摘要：在新媒體時代的浪潮下，信息傳播方式、速度和內(nèi)容發(fā)生了深刻的變化。微信、抖音等社交媒體平臺的興起，為籃球愛好者提供了更加直接和豐富的互動體驗，也使得籃球文化的傳播更加迅速和廣泛。然而，在新媒體時代的高?；@球文化發(fā)展中，也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。如何在新媒體環(huán)境下更好地推廣和傳播籃球文化，提升其在校園中的影響力和認知度，成為擺在我們面前的重要課題。因此，本文首先分析了新媒體時代對高?；@球文化的影響，并探討新媒體時代高?；@球文化的發(fā)展現(xiàn)狀和傳播策略，以期為高?；@球文化的健康發(fā)展提供有益的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體時代；高?；@球文化； 發(fā)展現(xiàn)狀 ；傳播策略

The Development Status and Communication Strategies of College Basketball Culture in the New Media Era

XU Nuo

（Beijing University of Science and Technology， Beijing， 100083 China）

Abstract： In the wave of the new media era， the way， speed， and content of information dissemination have undergone profound changes. The rise of social media platforms such as WeChat and Tiktok has provided basketball fans with more direct and rich interactive experience， and also made the spread of basketball culture more rapid and extensive. However， in the era of new media， the development of basketball culture in universities also faces some challenges and problems. How to better promote and disseminate basketball culture in the new media environment， enhance its influence and awareness on campus， has become an important issue in front of us. Therefore， this article first analyzes the impact of the new media era on college basketball culture， and explores the development status and dissemination strategies of college basketball culture in the new media era， in order to provide useful reference and inspiration for the healthy development of college basketball culture.

Key Words： The era of new media; College basketball culture; Development status; Communication strategy

高?；@球文化不只是體育設(shè)備、體育場地、體育賽事等淺顯的表象，還包括體育道德、體育精神、體育觀念等深層內(nèi)涵。校園籃球文化不單是校園體育文化現(xiàn)象的一種簡單表現(xiàn)形式，還是以核心價值觀為主的一種獨特的文化現(xiàn)象[1]?；@球運動是一項展示個人與團體的力與美，個人技能與團體技能的融合與躍升、形體面貌與精神氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)，具競技性和運動性的體育活動。在力與美同個人與集體質(zhì)能、形體與精神氣質(zhì)融合中，插上新媒體這一現(xiàn)代科技翅膀，無疑會使高?；@球課程改革躍上新高度[2]。

1 新媒體時代對高?；@球文化的影響

1.1 信息傳播的迅速化與多元化

新媒體時代對高?；@球文化產(chǎn)生了深遠的影響，尤其在信息傳播方面表現(xiàn)尤為突出。傳統(tǒng)的籃球信息傳播方式，其速度相對較慢，且受地域限制較大。新媒體涉及的領(lǐng)域包括但不限于社交網(wǎng)絡(luò)、微博、微信公眾平臺、短視頻、直播、移動應(yīng)用程序等，廣泛應(yīng)用于新聞媒體、廣告、文化藝術(shù)、教育、商業(yè)等領(lǐng)域。以新媒體為代表的數(shù)字科技媒體正在迅速改變?nèi)藗兊纳罘绞胶蜕鐣鞑ツＪ?，為人們的學習、工作、娛樂等提供了更加便捷和立體的體驗，也成為推動信息社會的重要力量之一[3。]這種即時性的傳播特點使得人們可以迅速了解到籃球比賽的最新情況，極大地提高了信息傳播的效率。新媒體時代帶來了豐富的傳播手段，為高?；@球文化的傳播提供了多元化的途徑。

1.2 互動交流的深化與廣泛化

在新媒體時代的沖擊下，高?；@球文化的傳播和交流方式發(fā)生了深刻變革。傳統(tǒng)意義上的籃球文化傳播主要依賴于小范圍的賽事報道等方式，其覆蓋面相對有限，且信息更新速度受制于實體傳播渠道的建立和維護。而在新媒體環(huán)境下，這一狀況得到了徹底改變。

互聯(lián)網(wǎng)、移動通信技術(shù)以及社交媒體平臺的飛速發(fā)展，極大地拓寬了高?；@球文化的傳播途徑。任何一場校園籃球比賽的精彩瞬間，都可以通過實時直播、高清圖片、短視頻甚至虛擬現(xiàn)實技術(shù)，在第一時間同步推送至各大社交網(wǎng)絡(luò)平臺，吸引海量的網(wǎng)友在線觀看、評論和分享。這種全方位、立體化的信息發(fā)布方式，使得更多校外人士能夠突破地域限制，參與到對高校籃球文化的關(guān)注與討論中來，從而顯著擴大了高?；@球文化的影響力和感召力。

