摘 "要：在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，信息技術(shù)已成為高校科研管理工作的有力工具。該文分析大數(shù)據(jù)信息技術(shù)對涉農(nóng)林專業(yè)高校的科研管理工作產(chǎn)生的影響，同時(shí)從人員培養(yǎng)、平臺建設(shè)、科研成果轉(zhuǎn)化3個(gè)方面對基于大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的科研管理模式創(chuàng)新路徑進(jìn)行探究，以期為涉農(nóng)林專業(yè)高校的科研管理工作效率提升給出合理路徑。

關(guān)鍵詞：科研管理；大數(shù)據(jù)；農(nóng)林專業(yè)；信息技術(shù)；高等院校

中圖分類號：G644 " " "文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " " " " "文章編號：2096-9902（2024）08-0151-04

Abstract： In the context of big data era， information technology has become a powerful tool for scientific research management in colleges and universities. This paper analyzes the influence of big data's information technology on scientific research management in colleges and universities related to agriculture and forestry. at the same time， this paper probes into the innovation path of scientific research management mode based on big data information technology from three aspects： personnel training， platform construction and the transformation of scientific research achievements， in order to provide a reasonable way to improve the efficiency of scientific research management in colleges and universities related to agriculture and forestry.

Keywords： scientific research management; big data; agriculture and forestry major; information technology; colleges and universities

農(nóng)林專業(yè)屬于傳統(tǒng)專業(yè)，其科研的開展一定程度上受到傳統(tǒng)科研思維的限制，而隨著國家的發(fā)展，亟待解決的農(nóng)林類科技問題日益增多，高校承擔(dān)的涉農(nóng)林類科研項(xiàng)目也日益增加。習(xí)近平總書記在給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表的信中提到：中國現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才。高校作為農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)出、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主要力量，肩負(fù)著我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的重任。在當(dāng)今大數(shù)據(jù)技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新與廣泛應(yīng)用的時(shí)代背景下，高校科研管理工作面臨著數(shù)據(jù)激增與數(shù)據(jù)安全、學(xué)科交叉與科技創(chuàng)新、資源優(yōu)化與統(tǒng)籌等需求轉(zhuǎn)變，高?？蒲泄芾砉ぷ魅藛T應(yīng)積極采取措施面對挑戰(zhàn)與變革，不斷提升組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌規(guī)劃能力，充分利用新興的信息技術(shù)手段提高農(nóng)林科技相關(guān)信息的傳播廣度及獲取深度，從而推動高校科研管理的數(shù)據(jù)化和科學(xué)化發(fā)展，極大提升涉農(nóng)林專業(yè)高校的科研管理效率和水平，促進(jìn)農(nóng)林類科技項(xiàng)目的蓬勃發(fā)展以及相關(guān)科研成果的持續(xù)性、高質(zhì)量產(chǎn)出[1]。

1 "大數(shù)據(jù)對科研管理工作的推動與輔助

1.1 "提升科研管理水平

大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息化技術(shù)的發(fā)展推動高?？蒲泄芾砉ぷ鲝摹氨粍邮焦芾怼毕颉爸鲃邮椒?wù)”轉(zhuǎn)變，已然成為提升科研管理工作水平的重要抓手。多類型的辦公軟件與信息平臺在日常工作中發(fā)揮了重要輔助作用，無紙化的科研管理模式已逐漸成為主流管理方式?？蒲许?xiàng)目的信息化使得其在流程管理、結(jié)項(xiàng)存檔、成果查詢和晉升評優(yōu)等方面都更具優(yōu)勢，科研管理人員只需進(jìn)行一輪的信息錄入及日常的簡單信息維護(hù)，科研管理的便利性以及科研信息的安全性都顯著提高。同時(shí)，信息技術(shù)的引入大大提高了科研管理人員對前沿科技信息的了解和傳遞速度，對科研管理工作的高效開展與輔助起到了重要的保障作用。

