摘要：書(shū)院空間作為我國(guó)古代文教傳播的重要物質(zhì)空間載體，對(duì)于書(shū)院空間研究概況疏導(dǎo)，有利于了解書(shū)院保護(hù)與傳承研究現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展方向。本文運(yùn)用CiteSpace軟件，對(duì)書(shū)院空間檢索文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，系統(tǒng)梳理書(shū)院空間研究熱點(diǎn)、演進(jìn)脈絡(luò)與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。文章回顧表明，研究熱點(diǎn)集中于鄉(xiāng)村書(shū)院的空間活化與文化價(jià)值挖掘、傳統(tǒng)書(shū)院空間的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯與精神探索、書(shū)院地域文化的表征建構(gòu)以及數(shù)字賦能等維度。未來(lái)書(shū)院空間研究應(yīng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究方法，拓展前沿技術(shù)手段；拓展應(yīng)用型理論，延展新興研究視角；強(qiáng)化學(xué)科間關(guān)聯(lián)性，形成系統(tǒng)思維與范式。積極把握未來(lái)發(fā)展方向，進(jìn)行系統(tǒng)性建構(gòu)和反思。

關(guān)鍵詞：書(shū)院空間；CiteSpace；書(shū)院建筑；書(shū)院景觀；書(shū)院設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：J 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069（2024）16-0074-04

Abstract：The study of academy spaces，as significant material carriers for the dissemination of literature and education in ancient China，facilitates an understanding of the current state and future direction of research on the preservation and inheritance of academies. This paper employs CiteSpace software to conduct a visual analysis of academic literature on academy spaces，systematically mapping out research hotspots，evolutionary trajectories，and future trends. The review indicates that research focuses have been concentrated on the spatial revitalization and cultural value exploration of rural academies，the modern interpretation and spiritual quest of traditional academy spaces，the construction of regional cultural representations，and digital empowerment. Future research on academy spaces should innovate research methodologies and expand the use of cutting-edge technologies；develop applied theories and broaden emerging perspectives；strengthen inter-disciplinary connections to form systematic thinking and paradigms. Actively grasping future directions，systematic construction and reflection should be pursued.

Keywords：Academy space；CiteSpace；Academy architecture；Academy landscape；Academy design

引言

2023年8月，習(xí)總書(shū)記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上提出“文化關(guān)乎國(guó)本、國(guó)運(yùn)，在新的起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是新時(shí)代新的文化使命”。書(shū)院空間作為我國(guó)古代文教傳播的重要物質(zhì)空間載體，對(duì)于書(shū)院空間研究概況疏導(dǎo)，有利于了解書(shū)院保護(hù)與傳承研究范式與未來(lái)發(fā)展方向，保護(hù)好書(shū)院物質(zhì)文化遺產(chǎn)，賡續(xù)好歷史文脈，傳承好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有高度契合性、一脈相承性以及深度一致性。

目前，國(guó)內(nèi)書(shū)院空間研究雖成果豐碩，但缺少文獻(xiàn)研究的系統(tǒng)化梳理。本文基于知識(shí)圖譜對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行可視化分析，系統(tǒng)梳理2000年至2024年書(shū)院空間相關(guān)文獻(xiàn)，并進(jìn)行橫向與縱向?qū)Ρ妊芯?，為后續(xù)書(shū)院空間研究提供可參考的研究方向。

一、數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源與數(shù)據(jù)處理：本文以書(shū)院空間作為研究對(duì)象，選取“書(shū)院設(shè)計(jì)、書(shū)院空間、書(shū)院建筑、書(shū)院園林”作為檢索關(guān)鍵詞，檢索時(shí)間為2000年1月1日-2024年5月6日，基于CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)，運(yùn)用交集式組合檢索方法對(duì)“期刊、學(xué)位論文”進(jìn)行檢索，確證覆蓋相關(guān)研究成果。通過(guò)人工核對(duì)、摘要復(fù)篩、方法論證、主題梳理，篩選出有效樣本文獻(xiàn)517篇。

