長(zhǎng)沙市雨花區(qū)紅星實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)紅星實(shí)驗(yàn)小學(xué)）自建校以來(lái)，一直秉承“塑造具有健全人格的儒雅少年”的辦學(xué)理念，并在校訓(xùn)“儒雅·博學(xué)”的引領(lǐng)下，積極汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華，努力構(gòu)建富有特色的“儒雅”文化場(chǎng)。紅星實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)校園環(huán)境建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校本課程建設(shè)和活動(dòng)陣地建設(shè)，著力打造書(shū)畫(huà)教育特色，以筆墨書(shū)儒風(fēng)，以丹青繪雅韻。

校園環(huán)境建設(shè)，塑儒雅之美

為了建設(shè)墨香校園，學(xué)校積極在校園環(huán)境中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素。在教師的辦公桌上，除了常規(guī)教具，還擺放著筆墨紙硯。工作之余，教師們會(huì)互相點(diǎn)評(píng)書(shū)畫(huà)作品，共同研究書(shū)畫(huà)風(fēng)格。同時(shí)，教室里也設(shè)置了書(shū)畫(huà)特色場(chǎng)地，學(xué)生可以在此展示作品、交流經(jīng)驗(yàn)。除此之外，學(xué)校還建設(shè)了墨雅長(zhǎng)廊、墨雅書(shū)屋和丹雅畫(huà)室等設(shè)施。墨雅長(zhǎng)廊上，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的書(shū)畫(huà)作品爭(zhēng)奇斗艷，行人漫步其間，能收獲一種愉悅的審美體驗(yàn)；墨雅書(shū)屋里，古樸典雅的藤木桌椅、整潔一新的筆墨紙硯、先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生打造了一個(gè)幽靜而便利的練習(xí)環(huán)境；丹雅畫(huà)室內(nèi)，有不少來(lái)自各地的名家、教師在此提筆舞墨……學(xué)校將墨香浸潤(rùn)至校園的各個(gè)角落，以陶冶學(xué)生的情操，滋養(yǎng)他們的品行。

教師隊(duì)伍建設(shè)，揚(yáng)儒雅之風(fēng)

提升書(shū)畫(huà)教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師成長(zhǎng)是學(xué)校校本研訓(xùn)的目標(biāo)，也是學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)。對(duì)此，學(xué)校積極建設(shè)書(shū)畫(huà)教師隊(duì)伍，以提升學(xué)校書(shū)畫(huà)教育的軟實(shí)力。

一是走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。一方面，學(xué)校邀請(qǐng)名家到校指導(dǎo)書(shū)畫(huà)教育工作，積極為教師創(chuàng)造觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另一方面，學(xué)校大力培養(yǎng)、大膽啟用有書(shū)畫(huà)愛(ài)好的教師，為他們提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參加上級(jí)教育行政部門(mén)組織的校際交流、送課下鄉(xiāng)、教研論壇等活動(dòng)。如此一來(lái)，不僅能很好地提升教師的專(zhuān)業(yè)技能，還能“墻內(nèi)開(kāi)花，墻外也香”。

二是倡導(dǎo)自主探索的教學(xué)模式。為充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，學(xué)校將“啟導(dǎo)激趣—自探點(diǎn)撥—示范導(dǎo)練—自主練習(xí)—評(píng)議小結(jié)—延伸運(yùn)用”的“自主探索教學(xué)模式”貫穿課堂，指導(dǎo)學(xué)生在提筆前先進(jìn)行眼練、心練。學(xué)生在接受教師點(diǎn)撥、示范講解的同時(shí)，做到勤練、精練、巧練，讓講解與示范相結(jié)合、指導(dǎo)與練習(xí)相結(jié)合、練習(xí)與賞析相結(jié)合。

三是深入開(kāi)展書(shū)畫(huà)教育課題研究。為培養(yǎng)師生的審美情趣，陶冶他們的道德情操，學(xué)校以書(shū)畫(huà)教育為主題，積極申報(bào)各級(jí)立項(xiàng)課題，例如省級(jí)課題“書(shū)法課程對(duì)中小學(xué)生教育功能的挖掘與研究”、市級(jí)課題“培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)字能力的研究”和“兒童國(guó)畫(huà)教學(xué)中作業(yè)評(píng)價(jià)的研究”等。在課題研究的過(guò)程中，教師可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)校書(shū)畫(huà)教育存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性地探索解決路徑，使書(shū)畫(huà)教育趨于科學(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。同時(shí)，教師也可以在探索中完成從經(jīng)驗(yàn)型教師到科研型教師的轉(zhuǎn)變。