1.2 "縮短科研管理周期

科學(xué)研究通常來說是以年度為單位的周期性工作，從流程上來看包括項(xiàng)目選題、項(xiàng)目申報(bào)、批準(zhǔn)立項(xiàng)、項(xiàng)目實(shí)施、結(jié)題驗(yàn)收和材料歸檔等工作，同時(shí)還涉及項(xiàng)目合同管理、經(jīng)費(fèi)管理、知識產(chǎn)權(quán)管理和成果管理等配套性工作，科研管理部門通常需要同時(shí)對不同類型、不同階段的大量項(xiàng)目開展管理工作，管理量大且要求各異，信息化技術(shù)的引入簡化了科研管理流程，方便了管理人員對項(xiàng)目實(shí)施動態(tài)的把握及管理部門對項(xiàng)目信息與數(shù)據(jù)的全面掌握，同時(shí)借助大數(shù)據(jù)技術(shù)拓寬了科學(xué)研究對外展示的窗口，成果轉(zhuǎn)化、社會服務(wù)等工作得以在項(xiàng)目開展的同時(shí)同步進(jìn)行，不僅對項(xiàng)目成果的轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化起到積極推動作用，也縮短了項(xiàng)目實(shí)施與管理的周期，提高了時(shí)效性[2]。

1.3 "優(yōu)化科研資源利用

隨著國家科技創(chuàng)新進(jìn)程的不斷深入，各類科研信息資源快速增長。在保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)和技術(shù)秘密以及保障科研信息安全的前提下，大數(shù)據(jù)技術(shù)的融入使得科研資源的共享利用更為便捷，一方面為行政管理部門提供了信息共享利用的便捷途徑，滿足了不同職能部門對科研信息資源的多樣化需求；另一方面有效推動了科研資源的優(yōu)化整合，在科研團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作等方面起到積極的促進(jìn)作用，最終推動高校科技發(fā)展[3]。

1.4 "便捷科研情況統(tǒng)計(jì)

高校的科研工作數(shù)據(jù)具有量大而復(fù)雜的特點(diǎn)，往往難以通過數(shù)據(jù)直觀地看出科技工作的發(fā)展趨勢和變化，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以多維度、分類別的對數(shù)據(jù)進(jìn)行同比、類比的分析[4]。從學(xué)校層面來看，通過大數(shù)據(jù)分析可以折射出高校科技工作發(fā)展進(jìn)程，從而根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求及目標(biāo)定位調(diào)整科研發(fā)展方向；從科研專業(yè)層面來看，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)可以分析出各學(xué)科研究發(fā)展步伐與存在問題，從而有針對性地加大對弱勢學(xué)科的扶持與強(qiáng)勢學(xué)科的支持；從科研人員層面來看，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對校內(nèi)外科研現(xiàn)狀對比可以反映出科學(xué)研究進(jìn)展，從而指導(dǎo)科研方向的調(diào)整與研究重點(diǎn)的規(guī)劃；從科研管理層面來看，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對各類科研項(xiàng)目情況綜合分析可以直觀體現(xiàn)科研管理的效率值，從而指導(dǎo)優(yōu)化科研管理方式。

1.5 "健全學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)制

大數(shù)據(jù)背景下，網(wǎng)絡(luò)資源極大地豐富了科研工作的知識獲取范圍，提升了科研工作者的工作效率。然而，大量的人工智能技術(shù)及大數(shù)據(jù)庫的存在，使得科研人員的學(xué)術(shù)信息查找過多地依賴于現(xiàn)有算法，現(xiàn)階段大量運(yùn)用的搜索和檢索過程不夠透明，在不同算法加持的條件下，檢索結(jié)果存在一定的偏向性，這也可能導(dǎo)致研究人員在文獻(xiàn)調(diào)研的過程中存在一定的局限性，從而影響研究的路徑及結(jié)果。所以，在科研管理過程中，大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)一步健全了對于學(xué)術(shù)的監(jiān)督機(jī)制，基于人工智能技術(shù)的搜索引擎進(jìn)行全過程的監(jiān)管與審查，確保檢索的科學(xué)性及普適性?？蒲泄芾頇C(jī)構(gòu)通過有效的學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)制將進(jìn)一步為研究人員提供更加清晰和實(shí)用性的指導(dǎo)意見，輔助科研人員利用大數(shù)據(jù)技術(shù)更好地開展研究工作。

