一、字詞積累。

1.易寫錯字。

醒 左邊是“酉”，不是“西”。

修 中間的短豎不要丟。

阻 右邊是“且”，里面不要多寫一橫。

2.讀準多音字。

稍：shāo（稍后） shào（稍息）

3.優(yōu)美的詞語。

爭奇斗艷 芬芳迷人

淡雅的花蕾 遙遠的家

超長的記憶力

二、句段品析。

1.體會句中擬人修辭手法的妙用。

◆凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來……

（《花鐘》）

◆長期以來，它（曇花）適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。（《花鐘》）

[撥] [點] 這兩句話都運用了擬人的修辭手法，把牽?；?、薔薇、睡蓮、曇花當作人來寫，形象地描述出了它們開花時的情態(tài)，給人以美的享受。

2.體會句子語言的準確性。

◆在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。（《蜜蜂》）

◆我放蜜蜂的時候是將近兩點鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時間。（《蜜蜂》）

[撥] [點] 這兩句話中，“推測”“將近”“大約”等表示不確定的詞語，表現(xiàn)了文章語言的嚴謹，也表現(xiàn)了法布爾嚴謹求實的科學態(tài)度。

三、課文回顧。

1.《花鐘》一課主要寫了一天之內(nèi)不同的花會在不同時間開放的現(xiàn)象，并探究和分析了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，揭示了花朵分時開放與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)。

2.《蜜蜂》一課寫了法布爾為驗證蜜蜂是否具有辨認方向的能力而做的一項實驗，重點介紹了實驗的經(jīng)過，體現(xiàn)了他善于思考、嚴謹求實的科學態(tài)度。

四、日積月累。

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 ——〔唐〕韋應(yīng)物《滁州西澗》