（二）研究方法：通過(guò)文獻(xiàn)計(jì)量法耦合內(nèi)容分析法展開(kāi)綜合性研究，如圖1。以美國(guó)德雷塞爾大學(xué)陳超美博士開(kāi)發(fā)的可視化文獻(xiàn)分析工具Citespace（6.2 R4版本）進(jìn)行可視化分析，探討書(shū)院空間研究熱點(diǎn)、演進(jìn)脈絡(luò)與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

（三）研究對(duì)象概念界定：書(shū)院空間是指起源于唐代，傳承中國(guó)文化和學(xué)術(shù)研究場(chǎng)所。最初用于校對(duì)、修訂和收藏書(shū)籍，由于藏書(shū)豐富而吸引了眾多文人學(xué)者前來(lái)學(xué)習(xí)。隨著時(shí)間發(fā)展，唐未轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌趯W(xué)問(wèn)、培養(yǎng)人才的地方，并在宋元時(shí)期進(jìn)一步發(fā)展和完善。到了明清時(shí)期，書(shū)院達(dá)到了發(fā)展的高峰。不僅作為教育機(jī)構(gòu)，也成為了文化交流與學(xué)術(shù)研究的重要中心。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與可視化分析

（一）年發(fā)文量趨勢(shì)分析：年度發(fā)文量可直觀地了解書(shū)院空間研究領(lǐng)域的變化趨勢(shì)，為后續(xù)研究提供有力支持。以2000年至2024年書(shū)院空間年發(fā)文量進(jìn)行分析，如圖2。將年發(fā)文量進(jìn)行了曲線擬合，可見(jiàn)年發(fā)文量呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)?？傮w而言，書(shū)院空間研究經(jīng)歷了兩個(gè)階段：第一階段為2000年至2009年初探階段，年均發(fā)文量在10篇之下，說(shuō)明這一時(shí)間段學(xué)界對(duì)于書(shū)院空間研究關(guān)注度低。第二階段為2010年-至今的穩(wěn)定攀升階段，研究熱度與總量呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。這與2011年文化強(qiáng)國(guó)的概念提出，國(guó)家對(duì)于文化建設(shè)的高度重視，存在一定關(guān)聯(lián)性。學(xué)界也紛紛響應(yīng)政策導(dǎo)向，重視書(shū)院空間文化價(jià)值轉(zhuǎn)化研究。

（二）書(shū)院空間研究熱點(diǎn)分析：關(guān)鍵詞是文章內(nèi)容的高度提煉，通過(guò)研究關(guān)鍵詞可以了解熱點(diǎn)分布情況。研究熱點(diǎn)是研究領(lǐng)域核心性顯現(xiàn)，反映研究領(lǐng)域主題導(dǎo)向、知識(shí)框架與發(fā)展脈絡(luò)。通過(guò)書(shū)院空間相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行共現(xiàn)分析，見(jiàn)圖3。分析中介中心性超過(guò)0.1的節(jié)點(diǎn)列為關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，可以看出書(shū)院園林、書(shū)院建筑、傳統(tǒng)書(shū)院、書(shū)院文化、岳麓書(shū)院、公共空間處于我國(guó)書(shū)院空間形態(tài)研究熱點(diǎn)領(lǐng)域的中心地位，是書(shū)院空間設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)。需要注意鄉(xiāng)村書(shū)院、明清書(shū)院、場(chǎng)所精神等中心性較高，頻次較低的關(guān)鍵詞，表明這類(lèi)關(guān)鍵詞是跨學(xué)科、多學(xué)科交叉維度的連接詞，是未來(lái)書(shū)院空間研究的突破口。