同時，新媒體時代也為高?；@球文化的交流提供了更為廣闊的平臺。通過社交媒體平臺，學生們可以自由發(fā)表自己對籃球的看法和感受，分享比賽心得和技巧，與其他籃球愛好者進行互動和交流。這種互動交流的深化與廣泛化，不僅促進了籃球文化的傳播和推廣，還為學生們提供了更加豐富和多元的文化體驗和交流機會。

1.3 籃球文化創(chuàng)新與個性化的凸顯

新媒體時代對高?；@球文化產(chǎn)生了前所未有的深遠影響，從傳播方式、受眾范圍到文化內(nèi)涵的解讀與重塑，都催生了籃球文化在新時代的創(chuàng)新發(fā)展與個性化凸顯。在這一背景下，高?；@球文化不再僅限于球場上的競技對抗，而是借助新媒體平臺，通過多元化的形式和內(nèi)容得以廣泛傳播和深度滲透。

高校籃球文化是以籃球運動為主要載體，在高校這一特殊環(huán)境中衍生出的獨特文化現(xiàn)象。通過觀看比賽、了解籃球歷史和名人故事等方式，學生們可以接觸到更廣闊的世界，拓寬自己的思維和認知。高?；@球文化傳播有助于塑造積極向上、活力四射的校園形象。通過組織精彩紛呈的比賽、表演和活動等，可以吸引更多目光和關(guān)注，提升高校在公眾心目中的形象與聲譽[4]。

高?；@球文化借助新媒體平臺得到了前所未有的發(fā)展和傳播，已經(jīng)逐漸滲透到校園生活的各個方面，成為一種具有廣泛影響力和號召力的青春符號。新媒體時代也為高?；@球文化的傳播提供了前所未有的便利和機遇。通過互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等渠道，高?；@球比賽和相關(guān)信息能夠迅速傳遞給數(shù)以萬計的觀眾，極大地擴大了受眾范圍。

2 高校籃球文化的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 籃球運動的普及與開展

籃球運動在高校中的普及程度已經(jīng)達到了一個高的水平。這主要得益于籃球運動本身的魅力和高校對體育運動的重視。首先，籃球運動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。作為一項歷史悠久且極具觀賞性的運動項目，籃球早已深入人心，成為了許多人喜愛的運動之一。在高校中，無論是男生還是女生，都對籃球運動表現(xiàn)出濃厚的興趣。這種興趣推動了籃球運動在高校中的普及和發(fā)展。

其次，高校對籃球運動的推廣和扶持也起到了關(guān)鍵作用。許多高校都設(shè)有專門的籃球隊，并配備了專業(yè)的教練和訓練設(shè)施。這些隊伍在參加各類比賽的過程中，不僅提升了學校的知名度，也進一步推動了籃球運動在校園內(nèi)的普及。此外，高校還通過開展各種形式的籃球活動，如籃球嘉年華、籃球文化節(jié)等，讓更多的學生參與到籃球運動中來。

2.2 籃球文化在高校中的傳播途徑

籃球文化在高校中的傳播途徑多種多樣，這些途徑共同構(gòu)成了高校籃球文化的傳播網(wǎng)絡(luò)。首先，通過體育課程傳播。通過體育課堂的教學，學生可以學習到籃球運動的基本知識和技能，了解籃球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。體育教師還可以借助籃球課程，向?qū)W生傳授籃球運動的精神內(nèi)涵和文化價值，從而培養(yǎng)學生的籃球文化素養(yǎng)。

其次，通過校園內(nèi)的籃球賽事傳播。無論是校級比賽還是院系之間的友誼賽，這些賽事都能夠吸引大量學生的關(guān)注和參與。通過觀看比賽，學生可以更加直觀地感受到籃球運動的魅力和激情；而參與比賽則能夠讓學生親身體驗到籃球運動的樂趣和挑戰(zhàn)。

最后，通過校園媒體傳播。學校廣播、微信公眾號、微博和網(wǎng)站等媒體可以定期報道籃球賽事、介紹籃球知識和文化，吸引更多學生的關(guān)注和興趣。同時，學生還可以通過這些媒體了解籃球明星的故事和經(jīng)歷，感受他們的奮斗精神和人格魅力。