2 "大數(shù)據(jù)對科研管理工作的沖擊與挑戰(zhàn)

2.1 "大數(shù)據(jù)技術(shù)與科研管理理念轉(zhuǎn)變發(fā)展不一致

高校科研信息化發(fā)展的快慢一定程度上受到科研管理理念的影響?？蒲泄ぷ餍畔⒒芾砝砟钍侵咐秒娔X計(jì)算機(jī)終端，借助相關(guān)科研管理平臺、系統(tǒng)等媒介對科研項(xiàng)目、成果數(shù)據(jù)等開展科學(xué)高效的管理與調(diào)控。在實(shí)際工作開展中，高校科研管理部門往往存在人員素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，部分科研管理人員由于長時(shí)間適應(yīng)紙質(zhì)科研項(xiàng)目管理模式，思維固化，對科研信息化管理所帶來的優(yōu)勢認(rèn)識不足，抗拒科研信息化管理理念轉(zhuǎn)變，同時(shí)部分管理人員存在缺乏科研項(xiàng)目信息化以及大數(shù)據(jù)的處理技能問題，大數(shù)據(jù)技術(shù)反而影響了科研管理工作的開展，降低了工作效率。同時(shí)，大數(shù)據(jù)技術(shù)嵌入科研管理工作，而對于管理人員的相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)不能同步配套，使得管理人員在工作開展中產(chǎn)生很多突發(fā)的技術(shù)問題，導(dǎo)致對大數(shù)據(jù)技術(shù)的接受度與參與度大打折扣，最終影響了科研管理工作的創(chuàng)新性發(fā)展。

2.2 "大數(shù)據(jù)技術(shù)與科研管理體制構(gòu)建步調(diào)不協(xié)同

完善健全科學(xué)的體制建設(shè)是開展科研管理工作的重要依托，科研管理工作需要在制度框架的保障之下，多部門協(xié)同聯(lián)動開展，同時(shí)科研管理體制的構(gòu)建要與學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律保持一致，尤其是對于涉農(nóng)林類科研項(xiàng)目存在長期性、漸進(jìn)性、公益性等特點(diǎn)，科研工作信息化管理要落到實(shí)處，從源頭激發(fā)高校的科研活力，提高高校的科研競爭實(shí)力。當(dāng)前高校普遍引入了大數(shù)據(jù)管理技術(shù)，搭建了科研管理平臺，新的管理手段的使用必然會引起規(guī)則與流程的變化，但相關(guān)體制機(jī)制的建立健全沒有及時(shí)跟進(jìn)，管理機(jī)制的缺失往往會導(dǎo)致管理過程中責(zé)任與義務(wù)鑒定不清晰，導(dǎo)致在業(yè)務(wù)辦理過程中出現(xiàn)對接不通暢、科研管理工作透明度較差等問題，大大影響了科研管理的效率[5]；考核與監(jiān)督機(jī)制的缺失則有可能會產(chǎn)生科研項(xiàng)目開展過程中的消極和拖沓現(xiàn)象，造成學(xué)校資源的浪費(fèi)，高質(zhì)量科研成果的產(chǎn)出低，最終導(dǎo)致科研工作不斷走“下坡路”的結(jié)果；激勵(lì)機(jī)制的缺失則有可能會消磨科研人員的科研積極性與創(chuàng)新性，出現(xiàn)高層次人才流失、青年教師科研活動主觀能動性低等現(xiàn)象，降低學(xué)校的科技競爭力，阻礙了高校的高質(zhì)量發(fā)展。

2.3 "大數(shù)據(jù)技術(shù)與科研資源共享機(jī)制搭建不協(xié)調(diào)