基于關(guān)鍵詞共現(xiàn)采用LLR算法進(jìn)行聚類(lèi)分析，見(jiàn)圖4。可知聚類(lèi)模塊性指數(shù)Q=0.6634>0.5且聚類(lèi)輪廓性指數(shù)S=0.8266>0.7，表明聚類(lèi)結(jié)構(gòu)顯著且可信。分析得出10個(gè)聚類(lèi)關(guān)鍵詞：#0書(shū)院空間、#1傳統(tǒng)書(shū)院、#2書(shū)院建筑等。對(duì)高頻聚類(lèi)關(guān)鍵詞進(jìn)行篩選，表1。發(fā)現(xiàn)書(shū)院空間研究熱點(diǎn)與趨勢(shì)集中在以下方向——“建筑文化、建筑形制、空間句法”等與建筑學(xué)方向緊密相關(guān)；“贛鄱流域、書(shū)院分布、歷史演繹”等與地理學(xué)方向緊密相關(guān)；“地域文化、場(chǎng)所精神、功能復(fù)合”等方向與設(shè)計(jì)學(xué)緊密相關(guān)。上述分析表明，書(shū)院空間研究呈現(xiàn)出多學(xué)科融合發(fā)展趨勢(shì)，研究視角不斷擴(kuò)展，趨向于交叉學(xué)科的綜合性發(fā)展。

（三）書(shū)院空間研究熱點(diǎn)演進(jìn)脈絡(luò)成因分析：運(yùn)用關(guān)鍵詞突現(xiàn)和時(shí)區(qū)圖可以反映研究領(lǐng)域的演進(jìn)脈絡(luò)，了解研究領(lǐng)域各時(shí)期研究重點(diǎn)，從而識(shí)別研究領(lǐng)域前沿發(fā)展。為廓清書(shū)院空間研究熱點(diǎn)演化，本文對(duì)書(shū)院空間相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行突現(xiàn)檢測(cè)，如圖5。結(jié)合時(shí)區(qū)圖進(jìn)行綜合分析，如圖6。根據(jù)起止時(shí)間劃分為3個(gè)階段：

第一個(gè)階段為2000-2014年，這一階段為書(shū)院空間設(shè)計(jì)研究初步探索時(shí)期，研究尚屬略窺門(mén)徑階段。以天人合一、復(fù)建工程、建筑布局、岳麓書(shū)院等關(guān)鍵詞為主。這一時(shí)期研究?jī)?nèi)容聚焦于官學(xué)書(shū)院為代表的書(shū)院空間設(shè)計(jì)保護(hù)與復(fù)建的實(shí)踐性研究、傳統(tǒng)文化觀念與書(shū)院空間整體性設(shè)計(jì)的學(xué)理性研究。

第二個(gè)階段為2015-2021年平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期，這一時(shí)期熱點(diǎn)關(guān)鍵詞為明清書(shū)院、建筑形制、文化內(nèi)涵等，突現(xiàn)強(qiáng)度較為平均，表明書(shū)院空間研究進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期，研究呈現(xiàn)分野傾向，書(shū)院空間研究由基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究。整體概括為兩類(lèi)：一類(lèi)以田野調(diào)查與文獻(xiàn)考證相耦合的歷史書(shū)院復(fù)原與復(fù)建設(shè)計(jì)研究；一類(lèi)為書(shū)院空間現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究，通過(guò)提取傳統(tǒng)書(shū)院空間中的文化表征與空間意涵，運(yùn)用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)，促進(jìn)書(shū)院設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展。明清書(shū)院研究是這一時(shí)期的重點(diǎn)，這與明清書(shū)院的發(fā)展背景存在直接關(guān)聯(lián)。書(shū)院規(guī)模歷經(jīng)宋元時(shí)期積累，至明清已形成基本規(guī)制，并在不同地域出現(xiàn)代表性和典型性的著名書(shū)院。因此，明清時(shí)期書(shū)院為書(shū)院空間重點(diǎn)研究對(duì)象，為書(shū)院空間設(shè)計(jì)研究形成方法域，奠定堅(jiān)實(shí)數(shù)量基礎(chǔ)。

