標(biāo)桿佳作二

笑天不知道自己每天要說多少次“好的”，但是他知道，很多時(shí)候，他心里真正的想法是“不好”。

“笑天，晚上的足球賽就不要看了，明天要考英語，好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！離中考沒有幾天了，要全力以赴呀！”媽媽說。

不好！整整一個(gè)賽季了，我最愛的足球賽連一場(chǎng)都沒有看，難道連決賽也要錯(cuò)過嗎？笑天心里一萬個(gè)不愿意。

“好的！”笑天說。

“笑天，這次月考排名你又退步了，什么原因呢？好好分析總結(jié)一下試卷，寫完作業(yè)，咱們好好談?wù)??！眿寢屨f。

不好！總復(fù)習(xí)階段，大大小小各種考試多如牛毛，排名時(shí)進(jìn)時(shí)退，沒完沒了地談?wù)務(wù)劊斜匾獑?？這么緊張的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間。

“好的！”笑天說。

“好的！”這個(gè)違心的回答，笑天每天不知道要對(duì)媽媽說多少次，他知道不這么說，會(huì)帶來更多麻煩。

可是，媽媽忽然病倒了，住院了。笑天看著即將被推進(jìn)手術(shù)室的媽媽，沒有活力，沒有神采，只有蠟黃的臉，只有萎靡的精神。

“笑天，媽媽這幾天不能照顧你了，你要管好自己，好好吃飯，好好復(fù)習(xí)，千萬不要因?yàn)閶寢屪≡河绊憣W(xué)習(xí)。時(shí)間不等人，快要中考了，一定要抓緊呀！”媽媽說。

“好的！”這一次，笑天的回答，心甘情愿！

點(diǎn)評(píng)

這個(gè)微寫作片段，具有鮮明特色，在行文構(gòu)思和表達(dá)設(shè)計(jì)上極富創(chuàng)意。

行文構(gòu)思創(chuàng)意體現(xiàn)在：1.文題設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，“好的”包含多重含義，體現(xiàn)了小作者對(duì)現(xiàn)實(shí)抗拒卻又違心接受的矛盾心理，以此為題，具有很強(qiáng)的吸引力。

2.結(jié)尾設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。全文共三個(gè)材料，前兩個(gè)材料體現(xiàn)對(duì)母親的抗拒，最后一個(gè)材料體現(xiàn)對(duì)母親的理解。態(tài)度陡然轉(zhuǎn)變，沖擊力強(qiáng)卻又合乎情理，實(shí)現(xiàn)結(jié)尾既在意料之外又在情理之中的寫作效果。

表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意體現(xiàn)在：1.只運(yùn)用語言描寫塑造人物形象，傳遞內(nèi)心感受?？此泼鑼懛椒▎我唬瑢?shí)則把握到呈現(xiàn)人物特點(diǎn)的核心形式，將筆墨集中在最典型的材料上，集中刻畫，鮮明突出。

2.表達(dá)干脆利落，沒有過多鋪墊過渡，以簡(jiǎn)單陳列式的材料呈現(xiàn)，收到強(qiáng)烈的對(duì)比效果，觸動(dòng)讀者心靈。