校本課程建設(shè)，養(yǎng)儒雅之氣

根據(jù)學(xué)校書(shū)畫(huà)教育工作的實(shí)際情況，紅星實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)設(shè)了“三課”，即必修課、必練課和提高課。必修課要求每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)書(shū)法課、一節(jié)國(guó)畫(huà)課，書(shū)法課教師、國(guó)畫(huà)課教師分別由各班語(yǔ)文教師和美術(shù)教師擔(dān)任，該課程的開(kāi)設(shè)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)習(xí)慣，提高他們的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)水平。必練課要求每周一、周三、周五的課后服務(wù)時(shí)間提供書(shū)法社團(tuán)課程，每周二、周四的課后服務(wù)時(shí)間提供國(guó)畫(huà)社團(tuán)課程，由專(zhuān)業(yè)教師全面督促學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。提高課則組織成班制的書(shū)法和國(guó)畫(huà)實(shí)驗(yàn)班，為他們提供專(zhuān)業(yè)書(shū)畫(huà)教室和工具，同時(shí)聘請(qǐng)書(shū)畫(huà)名師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)?，F(xiàn)如今，學(xué)校有4個(gè)軟筆書(shū)法實(shí)驗(yàn)班、12個(gè)硬筆書(shū)法實(shí)驗(yàn)班、4個(gè)國(guó)畫(huà)實(shí)驗(yàn)班、2個(gè)書(shū)法精品社團(tuán)和2個(gè)國(guó)畫(huà)精品社團(tuán)。

活動(dòng)陣地建設(shè)，育儒雅之態(tài)

一是常規(guī)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校定期評(píng)選“書(shū)畫(huà)小明星”和“書(shū)畫(huà)明星班級(jí)”。被評(píng)為“書(shū)畫(huà)小明星”的學(xué)生不僅有機(jī)會(huì)展示自己的作品，還能獲得獎(jiǎng)狀和貼紙。當(dāng)貼紙積累到一定數(shù)量后，學(xué)生可以用它們兌換學(xué)校的吉祥物“五星寶貝”。而整體情況名列前茅的班級(jí)，可以獲得“書(shū)畫(huà)明星班級(jí)”的榮譽(yù)。評(píng)優(yōu)活動(dòng)可以給予學(xué)生自豪感和榮譽(yù)感，激發(fā)他們對(duì)書(shū)畫(huà)的熱愛(ài)。

二是特色活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校積極舉辦書(shū)畫(huà)名家進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)了北京大學(xué)書(shū)法藝術(shù)研究所文化學(xué)者蕭建國(guó)、湖南省教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭榮學(xué)、中國(guó)書(shū)法美術(shù)家協(xié)會(huì)理事李再湘、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員李浩文、長(zhǎng)沙市書(shū)法家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席譚石光等專(zhuān)家到校指導(dǎo)。同時(shí)，為提升師生的思想境界和藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校堅(jiān)持舉辦“墨雅杯”書(shū)畫(huà)大賽，為學(xué)生、家長(zhǎng)和教師搭建起交流分享的平臺(tái)。此外，學(xué)校還為學(xué)生搭建了各種展示平臺(tái)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的自信心。目前，學(xué)校已經(jīng)成功舉辦四屆成班制書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品展，入展書(shū)法有篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)等多種風(fēng)格，水墨畫(huà)有人物、花鳥(niǎo)、山水等多種主題。這些作品主題鮮明，用筆生動(dòng)，墨色豐富。學(xué)生通過(guò)這些作品將自己對(duì)生活的感受生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)，將純真的心靈世界展現(xiàn)在紙上。

十二年時(shí)間，紅星實(shí)驗(yàn)小學(xué)從湖南省書(shū)法課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)楹鲜∫?guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校，從全國(guó)書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)校轉(zhuǎn)變?yōu)槿珖?guó)硬筆書(shū)法教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，從中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)書(shū)法考級(jí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃繒?shū)畫(huà)特色示范校、指定考級(jí)點(diǎn)。這十二年間，學(xué)校、教師和學(xué)生共同徜徉在書(shū)畫(huà)藝術(shù)的殿堂中，欣賞其魅力，感受其美妙，并從中獲益。相信今后，這所充滿(mǎn)文化質(zhì)感的校園，會(huì)以其獨(dú)特儒雅的氣質(zhì)，在雨花教育園地中散發(fā)出宜人的芳香。