第三個(gè)階段為2021-2024年深化發(fā)展時(shí)期：代表性關(guān)鍵詞為場(chǎng)所精神、地域文化、鄉(xiāng)村書(shū)院等?？梢?jiàn)研究?jī)?nèi)容不斷向外拓展、研究視角呈現(xiàn)多元化發(fā)展傾向。書(shū)院精神、地域文化的回溯在這一時(shí)期成為書(shū)院空間研究熱點(diǎn)，并衍生出書(shū)院空間的視覺(jué)轉(zhuǎn)化與藝術(shù)創(chuàng)造。書(shū)院空間設(shè)計(jì)研究不在局限于傳統(tǒng)書(shū)院的復(fù)原設(shè)計(jì)，形式美感傳達(dá)成為這一時(shí)期熱點(diǎn)，品牌化、系列化與書(shū)院空間相關(guān)的文創(chuàng)設(shè)計(jì)出現(xiàn)，蘊(yùn)涵新的意涵，為地域文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)全新體驗(yàn)。此外，數(shù)字技術(shù)賦能書(shū)院空間，為中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的提供了重要路徑，助推了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。自2017年鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出以來(lái)，鄉(xiāng)村書(shū)院空間活化尤其在室內(nèi)設(shè)計(jì)中成為重點(diǎn)，書(shū)院本體功能的轉(zhuǎn)化與場(chǎng)所精神的塑造成為研究的重要內(nèi)容。

三、多學(xué)科視角下的書(shū)院空間設(shè)計(jì)綜合性研究

基于上述圖譜分析結(jié)果顯示，書(shū)院空間設(shè)計(jì)研究集中在建筑學(xué)、地理學(xué)及設(shè)計(jì)學(xué)為指導(dǎo)視角的專(zhuān)題探討上，以下將從這些特定研究視角出發(fā)，展開(kāi)論述：

（一）建筑學(xué)視角下書(shū)院空間設(shè)計(jì)研究：建筑學(xué)視角下書(shū)院空間是指用于文教互動(dòng)、文化生成、地域傳播、教化育人的物質(zhì)空間載體。相關(guān)研究可以概括為以下幾個(gè)方面。第一，書(shū)院空間形態(tài)布局研究與定量分析研究。書(shū)院空間形態(tài)布局方面可分為自由式布局、規(guī)整式布局、混合式布局空間[1]；空間量化維度，現(xiàn)有研究運(yùn)用空間幾何學(xué)[2]、空間句法[2]、計(jì)算流體力學(xué)模擬法（CFD）[3]等指導(dǎo)書(shū)院空間形態(tài)分析。第二，書(shū)院空間復(fù)原設(shè)計(jì)研究維度。眾多學(xué)者以文獻(xiàn)加實(shí)證綜合對(duì)比、辯證，圍繞書(shū)院個(gè)案選址[4]、布局演化[4]、園林景觀[5]、建筑形制[5]等多維度展開(kāi)書(shū)院空間復(fù)現(xiàn)研究，將書(shū)院遺存價(jià)值與圖景式復(fù)現(xiàn)相契合，呈現(xiàn)出崇文重教、耕讀傳家的教化意涵。例如蔡定濤[4]等系統(tǒng)化梳理樂(lè)安東坑村書(shū)院建筑空間形態(tài)與空間功能的演化過(guò)程，以期為民間書(shū)院建筑研究提供可參考、可借鑒的研究范式。第三，書(shū)院空間現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯維度。吳冬瑜[6]通過(guò)傳統(tǒng)書(shū)院轉(zhuǎn)譯，以環(huán)境育人思想概括書(shū)院營(yíng)建特征，闡述書(shū)院營(yíng)建對(duì)當(dāng)代大學(xué)人文環(huán)境構(gòu)建的影響，提出高?？臻g建構(gòu)的設(shè)計(jì)策略。綜上所述，建筑學(xué)對(duì)于書(shū)院空間研究偏向于對(duì)書(shū)院空間物質(zhì)屬性研究。文化屬性的挖掘仍存在較大研究空間。