3 高?；@球文化的傳播策略

3.1 鼓勵學生參與籃球話題的討論與交流

3.1.1 設(shè)立籃球論壇或討論區(qū)

開辟一個專門的籃球板塊，供學生們自由發(fā)表觀點。論壇可以設(shè)置多個子版塊，如賽事直播討論、球員風采展示、技術(shù)交流等，以滿足不同學生的需求。比如，在賽事直播討論區(qū)，學生們可以實時發(fā)表對正在進行的籃球比賽的看法，為喜歡的球隊和球員加油助威；在球員風采展示區(qū)域，學生們可以分享自己喜歡的籃球明星的精彩瞬間，探討他們的技藝與精神；而在技術(shù)交流版塊，學生們可以深入探討籃球技巧，互相學習，共同進步。通過這樣的平臺，學生們能夠分享對籃球的熱愛，交流心得，共同提高籃球技能。

3.1.2 組織籃球主題辯論或講座

為了深化學生對籃球運動的理解，提升他們的興趣并鍛煉其全面能力，學校可以定期舉辦以籃球為主題的辯論會。在這些辯論會上，學生們可以圍繞籃球運動中的熱點話題展開激烈的討論，如不同籃球戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)劣、球員個人技能對球隊整體表現(xiàn)的影響、現(xiàn)代籃球運動的發(fā)展趨勢等深入挖掘、剖析。同時，邀請籃球領(lǐng)域的專家、教授或退役球員來校舉辦講座，分享他們的經(jīng)驗和見解，為學生們提供更廣闊的視野和更深入的了解。[4]這樣的活動不僅能激發(fā)學生的學習興趣，還能培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。

3.2 打造校園籃球自媒體平臺

3.2.1 創(chuàng)建籃球微信公眾號

創(chuàng)建籃球微信公眾號，定期發(fā)布最新籃球新聞、國內(nèi)外賽事深度報道以及球員專訪，確保內(nèi)容的新鮮和權(quán)威性。同時，為了增強學生的互動體驗和社區(qū)屬性，可以策劃一系列互動性強的欄目。例如，可以開設(shè)籃球知識問答環(huán)節(jié)，每周推出特定主題，用戶在留言區(qū)回答后，就有機會獲得豐厚的獎品；還可以設(shè)置賽事預(yù)測活動，讓用戶參與決策，討論未來籃球賽事的走向和可能的結(jié)果，這樣不僅能活躍用戶社區(qū)，還能培養(yǎng)用戶的忠誠度和歸屬感。通過精心策劃的內(nèi)容，結(jié)合微信平臺的傳播優(yōu)勢，不僅能夠吸引學生的關(guān)注，更能激發(fā)他們的籃球熱情，促進校園籃球文化的發(fā)展。

3.2.2 制作籃球短視頻或直播

創(chuàng)建的籃球抖音號，發(fā)布校園籃球賽事的精彩剪輯、球員的高光時刻，讓學生感受比賽的激情與緊張。此外，記錄球員日常訓練的點滴，展現(xiàn)他們的努力和堅持，能夠激勵學生更加投入籃球運動。同時，可以嘗試開展線上挑戰(zhàn)賽、籃球技巧教學等活動，利用抖音的互動功能，吸引更多學生參與，共同營造濃厚的籃球氛圍。

3.3 開展線上線下相結(jié)合的籃球活動

3.3.1 線上籃球知識競賽

借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過官方網(wǎng)站或APP平臺，構(gòu)建競賽平臺。設(shè)定不同的競賽級別和難度，以吸引不同水平的參與者。在競賽過程中，可以設(shè)置有趣的互動環(huán)節(jié)，比如在線辯論或團隊合作答題等[5]。設(shè)立誘人的獎品，例如籃球裝備、賽事門票或知名籃球運動員簽名紀念品等，從而提高學生的參與積極性。此外，競賽期間可穿插籃球教學視頻，使學生在參與競賽的同時，也能增進籃球知識的學習。

3.3.2 線下籃球嘉年華

在線下籃球嘉年華中，設(shè)置不同級別的籃球比賽，讓不同水平的學生都能找到適合自己的舞臺。技能挑戰(zhàn)項目，如三分球大賽、運球接力等，能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中展示籃球技能。互動游戲環(huán)節(jié)，如籃球接力、籃球知識問答等，能增強活動的趣味性和互動性。同時，現(xiàn)場還可以設(shè)置籃球文化展示區(qū)，展示籃球的發(fā)展歷史、經(jīng)典賽事回顧等，讓學生在參與活動的同時，也能深入了解籃球文化的魅力。

