近日，浙江寧波一名11歲男孩開設科普賬號，用視頻方式向公眾解說昆蟲知識的新聞引發(fā)不小的關注。其豐富的知識儲備、專業(yè)的講解、好學的態(tài)度贏得眾多網(wǎng)友的喜愛和稱贊，這名小男孩被稱作“中國人自己的小法布爾”。法布爾是著名的現(xiàn)代昆蟲學與動物行為學先驅(qū)，被譽為“昆蟲世界的荷馬”。

無獨有偶，浙江杭州一名初中生在網(wǎng)上發(fā)布的一系列視頻也引起不小的動靜。他以孩子的視角分享對家庭幸福、校園霸凌、兒童沉迷手機等諸多現(xiàn)象的看法，多有鞭辟入里之見，讓不少網(wǎng)友刮目相看。

很多兒童對網(wǎng)絡的了解程度和使用水平不遜于成人。在鄉(xiāng)村，很多長輩的數(shù)字生存能力不如兒童，需要兒童“反哺”，而這早已不是什么新鮮事。

我們不要小看兒童的創(chuàng)造力。不論是開設科普賬號的小學生，還是分享家庭教育觀的中學生，他們正是數(shù)字時代“小孩自動教大孩，先生不在學如在”的鮮活演繹。

數(shù)字時代，每個人都無法脫網(wǎng)生存，自然也包括兒童，學習并掌握基本的數(shù)字生存能力是現(xiàn)實需要。對此，首先要積極營造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，進一步完善兒童互聯(lián)網(wǎng)運用相關政策，加大關心關愛力度，織牢織密兒童安全防護網(wǎng)。其次要尊重兒童作為社會成員的主體性，培養(yǎng)、鼓勵、激發(fā)他們在信息社會的數(shù)字創(chuàng)新能力，養(yǎng)成獨立思考的習慣。同樣重要的是，在家庭和社會教育中要著力提高孩子們的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)，增強識別和應對網(wǎng)絡謠言、詐騙的能力，避免出現(xiàn)網(wǎng)絡成癮、社交過度等問題。家長也需樹立正確育兒觀，面對流量的誘惑保持清醒，為孩子正常生活和健康成長創(chuàng)造良好家庭氛圍。

（摘自《光明日報》）