（二）地理學(xué)視角下書(shū)院空間設(shè)計(jì)研究：書(shū)院空間的地理學(xué)研究范圍重點(diǎn)圍繞書(shū)院選址時(shí)空演變的背后成因、生發(fā)機(jī)理與書(shū)院空間的傳續(xù)成因，探討書(shū)院空間背后所凝結(jié)的多元復(fù)合特征價(jià)值。魏緒英[7]從視域空間尺度出發(fā)，以贛鄱流域遺存性書(shū)院為研究對(duì)象，借助地理空間信息系統(tǒng)通過(guò)核密度測(cè)算等技術(shù)分析書(shū)院時(shí)空分布特征，探討影響分布的主要因素，為后續(xù)保護(hù)開(kāi)發(fā)、再生利用與價(jià)值評(píng)價(jià)提供理論參考與技術(shù)支撐。孫文學(xué)[8]運(yùn)用核密度分析與質(zhì)心遷移工具對(duì)中國(guó)各地書(shū)院時(shí)空分布狀況與重心移動(dòng)路徑詳盡解讀，深入挖掘書(shū)院分布特征與演化脈絡(luò)。陶倫[9]從人地關(guān)系理論出發(fā)，以浙江地理空間格局為基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)觀念、文化傳承等多維視角研究浙江地域鄉(xiāng)村書(shū)院文教傳承的核心結(jié)構(gòu)與演化動(dòng)力。綜上所述，地理學(xué)對(duì)于書(shū)院空間的研究側(cè)重于書(shū)院的空間分布演化特性研究，尤其是運(yùn)用GIS等軟件進(jìn)行量化分析。從人地關(guān)系、生產(chǎn)技術(shù)、社會(huì)觀念等，分析書(shū)院空間格局演變、空間體系等要素，進(jìn)而深入了解書(shū)院空間的生成、演化、拓展空間內(nèi)在脈絡(luò)。

（三）設(shè)計(jì)學(xué)視角下書(shū)院空間設(shè)計(jì)專(zhuān)題性研究：設(shè)計(jì)學(xué)作為一門(mén)跨學(xué)科領(lǐng)域，書(shū)院空間的研究側(cè)重于書(shū)院空間活化的設(shè)計(jì)策略研究，并挖掘其潛在的文化價(jià)值。根據(jù)知識(shí)圖譜分析，設(shè)計(jì)學(xué)對(duì)于書(shū)院空間的研究重點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.以地域文化為導(dǎo)向的書(shū)院空間設(shè)計(jì)研究。書(shū)院空間設(shè)計(jì)的地域文化研究，聚集于空間設(shè)計(jì)與文創(chuàng)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域?？臻g設(shè)計(jì)維度，研究以現(xiàn)代書(shū)院空間設(shè)計(jì)重構(gòu)為核心，深入探討設(shè)計(jì)美學(xué)、敘事設(shè)計(jì)學(xué)、設(shè)計(jì)觀念等多重角度，挖掘縱向與橫向的地域文化元素，并將其進(jìn)行現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯。旨在提出書(shū)院本體重構(gòu)的設(shè)計(jì)策略，營(yíng)造具有場(chǎng)所精神的書(shū)院空間。此外，不同學(xué)者探討了書(shū)院空間融合文化價(jià)值導(dǎo)向的地域文化元素的材料、工藝與文創(chuàng)產(chǎn)品相結(jié)合的設(shè)計(jì)理念。尚宇慧[10]以淥江書(shū)院為研究對(duì)象，將淥江書(shū)院代表性地域文化元素進(jìn)行解析，依托醴陵本土的陶泥材料與制作工藝，研發(fā)具有書(shū)院文化價(jià)值的陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品，深入探索地域文化與文創(chuàng)設(shè)計(jì)相融的設(shè)計(jì)理念。洪夢(mèng)晗[11]以鵝湖書(shū)院空間為研究?jī)?nèi)容，提取書(shū)院空間中的造型、色彩以及裝飾紋樣等，從地域特色、市場(chǎng)適應(yīng)性、用戶(hù)體驗(yàn)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新等角度提出書(shū)院空間地域文化元素的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法與原則。