3.4 加強校園籃球賽事的宣傳與推廣

3.4.1 制作賽事海報和宣傳視頻

制作賽事海報和宣傳視頻是吸引學生參與校園籃球賽事的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。設(shè)計精美的賽事海報，需注重色彩搭配和字體選擇，同時融入籃球元素和校園特色，形成獨特的視覺效果。[6]而宣傳視頻則應(yīng)注重創(chuàng)意和剪輯技巧，通過快節(jié)奏的畫面和動感的音效，展示比賽的精彩瞬間和參賽隊伍的風采。制作完成后，通過校園內(nèi)的宣傳欄、電子屏幕等渠道進行廣泛展示，讓更多學生了解并關(guān)注賽事。

3.4.2 邀請媒體報道

邀請媒體報道也是提升賽事影響力的重要途徑。可以積極與校內(nèi)外媒體溝通合作，邀請他們前來報道和宣傳校園籃球賽事。媒體的報道不僅可以擴大賽事的知名度和影響力，還能提升參賽隊伍和學校的形象。同時，通過媒體的傳播渠道，也能吸引更多社會關(guān)注和參與，為賽事的順利舉辦增添動力。

3.5 利用網(wǎng)紅籃球博主的影響力

3.5.1 合作推廣

與知名的籃球博主或網(wǎng)紅進行合作，是一種極具創(chuàng)新性和高效能的策略。這些活躍在互聯(lián)網(wǎng)平臺的籃球博主或網(wǎng)紅，因其對籃球運動的深入理解和獨特見解，以及富有感染力的個人風格，往往能吸引并凝聚起大量的年輕粉絲群體。他們的存在就如同移動的籃球運動磁場，能夠引領(lǐng)和激發(fā)青少年對籃球運動的熱愛與興趣。[7]

通過邀請這些博主或網(wǎng)紅走進校園，進行面對面的互動交流，如組織學生參與籃球技巧實訓課程，或者邀請他們舉辦關(guān)于籃球技巧、戰(zhàn)術(shù)分析、心理調(diào)適以及運動精神等主題的講座和活動，可以極大地豐富校園籃球文化的內(nèi)涵，提升學生的籃球技藝和觀賞水平。這樣的合作不僅能讓學生在親身參與和聆聽講解的過程中感受到籃球運動的獨特魅力，還能讓他們從這些專業(yè)籃球人士身上汲取豐富的實踐經(jīng)驗與人生智慧。

3.5.2 建立合作關(guān)系

與網(wǎng)紅籃球博主建立長期合作關(guān)系，是持續(xù)推動校園籃球文化傳播的重要途徑。這些博主通常具有廣泛的粉絲基礎(chǔ)和較高的影響力，他們的內(nèi)容和觀點能夠迅速傳遞給大量學生，從而引領(lǐng)校園籃球文化的潮流和方向。通過與他們進行定期的溝通與交流，可以及時了解籃球領(lǐng)域的最新動態(tài)、趨勢和話題，確保校園籃球文化的傳播內(nèi)容始終保持新鮮和有趣。

為了充分發(fā)揮這些博主的創(chuàng)造力和影響力，可以鼓勵他們在校園籃球文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的理解和創(chuàng)意，創(chuàng)作更多具有個性化和吸引力的事實內(nèi)容。這可以包括籃球技巧教學、賽事報道、球員專訪、籃球文化分享等多種形式，以更豐富多元的方式呈現(xiàn)校園籃球文化的魅力。

4 結(jié)語

總之，新媒體時代為高?；@球文化帶來了前所未有的新機遇。借助網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等新媒體平臺，籃球文化得以迅速傳播，吸引了更多學生參與其中，進一步壯大了籃球文化的群眾基礎(chǔ)。同時，新媒體也為籃球文化注入了豐富內(nèi)涵，展現(xiàn)了高?；@球的創(chuàng)新精神和個性化特色。高校應(yīng)充分利用新媒體的優(yōu)勢，加強籃球文化的宣傳與推廣，提升籃球文化的影響力。在未來，新媒體將繼續(xù)在籃球文化的傳承與發(fā)展中發(fā)揮重要作用，為籃球文化提供更加廣闊的空間。

參考文獻

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