農(nóng)林高校具有其自身的特殊性，農(nóng)業(yè)、林業(yè)科研的對象更加側(cè)重于農(nóng)林作物，且種類極為繁雜。針對農(nóng)林作物的科研方向繁多，農(nóng)林領(lǐng)域的信息資源近乎是所有生產(chǎn)領(lǐng)域中最多的，涵蓋而不僅限于：林學(xué)、材料學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)環(huán)境學(xué)、化學(xué)、植物學(xué)、氣候?qū)W和動物學(xué)等方面。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，相關(guān)信息資源呈現(xiàn)井噴上升的趨勢。在農(nóng)林高校的科研管理中，應(yīng)促進(jìn)各個(gè)二級單位之間的信息資源交流與共享，減少各學(xué)科間的數(shù)據(jù)獨(dú)立現(xiàn)象，打通內(nèi)部的信息交流堵點(diǎn)，提升研究機(jī)構(gòu)各部門的信息交流程度?；诖髷?shù)據(jù)技術(shù)的共享便捷性，將不同科研機(jī)構(gòu)間的數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)，形成共享機(jī)制，搭建共享平臺，從而更好地發(fā)揮大數(shù)據(jù)的價(jià)值與功效，進(jìn)一步提升科研資源的利用率與貢獻(xiàn)度。依托信息部門的支持，搭建大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺，逐步開展試點(diǎn)工作，進(jìn)行數(shù)據(jù)資源整合與平臺建設(shè)優(yōu)化，科研管理部門應(yīng)完善相關(guān)規(guī)章制度，讓平臺建設(shè)有理可依，讓數(shù)據(jù)共享與數(shù)據(jù)保護(hù)相互協(xié)調(diào)[6]。

2.4 "大數(shù)據(jù)技術(shù)與科研管理信息化建設(shè)銜接不緊密

新的發(fā)展形勢對高?？萍及l(fā)展提出了新的要求，高校要貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，切實(shí)抓好科技創(chuàng)新和科技服務(wù)工作。因此，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)加強(qiáng)科研管理信息化建設(shè)，推動科研管理平臺建設(shè)，對實(shí)現(xiàn)科研管理標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。大部分高?，F(xiàn)已構(gòu)建了科研管理平臺，但對大數(shù)據(jù)技術(shù)的利用不夠深入。一方面科研管理平臺存在兼容性不足等問題，不能與校內(nèi)財(cái)務(wù)管理平臺、人員信息管理平臺等聯(lián)通對接，無法實(shí)現(xiàn)科研信息順暢流傳，科研管理平臺僅僅實(shí)現(xiàn)了信息存儲的功能，大數(shù)據(jù)技術(shù)未能對提高科研管理工作效率起到支撐作用[7]；另一方面，大數(shù)據(jù)技術(shù)在平臺建設(shè)中的服務(wù)功能還有所欠缺，目前科研管理平臺大多聚焦內(nèi)部常規(guī)業(yè)務(wù)流程管理服務(wù)，對外部科研信息抓取、數(shù)據(jù)挖掘、發(fā)展趨勢分析等功能開發(fā)不夠深入，不能夠?yàn)榭蒲腥藛T及管理人員在選擇研究方向、優(yōu)化研究創(chuàng)新性等方面提供及時(shí)、科學(xué)的參考數(shù)據(jù)。

3 "大數(shù)據(jù)背景下科研管理工作創(chuàng)新與實(shí)施路徑

3.1 "強(qiáng)化科研管理人員培養(yǎng)，盤活科研資源

科研管理工作關(guān)鍵在人，科學(xué)的管理體系與專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)是提高高校科研管理水平及成效的重要前提。面對當(dāng)前的科研發(fā)展現(xiàn)狀，科研管理需要緊跟科技變革步伐，不斷創(chuàng)新管理意識，提高創(chuàng)新能力，更新管理技術(shù)手段，因此在大數(shù)據(jù)時(shí)代組建一支能夠掌握人工智能、云計(jì)算等新生技術(shù)且具有積極學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識的科研管理團(tuán)隊(duì)對科研管理工作可持續(xù)健康發(fā)展具有重要的意義。