2.以數(shù)字技術(shù)為導(dǎo)向的書(shū)院空間設(shè)計(jì)研究。聚焦于數(shù)字技術(shù)賦能書(shū)院空間活化的多維度價(jià)值方法建構(gòu)。楊軻[12]等學(xué)者以數(shù)字技術(shù)賦能民族文化角度，探討書(shū)院空間數(shù)字測(cè)繪、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、模型生成與可視化呈現(xiàn)、虛擬IP建構(gòu)以及傳播賦能等方面，為書(shū)院空間設(shè)計(jì)提供從設(shè)計(jì)到運(yùn)維的全流程五位一體設(shè)計(jì)實(shí)踐路徑。謝佳琪[13]以場(chǎng)所理論為研究視角，通過(guò)對(duì)于鄉(xiāng)村書(shū)院文化空間、書(shū)院特性、受眾體驗(yàn)，評(píng)測(cè)人對(duì)場(chǎng)所感知印象，提出書(shū)院空間數(shù)字化轉(zhuǎn)譯路徑，除書(shū)院本體重構(gòu)外，內(nèi)容延展至界面設(shè)計(jì)、導(dǎo)識(shí)設(shè)計(jì)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)等與數(shù)字技術(shù)相結(jié)合的多維度，進(jìn)一步探討數(shù)字技術(shù)在書(shū)院空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及其對(duì)文化傳承的影響。

3.以鄉(xiāng)村振興為導(dǎo)向的書(shū)院空間設(shè)計(jì)研究。自鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出以來(lái)，公共空間相關(guān)的鄉(xiāng)村人居環(huán)境研究成為研究熱點(diǎn)不斷向外拓展。鄉(xiāng)村書(shū)院歷經(jīng)變遷，已近衰敗，鄉(xiāng)村書(shū)院空間亟需活化與復(fù)興。陳婉[14]從設(shè)計(jì)思維探討書(shū)院相關(guān)利益者，分析其復(fù)雜性，以“共情-定義-創(chuàng)想-原型-實(shí)踐”為路徑，以重塑鄉(xiāng)村書(shū)院場(chǎng)所精神為目的，以冠山書(shū)院為載體，進(jìn)行設(shè)計(jì)展覽策劃，深化文教空間在地性研究。韓潔[15]認(rèn)為鄉(xiāng)村書(shū)院遺存較高歷史文化價(jià)值，要重點(diǎn)保護(hù)歷史、人文、自然及空間布局，將鄉(xiāng)村書(shū)院空間進(jìn)行活化與更新，通過(guò)對(duì)于室內(nèi)空間的再設(shè)計(jì)，賦予空間文化新含義，培育在地性文化發(fā)展。此外，陳潔[16]也提出要活化書(shū)院空間，對(duì)于鄉(xiāng)村書(shū)院室內(nèi)進(jìn)行兼具實(shí)用性與審美性的再設(shè)計(jì)，并提出圖書(shū)館+書(shū)院的新運(yùn)營(yíng)模式。總而言之，鄉(xiāng)村書(shū)院活化的價(jià)值意義在于勾勒生境景觀-聚落生活-文化生態(tài)多元復(fù)合的鄉(xiāng)村書(shū)院文化圖景，據(jù)此構(gòu)建新時(shí)期語(yǔ)境下鄉(xiāng)村書(shū)院的文化價(jià)值溢出路徑與再建策略。

書(shū)院空間作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其設(shè)計(jì)研究不僅涉及設(shè)計(jì)本身，還需要跨學(xué)科合作，綜合考慮文化、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等多方面的因素。通過(guò)深化理論研究，引入更多前沿技術(shù)和設(shè)計(jì)理念，更好地?zé)òl(fā)書(shū)院空間的再生活力，使其在當(dāng)代社會(huì)中發(fā)揮更大的作用。未來(lái)的研究應(yīng)當(dāng)繼續(xù)探索書(shū)院空間設(shè)計(jì)的多元化路徑，促進(jìn)其在文化傳承與創(chuàng)新中的雙重發(fā)展，特別是在地域文化獨(dú)特性、數(shù)字技術(shù)的前沿應(yīng)用以及鄉(xiāng)村振興的時(shí)代需求等方面進(jìn)行深入探索。只有這樣，才能使書(shū)院空間真正成為連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁，為現(xiàn)代社會(huì)提供寶貴的文化資源和精神財(cái)富。

