“ 人家是人家， 你是你?！?媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)這句話。

每次我吃冰激凌jī línɡ的時(shí)候， 媽媽就會(huì)說(shuō)：“ 你怎么又吃冰激凌啦？”我就會(huì)回答：“那人家也吃了呀！”這時(shí)，媽媽會(huì)接著說(shuō)：“ 人家是人家， 你是你。人家能吃， 就代表你也能吃嗎？” 聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)， 我就一句反駁bó的話也說(shuō)不出來(lái)了。

上學(xué)期，我們搬bān了新家。媽媽不想買(mǎi)電視，可我喜歡看電視， 希望媽媽買(mǎi)一臺(tái)。見(jiàn)媽媽不同意， 我說(shuō)：“ 我們班好多同學(xué)家里都有電視， 人家都能看， 我為什么不能看？” 媽媽又對(duì)我說(shuō)：“ 人家是人家， 你是你。你天天說(shuō)人家家里有電視看， 你怎么不拿考試成績(jī)jì和人家比一比？ 你姐姐小時(shí)候每次考試門(mén)門(mén)科目可都是95 分以上的。我從小學(xué)到大學(xué)可一直都是班長(zhǎng)， 你爸爸也是。爸爸都告訴你了， 在外面和小朋友玩兒的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)心心地玩兒， 回家就不要浪費(fèi)時(shí)間了， 到學(xué)習(xí)的時(shí)間就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)， 你又是怎么做的呢？” 我又說(shuō)不出話了。

現(xiàn)在，我也學(xué)會(huì)了說(shuō)這句話。

我只要考到95分以下， 媽媽就會(huì)說(shuō)：“ 你怎么考得這么低？” 我會(huì)回答她：“ 人家是人家， 我是我。我自己盡力了就行了。” 媽媽聽(tīng)了便會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆口氣。有一次， 我考了97分， 我特別開(kāi)心地把試卷拿給媽媽看，我說(shuō)：“ 你看， 我考了97分！ 怎么樣， 厲不厲害？” 媽媽卻問(wèn)我：“ 比你分?jǐn)?shù)高的多不多？” 我立刻說(shuō)：“ 不多?！?媽媽笑開(kāi)了花， 同時(shí)， 也對(duì)我豎起了大拇指。這次媽媽終于沒(méi)有再說(shuō)“人家是人家，你是你”了。

雖然媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“ 人家是人家， 你是你”，但我知道： 人家是人家， 每個(gè)人的長(zhǎng)處和短處都不一樣；我是我，我能做到最好的自己就是最棒的。

（指導(dǎo)教師趙海鷹/ 插圖金彩霞）

老師有話說(shuō)

“人家是人家，你是你?！蔽恼乱詪寢尳?jīng)常嘮叨的一句話開(kāi)頭，既呼應(yīng)了文章標(biāo)題，又制造了懸念，營(yíng)造出極富生活氣息的氛圍，不僅能夠自然引出下文，還引起了讀者的閱讀興趣。接下來(lái)，小作者通過(guò)兩段精選的生活素材揭開(kāi)了懸念——媽媽不讓“我”學(xué)人家吃冰激凌、媽媽不讓“我”學(xué)人家看電視，生動(dòng)風(fēng)趣的對(duì)話描寫(xiě)鮮活地展現(xiàn)出“我”與媽媽“斗智斗勇”的兩個(gè)生活場(chǎng)景，讓人忍俊不禁。結(jié)尾部分，小作者又變換角度，展現(xiàn)出“我”在媽媽這句話影響下發(fā)生的成長(zhǎng)變化，寫(xiě)出了自己的深刻理解和獨(dú)特感悟。（羽嘉）