加強(qiáng)科研管理人員綜合素質(zhì)培養(yǎng)?？蒲泄芾聿块T屬于綜合行政部門，其日常工作不僅僅局限于自身部門，還需要與財(cái)務(wù)、學(xué)科、教務(wù)等多個(gè)職能部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，工作內(nèi)容涉及人、物、經(jīng)費(fèi)等多方面資源的爭取和優(yōu)化配置，因此管理人員在具備專業(yè)管理能力的同時(shí)還應(yīng)該具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力[8]。尤其是對于農(nóng)林類科研項(xiàng)目，因其專業(yè)的傳統(tǒng)性與特殊性，管理人員還需要掌握一定的農(nóng)業(yè)專業(yè)知識。綜合以上，可基于多元化的學(xué)習(xí)渠道強(qiáng)化對科研管理人員的培養(yǎng)，如參與相關(guān)職能部門工作培訓(xùn)、加入農(nóng)林業(yè)科研項(xiàng)目研究過程等，熟練把握工作流程，優(yōu)化科研管理知識結(jié)構(gòu)，提高科研資源利用率。

加強(qiáng)科研管理人員專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)。目前高校大多只注重科研人員的培訓(xùn)，忽略了對科研管理人員開展專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，長此以往造成了科研管理人員在工作理念與思路上的單一與老舊，阻礙了科研管理工作的創(chuàng)新性發(fā)展。因此將科研管理人員的培訓(xùn)納入高校人才培訓(xùn)體系對科研管理工作具有重要的推動作用。通過制訂科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，一方面加強(qiáng)科研管理人員對最新科技政策與前沿科技動態(tài)的把握，為科研人員提供專業(yè)且有益的指導(dǎo)與服務(wù)；另一方面優(yōu)化科研管理人員對信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)操能力，通過熟練的操作技術(shù)提高對科研資源的把握度，推動校內(nèi)外科研資源的協(xié)同、互通、共享，以高效的科研管理促進(jìn)高質(zhì)量的科研成果的產(chǎn)出[9]。

3.2 "構(gòu)建多用途科研管理平臺，提高科研管理效率

伴隨“物聯(lián)網(wǎng)”“云計(jì)算”等大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展，大部分高校已經(jīng)搭建了科研創(chuàng)新管理平臺，但隨著國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施，涉農(nóng)林專業(yè)高校作為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，科研工作在數(shù)量和類別上也隨之增長，與此同時(shí)科研管理平臺的功能性也需要同步延伸完善。

以共建共享機(jī)制作為科研管理平臺的內(nèi)生動力，打通相關(guān)職能部門間的聯(lián)接渠道，暢通各職能部門之間的數(shù)據(jù)共享，促進(jìn)管理平臺持續(xù)發(fā)展。聯(lián)接財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，完善科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)全流程線上辦理功能，提高工作時(shí)效性，增強(qiáng)科研管理部門對項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的把握度及節(jié)余經(jīng)費(fèi)的利用率；聯(lián)接人事管理系統(tǒng)，完善科研人員科研項(xiàng)目、成果等綜合管理功能，方便科研數(shù)據(jù)在考核、晉升等工作中的統(tǒng)計(jì)與審核，降低工作重復(fù)性；聯(lián)接教學(xué)管理系統(tǒng)，完善科研信息與教學(xué)信息對接功能，促進(jìn)學(xué)生參與科研創(chuàng)新，豐富教師教學(xué)內(nèi)容，推動科研與教學(xué)協(xié)調(diào)共促發(fā)展。最終以推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以科研創(chuàng)新管理系統(tǒng)為核心，聯(lián)接相關(guān)職能部門管理系統(tǒng)滿足不同功能需求，實(shí)現(xiàn)高等農(nóng)林院校科研教學(xué)等資源合理分配、高效利用[10]。

