一束明亮的陽光透過窗戶，輕輕柔柔地照進教室，照在你的身上……

慶澤，謝謝你的耐心。你給我講奧數(shù)題時，我很少一遍就能聽懂。你每講完一道題，都會抬頭看我，而我回復你的常常是一張茫然的臉。你把眉頭一皺，說：“唉，這么跟你說吧，就是……”接著，你手指題目，或換一種表達方式，或換一種方法，一字一句、一步一步地給我再次分析。講完后，你再次看向我。如果聽懂了，我便會點點頭；如果沒聽懂，我會說出不懂的地方。針對我不懂的地方，你會再一遍又一遍地給我講解，循循善誘，直到我完全聽懂為止。

慶澤，謝謝你的認真。每次講題前，你都會自己先思考一番，把解題過程寫在紙上，驗算正確后再給我講。有時，你驗算完發(fā)現(xiàn)答案有誤，便會再次趴在桌上更加仔細地讀題目，一步一步檢查過程。你盯著草稿紙，埋頭演算，邊算邊自言自語：“計算錯誤？少寫一步？沒換算單位？……哦，原來是這個數(shù)錯了，應該是……”全部算對后，你才會認真地給我講解。

慶澤，謝謝你的鼓勵。記得那次數(shù)學考試，我的成績很不理想。你看了看試卷，拍著我的肩膀說：“學會了就不難了，要對自己有信心。”望著你那清澈如泉水的眼睛，那肯定的眼神，我又重拾自信，開始研究起那些錯題。就這樣，在你的鼓勵下，又一次數(shù)學考試結(jié)束后，我的成績有了顯著提升。

一束溫暖的陽光透過窗戶，緩緩流進教室，照在你身上，暖在我心里。慶澤，感謝你的耐心、認真和鼓勵，感謝你對我的一切幫助。謝謝你，我的好朋友！

點評

小作者分別從耐心、認真和鼓勵三個方面，敘寫了好朋友慶澤的細心，以及對自己的幫助，表達了對好朋友的感激之情。習作首尾呼應，生動的環(huán)境描寫使我們感受到兩人友情的真摯，令人動容。

指導老師 趙 瑩