四、研究展望

書(shū)院空間保護(hù)與更新發(fā)展至今，已經(jīng)擁有大量研究成果，未來(lái)如何深化理論創(chuàng)新發(fā)展、推進(jìn)實(shí)踐研究，是本文研究重點(diǎn)?；谏鲜鰣D譜分析與綜述，總結(jié)評(píng)述現(xiàn)有成就、問(wèn)題與挑戰(zhàn)并探討未來(lái)領(lǐng)域研究方向。通過(guò)總結(jié)數(shù)據(jù)可得出，未來(lái)研究學(xué)者應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

第一，創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究方法，拓展前沿技術(shù)手段。理論和定性研究仍為書(shū)院空間研究方法主流，復(fù)建設(shè)計(jì)研究仍以質(zhì)性研究作為主流，田野調(diào)查、案例對(duì)比研究和文獻(xiàn)研究等為主要參考依據(jù)。量化研究（如空間句法、Arc GIS、模型分析等）的出現(xiàn)，為書(shū)院空間保護(hù)提供新的范式，但就研究深度與廣度而言，定量研究仍處于書(shū)院空間研究萌芽階段。未來(lái)書(shū)院空間研究方法需形成以文獻(xiàn)研究加實(shí)證性研究為基礎(chǔ)，數(shù)理分析語(yǔ)境為導(dǎo)向，利用量化技術(shù)與模型分析等方法綜合分析與保護(hù)書(shū)院空間文化遺產(chǎn)。其次，無(wú)人機(jī)傾斜式掃描技術(shù)、激光雷達(dá)掃描技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、參數(shù)化建模技術(shù)、智能生成設(shè)計(jì)、新媒體技術(shù)等數(shù)字化技術(shù)植入，從文獻(xiàn)研究、場(chǎng)地確證、可視化復(fù)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)傳播等維度，提高了研究效率，細(xì)化了研究?jī)?nèi)容，提升了研究的科學(xué)性，為研究書(shū)院空間設(shè)計(jì)演變、保護(hù)與傳播提供新思路和方法。運(yùn)用數(shù)字技術(shù)賦能設(shè)計(jì)，利于講好中國(guó)的故事，重塑場(chǎng)所精神。

第二，拓展應(yīng)用型理論，延展新興研究視角。書(shū)院空間具有時(shí)代特性，承載多重文化價(jià)值?，F(xiàn)行研究偏向于實(shí)證研究，學(xué)理性研究有待深入。隨著研究不斷深入，推動(dòng)著設(shè)計(jì)學(xué)理論的深化與創(chuàng)新，尤其是在書(shū)院空間場(chǎng)所精神回溯、公共空間活化、傳統(tǒng)文化在地性、地域鄉(xiāng)土性等研究領(lǐng)域。通過(guò)搭建社會(huì)-文化轉(zhuǎn)型研究框架，提出新的理論模型和設(shè)計(jì)原則。例如，現(xiàn)行鄉(xiāng)村書(shū)院空間價(jià)值轉(zhuǎn)化上，多以文化脈絡(luò)嵌入研究為主，鮮從“生境景觀—聚落生活—文化生態(tài)”的“多元復(fù)合”鄉(xiāng)村形態(tài)切入鄉(xiāng)村書(shū)院空間活化研究。同時(shí)，書(shū)院空間設(shè)計(jì)研究是一個(gè)具有復(fù)雜性、思辯性、交叉性的系統(tǒng)工程。設(shè)計(jì)學(xué)作為交叉學(xué)科，可以集前沿學(xué)科優(yōu)點(diǎn)。以設(shè)計(jì)學(xué)、建筑學(xué)為驅(qū)動(dòng)，多學(xué)科交叉融合會(huì)是未來(lái)書(shū)院空間活化重要的視角，通過(guò)整合設(shè)計(jì)學(xué)、建筑學(xué)、景觀學(xué)、社會(huì)學(xué)、地理學(xué)以及規(guī)劃學(xué)等多學(xué)科資源，打破學(xué)科單一壁壘，以多學(xué)科視角觀察書(shū)院空間的價(jià)值轉(zhuǎn)化問(wèn)題，凝練、明晰系統(tǒng)化的理論體系與方法論框架，為書(shū)院空間的文化價(jià)值挖掘，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