以服務(wù)科技高質(zhì)量發(fā)展作為科研管理平臺的價(jià)值體現(xiàn)，按照科研工作需求分模塊建立子系統(tǒng)，強(qiáng)化科研管理手段，提升科研管理專業(yè)性和高效性。構(gòu)建科研項(xiàng)目評審子系統(tǒng)，推動科研項(xiàng)目評審全流程線上管理，節(jié)約時(shí)間、人力成本的同時(shí)有效提高評審工作效率，實(shí)現(xiàn)評審意見點(diǎn)對點(diǎn)返回至相關(guān)科研人員，提升科研項(xiàng)目創(chuàng)新性；構(gòu)建科研專家?guī)熳酉到y(tǒng)，健全校內(nèi)校外全專業(yè)領(lǐng)域的專家?guī)欤ㄟ^大數(shù)據(jù)信息抓取與匹配，搭建專家與科研人員的一對一指導(dǎo)與研討的平臺，促進(jìn)科研人員的健康成長與科研水平的穩(wěn)步提升[11]?？蒲袆?chuàng)新管理平臺最終服務(wù)的群體是科研管理人員和科研人員，因此在系統(tǒng)功能構(gòu)建時(shí)要充分聽取這兩類用戶的意見與建議，從而推動科研管理與科研活動有機(jī)融合，最大化提升科研管理平臺的服務(wù)能力。

3.3 "打通多方合作渠道，推動高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化

2023年中央一號文件提出，要推動農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，“堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向，構(gòu)建梯次分明、分共協(xié)作、適度競爭的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，加快前沿科技突破”，農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的重要性不言而喻。

以需求為導(dǎo)向推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。涉農(nóng)林專業(yè)高校作為科技成果轉(zhuǎn)化的主體，要全面探索農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新模式，激發(fā)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活力，通過推動跨學(xué)科綜合性研究等途徑，提升農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)出效率與質(zhì)量。同步，加強(qiáng)涉農(nóng)林專業(yè)科研人員與企事業(yè)單位的溝通交流，提高科研人員對行業(yè)及市場需求的把握度與靈敏度，建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，以需求為導(dǎo)向開展具有良好市場適配度的農(nóng)林類科研項(xiàng)目，產(chǎn)出更具實(shí)用性及時(shí)效性的農(nóng)林科技成果來服務(wù)行業(yè)發(fā)展。

以平臺為抓手探索成果轉(zhuǎn)化模式。隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高速發(fā)展，多樣化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式不斷涌現(xiàn)，只有積極探索創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科研組織形式才能夠更好地服務(wù)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。通過建立政府、高校、企業(yè)等多方聯(lián)合的科技成果轉(zhuǎn)化平臺，強(qiáng)化高校農(nóng)業(yè)科技成果的宣傳推介與農(nóng)業(yè)企業(yè)科技需求的征集關(guān)注。一方面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的橫向協(xié)同，促進(jìn)科技資源高效利用；另一方面實(shí)現(xiàn)科技成果供給端與需求端的縱向協(xié)同，推動農(nóng)業(yè)科技供需精準(zhǔn)對接，打通農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”，將成果轉(zhuǎn)化工作走實(shí)走深。

4 "結(jié)束語

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，科研管理模式的創(chuàng)新和優(yōu)化需緊密結(jié)合新興信息技術(shù)，從而助力科技創(chuàng)新、科研強(qiáng)校。尤其是針對農(nóng)林專業(yè)高校來說，打破傳統(tǒng)專業(yè)科研管理思維的限制，通過加快信息化建設(shè)，推動大數(shù)據(jù)技術(shù)與科研管理工作深度融合，建設(shè)專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，打造多用途管理平臺，拓寬成果轉(zhuǎn)化途徑，以數(shù)據(jù)驅(qū)動為手段將管理與服務(wù)工作做精做細(xì)，才能夠持續(xù)為科研管理的發(fā)展注入活力，為高?？萍及l(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

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