xiàng)個人活動，還可以成為促進(jìn)家庭成員互動的有力工具。通過每天與孩子共度閱讀時光，父母能夠?yàn)槠漯B(yǎng)成一種穩(wěn)定而有意義的生活習(xí)慣，同時加深親子之間的情感聯(lián)系。

父母需要為家庭閱讀設(shè)定一個固定的時間段，可以是睡前的20分鐘、周末的早晨，或者一天中其他空閑的時間段。無論時間長短，關(guān)鍵在于保持規(guī)律性和一致性，讓孩子形成預(yù)期感。睡前閱讀尤其是一種廣受推崇的方式，不僅能幫助孩子放松心情，還能讓孩子在睡前享受一段安靜的時光，有助于培養(yǎng)他們的專注力和想象力。

在這個固定的閱讀時間里，父母應(yīng)與孩子共同參與閱讀活動。這并不意味著父母只是在旁邊監(jiān)督，而是應(yīng)該與孩子一同閱讀、討論書中的內(nèi)容，甚至輪流朗讀。通過這樣的互動方式，孩子不僅能夠感受到父母的關(guān)注，還會將閱讀與親密的家庭時光聯(lián)系在一起，從而對閱讀產(chǎn)生更深的興趣和歸屬感。這種共同的閱讀體驗(yàn)也有助于孩子理解書中的情節(jié)，通過討論加深對故事中人物、情感和道德觀念的理解。當(dāng)孩子知道每天都有特定的時間可以專注于閱讀，他們的生活節(jié)奏會更加有序，學(xué)習(xí)和休閑時間也能得到更好地平衡。這樣的時間安排不僅有助于孩子的閱讀能力發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的自律性和持久性，幫助他們養(yǎng)成長期閱讀的好習(xí)慣。

鼓勵孩子表達(dá)閱讀體會

閱讀不僅僅是對信息的接受，更是情感和思想的交流與輸出。父母通過鼓勵孩子表達(dá)他們的閱讀體會，不僅能夠幫助孩子加深對書籍內(nèi)容的理解，還能提升他們的語言表達(dá)能力和思維能力。

首先，父母可以在每次閱讀后與孩子進(jìn)行簡單的討論，詢問他們對書中故事、人物和主題的看法。這樣做不僅能夠讓孩子回顧和總結(jié)故事內(nèi)容，還可以引導(dǎo)他們深入思考。父母可以提出一些開放性問題，如“你最喜歡哪個角色，為什么？”這些問題能夠提升孩子的批判性思維能力，讓他們從不同角度分析和評價書中的情節(jié)。

其次，父母在鼓勵孩子表達(dá)閱讀體會時，應(yīng)尊重和接受孩子的獨(dú)特見解，加以引導(dǎo)而不是糾正。當(dāng)孩子感受到他們的觀點(diǎn)被重視時，他們會更加愿意分享自己的閱讀體驗(yàn)。

最后，除了口頭討論，父母還可以通過其他方式鼓勵孩子表達(dá)他們的閱讀感受。例如，孩子可以將他們的閱讀體驗(yàn)寫下來，形成簡短的讀書筆記或評論。這種書面表達(dá)不僅能提高孩子的寫作能力，還能幫助他們更好地整理和組織語言。對于年齡較小的孩子，父母可以鼓勵他們通過繪畫、手工或簡單的表演來表達(dá)故事情節(jié)和人物。

合理設(shè)置閱讀目標(biāo)和獎勵

為孩子設(shè)定合理的閱讀目標(biāo)并搭配適當(dāng)?shù)莫剟?，是激勵他們持續(xù)閱讀的重要手段。通過這種方式，孩子不僅能夠在閱讀中獲得成就感，還能培養(yǎng)持之以恒的習(xí)慣。

一方面，父母可以根據(jù)孩子的閱讀習(xí)慣與他們共同設(shè)定目標(biāo)。對于剛開始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的孩子，每天閱讀10～15分鐘可能是一個合理的起點(diǎn)，而對于已經(jīng)有一定閱讀基礎(chǔ)的孩子，目標(biāo)可以調(diào)整為每周讀完一本書，或者每天閱讀30分鐘。父母應(yīng)讓孩子參與目標(biāo)的制定過程，使他們有更強(qiáng)的參與感和自主意識，這樣孩子在執(zhí)行過程中會更加主動，感受到完成目標(biāo)的成就感。

另一方面，在實(shí)現(xiàn)閱讀目標(biāo)后，適當(dāng)?shù)莫剟羁梢云鸬郊钭饔?。但獎勵不必過于物質(zhì)化，關(guān)鍵在于獎勵的形式能夠鼓勵孩子繼續(xù)閱讀。例如，父母可以在孩子完成閱讀目標(biāo)后，獎勵一次特別的親子活動，如一起去公園野餐或者去圖書館挑選新書。此外，父母也可以設(shè)置一些象征性的獎勵，如制作一個閱讀小獎?wù)禄蛘咴诩彝ブ性O(shè)立“閱讀之星”的稱號。這種非物質(zhì)性的鼓勵不僅能增強(qiáng)孩子對閱讀的自豪感，還能夠讓他們看到努力帶來的成果，從而增強(qiáng)自我價值感。值得注意的是，父母在獎勵時應(yīng)注重引導(dǎo)孩子理解閱讀本身的樂趣和意義，而不僅僅是為了獎勵去閱讀。通過這種方式，孩子在逐漸培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的過程中，會從“為了完成目標(biāo)而閱讀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙驗(yàn)橄矚g閱讀而堅(jiān)持”。

將閱讀與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系

將書籍中的文學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，是培養(yǎng)孩子文學(xué)興趣的有效途徑。父母應(yīng)該在日常生活中通過實(shí)際體驗(yàn)和討論，引導(dǎo)孩子將故事情節(jié)與生活中的人、事、物聯(lián)系起來，讓文學(xué)不再是抽象的符號，而是與現(xiàn)實(shí)緊密相連的表達(dá)形式。

首先，父母可以幫助孩子將文學(xué)作品中的情感、主題與生活中的經(jīng)歷聯(lián)系起來。當(dāng)孩子讀到一本描寫友情或親情的文學(xué)作品時，父母可以引導(dǎo)孩子思考自己在現(xiàn)實(shí)生活中的情感體驗(yàn)，鼓勵他們分享自己與朋友或家人之間的故事。其次，父母可以通過讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)文學(xué)作品中描寫的場景或事件，幫助他們更好地理解文學(xué)作品的背景和意義。如果孩子正在讀一本描寫大自然或戶外探險(xiǎn)的文學(xué)作品，父母可以帶他們?nèi)ス珗@或自然保護(hù)區(qū)，讓孩子親身感受大自然的美妙。這種與故事情節(jié)相關(guān)的生活體驗(yàn)，能夠讓孩子更加直觀地感受到作品中的細(xì)節(jié)，進(jìn)而激發(fā)他們對文學(xué)的興趣。最后，父母可以與孩子討論書中的人物性格、價值觀，以及他們在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)。通過這種方式，孩子可以學(xué)會從文學(xué)作品中汲取智慧和啟發(fā)并運(yùn)用到自己的生活中。

結(jié)語

通過以上六種方式，父母可以在日常生活中有效地培養(yǎng)孩子的文學(xué)興趣。閱讀不僅是知識的積累，更是思維和情感的成長。當(dāng)兒童在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣和意義時，他們將帶著這份熱情走向更加廣闊的世界。

編輯：石晶瑩