第三，強(qiáng)化學(xué)科間關(guān)聯(lián)性，形成系統(tǒng)思維與范式?，F(xiàn)行書(shū)院空間設(shè)計(jì)研究尚未形成成熟的理論體系與學(xué)科的深度融合。提升其理論高度，增加更多的創(chuàng)新性成果變得尤為重要。此外，書(shū)院空間保護(hù)和利用的成效缺乏評(píng)價(jià)，尚未構(gòu)建起一套科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系。設(shè)計(jì)學(xué)視角下的書(shū)院空間活化，一方面在于書(shū)院空間本體傳播，另一方面在于傳統(tǒng)智慧基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造。相較于廣義上的書(shū)院空間數(shù)字化相比，設(shè)計(jì)不只是是將書(shū)院空間作為研究對(duì)象來(lái)關(guān)注，關(guān)鍵點(diǎn)在于圍繞書(shū)院的價(jià)值進(jìn)行挖掘與再創(chuàng)造。這種關(guān)聯(lián)體現(xiàn)在幾個(gè)層面：文化對(duì)象與歷史語(yǔ)境之間，創(chuàng)建有據(jù)可考的、真實(shí)準(zhǔn)確的重構(gòu)關(guān)聯(lián)；在文化對(duì)象與數(shù)字語(yǔ)境之間，建立貼近參與者行為與認(rèn)知的互動(dòng)關(guān)聯(lián)。最后，賦能數(shù)字技術(shù)，圍繞書(shū)院空間價(jià)值關(guān)聯(lián)的不斷創(chuàng)新，才能真正實(shí)現(xiàn)書(shū)院文化生態(tài)的蓬勃發(fā)展。

結(jié)論

本文運(yùn)用 Citespace軟件對(duì)2000年至2024年CNKI中書(shū)院空間相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，通過(guò)對(duì)于知識(shí)圖譜可視化分析與綜述。研究表明：第一，書(shū)院空間相關(guān)文獻(xiàn)年發(fā)文量總體呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，這與我國(guó)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的提出與政策發(fā)展存在一定關(guān)聯(lián)性。第二，基于關(guān)鍵詞聚類(lèi)圖譜與關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜分析，書(shū)院空間屬于跨學(xué)科研究，現(xiàn)行研究聚焦于建筑學(xué)、地理學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，且擁有豐富的研究成果；呈現(xiàn)出多學(xué)科融合發(fā)展趨勢(shì)，研究視角不斷向外延展，趨向于交叉學(xué)科綜合性發(fā)展。第三，書(shū)院空間研究熱點(diǎn)交疊更新，呈現(xiàn)時(shí)序性與差異性的特征。未來(lái)書(shū)院空間的研究熱點(diǎn)聚焦于鄉(xiāng)村書(shū)院的空間活化與文化價(jià)值挖掘、傳統(tǒng)書(shū)院空間的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯與精神探索、書(shū)院地域文化的表征建構(gòu)以及數(shù)字賦能等研究維度。第四，書(shū)院空間演進(jìn)脈絡(luò)來(lái)看，整體劃分為初步探索-平穩(wěn)發(fā)展-深化發(fā)展3個(gè)階段，每個(gè)階段的研究熱點(diǎn)，呈現(xiàn)多元化的特征，而又存關(guān)聯(lián)性。鑒于此，書(shū)院空間設(shè)計(jì)文化價(jià)值深入挖掘與創(chuàng)新研究，能夠發(fā)揮書(shū)院空間這一文教傳承的物質(zhì)空間載體對(duì)持續(xù)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的作用力，擴(kuò)大中華文化的國(guó)際影響力，展示中華民族深厚的歷史文化底蘊(yùn)，滿(mǎn)足人民美好生活需要，堅(jiān)定文化自信。

浙江省教育廳科研項(xiàng)目：浙江鄉(xiāng)村書(shū)院數(shù)字化復(fù)建研究（Y202352969）

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