秋日陽光透過樹蔭間隙，灑落在寬敞干凈的津市市第一小學(xué)（以下簡稱“津市一小”）校園，伴著葫蘆絲學(xué)生社團(tuán)吹奏的樂曲，返校的學(xué)子、稚嫩萌新在開學(xué)報(bào)到日踏入校道，與學(xué)校吉祥物螢螢來了個久違的擁抱。

從建于清康熙二十一年的“澹津?qū)W院”到“澹津完全小學(xué)”，再到“津市一小”，這座有數(shù)百年歷史的名校曾六易校址、七易校名。歲月洗禮，文脈賡續(xù)，站在新的教育發(fā)展進(jìn)程中，津市一小正追隨“螢螢星火”，將“點(diǎn)亮心燈，此生光明”的辦學(xué)愿景徐徐展開。

A 外化于行 螢火之樂

發(fā)展素質(zhì)教育，堅(jiān)持五育并舉，這不僅是津市當(dāng)前教育高品質(zhì)發(fā)展的具體目標(biāo)，更是津市一小教育工作的著力點(diǎn)。

在六年級258 班教室里，語文老師劉娟早早于講臺站立，等待和孩子們的新學(xué)期第一次見面。從一年級接手班級至今，劉老師始終堅(jiān)持對班級閱讀文化的培養(yǎng)，每天課后閱讀30 分鐘必不可少，潛移默化中，浩瀚書海已是全班孩子暢游的樂園。

不僅要讀書，更要會讀書、讀好書。進(jìn)入三年級后，劉娟并不限制學(xué)生閱讀的書目種類，而是讓他們憑著興趣選擇，盡情翻閱?！伴喿x量上去了，孩子們的語文素養(yǎng)也隨之提升，如今每節(jié)語文課前五分鐘的好書分享，所有學(xué)生都能上臺自信展示。”

從興趣出發(fā)，與成長為伴，津市一小為每個孩子都準(zhǔn)備了“百寶箱”，里面裝滿了豐富多彩的“寶物”?！岸ｂ忊彙闭n后服務(wù)活動時間到了，記者跟隨孩子們走班的歡快步伐，圍觀了多個寓教于樂的特色社團(tuán)。

操場上，足球社團(tuán)的隊(duì)員們肆意馳騁；科創(chuàng)社團(tuán)里，孩子們正專注于制作各種小發(fā)明；勞動實(shí)踐基地里，各班學(xué)生忙著除草澆水，望向茁壯成長的蔬菜笑意盈盈……全校近40個社團(tuán)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更讓學(xué)生在廣闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)現(xiàn)了自身興趣所在、志趣所在。

在當(dāng)前“五育”融合的大背景下，勞動教育亦是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。津市一小巧用家庭教育資源，針對性地實(shí)施生活技能勞動，讓螢火少年在勞動中收獲成長之樂。

在學(xué)校的倡導(dǎo)指引下，四年級（274 班）學(xué)生陳菁夢從一年級起便堅(jiān)持獨(dú)立完成家務(wù)勞動，如今更是學(xué)會了煮飯、制作點(diǎn)心、洗衣服等生活技能，“眼里有活”的她讓媽媽很是放心。

“學(xué)校通過聚焦‘全員、全程、全面’‘藝術(shù)見長、體質(zhì)增強(qiáng)、審美創(chuàng)造、文化自信’的育人成果，賦能學(xué)生全面發(fā)展。”校長王淑英告訴記者，在新型融合育人體系中，學(xué)生們的積極變化看得見、摸得著。

B 實(shí)化于果 螢火之慧

“老校區(qū)面積僅有11.5 畝，操場合圍在教學(xué)樓之間，像一只無法舒展翅膀的鳥兒，逢大型活動都無法開展，只能借用鄰近兄弟學(xué)校的場地；就連田徑隊(duì)訓(xùn)練也都是去河堤上跑坡，條件相當(dāng)艱苦?！被貞浧疬^往，王淑英格外珍惜如今優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)環(huán)境。

去年津市一小搬至新校區(qū)后，校園硬件設(shè)施設(shè)備及文化建設(shè)都煥然一新：操場寬敞大氣、校道精致扮靚、教學(xué)樓高大齊整……學(xué)校變美了，學(xué)生的精氣神十足，教師們的職業(yè)獲得感也進(jìn)一步提升，師生幸福感蒸蒸日上。

今年六月，津市一小迎來了新校區(qū)建成后的第一批畢業(yè)生。258 班的李晨陽還清晰地記得，畢業(yè)那天他和同學(xué)們從校園主干道螢星路慢慢走向校門，簽名留念后與校園惜別，走向人生的新階段。

螢星，既是校園文化的內(nèi)核，也通“迎新”，迎來送往，愿學(xué)子此生光明。

“一個剛畢業(yè)的愣頭青，能帶好五年級的學(xué)生嗎？”這是涂順老師初到津市一小總能聽到的家長抱怨。沒有過多的焦慮和哭訴，涂順用過硬的專業(yè)能力和高度的責(zé)任心讓家長們刮目相看。

帶班的日子里，涂順帶領(lǐng)254班獲得津市中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽特等獎，畢業(yè)統(tǒng)考亦排在全市前列。畢業(yè)后，班里的孩子和家長都與涂老師親如一家人。

“涂老師，放假了我來學(xué)校看看您?！碑厴I(yè)后的左宇涵還會經(jīng)常給涂老師打電話，在初中學(xué)校取得好成績也會第一時間與老師分享。

在津市一小，像涂順這樣全心全意為孩子付出的老師并非個例，這是全校教師隊(duì)伍盡心育人的真實(shí)寫照。

有耕耘自然有收獲。在全校上下的共同努力下，學(xué)校先后獲得“全國雛鷹大隊(duì)”“共青團(tuán)湖南省委創(chuàng)造性中隊(duì)”“津市市規(guī)范化學(xué)?！薄俺５率刑厣珜W(xué)校”“常德市名優(yōu)學(xué)?！钡确Q號。

“作為一所百年老校，津市市第一小學(xué)不斷在常規(guī)中求新，在改革中求變，建設(shè)平安校園、文明校園、書香校園、活力校園，我們將一如既往努力辦好老百姓家門口的精品學(xué)校。”王淑英如是說。