7月6日 " 星期六

星期六是我每周最快樂(lè)的日子，無(wú)論假期還是開(kāi)學(xué)，因?yàn)榘职謰寢屵@天休息，可以一起陪我做我想做和我愛(ài)做的事情。

爸爸常對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)就是：科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)實(shí)踐。我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的愛(ài)好也許就是從爸爸這句話(huà)開(kāi)始的。趁著暑假，爸爸帶我回了農(nóng)村老家。老家雖然生活條件艱苦了點(diǎn)，但對(duì)于一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)絕對(duì)是最佳領(lǐng)地。我們?cè)诶霞因?yàn)證了諺語(yǔ)“螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到；燕子低飛會(huì)下雨”。

爸爸帶我重演了比薩斜塔實(shí)驗(yàn)，讓我通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證古人說(shuō)的話(huà)是否正確。我們還一起做了同頻共振現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)，爸爸說(shuō)：“在一百多年前，很多物理現(xiàn)象都還被當(dāng)成魔法；在二百年前，很多物理學(xué)家被認(rèn)為是魔法師。當(dāng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)越來(lái)越多地被世人重復(fù)性地實(shí)踐后，這些‘魔法’才逐漸褪去神秘的外衣，進(jìn)入了物理學(xué)與科學(xué)的殿堂?！?/p>

趙依茗

有一次，我問(wèn)爸爸什么叫“共振”，爸爸想了想對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)抽象的物理定義我要單純給你講，你會(huì)覺(jué)得‘面目可憎’，不如咱們用咱家的兩架古琴來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，這樣你就明白了?！?/p>

我們把兩架古琴都放在客廳，分開(kāi)3米左右，然后我和爸爸各自站在一架古琴旁邊。一切準(zhǔn)備就緒后，爸爸就開(kāi)始演示同頻率琴弦的共振效應(yīng)。一開(kāi)始，爸爸在自己身邊的古琴上隨便撥動(dòng)了一根琴弦，然后問(wèn)我：“你那邊的古琴發(fā)出聲音了嗎？”我一開(kāi)始沒(méi)留意，爸爸建議我近距離觀察和傾聽(tīng)，然后他又撥動(dòng)第二根琴弦，這下我不光聽(tīng)到了聲音，也看到了琴弦在微微振動(dòng)。接著爸爸跟我說(shuō)：“你注意看，這下我要讓你那架古琴的第四根弦振動(dòng)起來(lái)?！蔽野胄虐胍桑苍絹?lái)越好奇，于是睜大眼睛、豎起耳朵，全部的注意力都集中在第四根弦上。爸爸撥動(dòng)了他那邊古琴的第四根弦，我這邊的古琴的第四根弦也隨即振動(dòng)起來(lái)。我很興奮，覺(jué)得是爸爸對(duì)古琴施了魔法，自己也想試一試。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你撥動(dòng)你那邊的第三根弦后迅速跑到我這邊來(lái)看，看看我這架琴是不是第三根弦在動(dòng)?！蔽野凑瞻职终f(shuō)的做了，發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此。

我好奇地問(wèn)爸爸為什么會(huì)這樣。爸爸簡(jiǎn)單解釋道：“這個(gè)是共振現(xiàn)象。像古琴、瓷碗、玻璃杯等物體在自然振動(dòng)下都會(huì)有一個(gè)頻率（就是一秒鐘振動(dòng)的次數(shù)），比如這根琴弦一秒鐘可以振動(dòng)好幾百次，這個(gè)頻率如果跟別的系統(tǒng)的頻率一樣的話(huà)，它們就會(huì)共振（也就是一起振動(dòng)）。共振會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)從周?chē)h(huán)境中吸收更多的能量，所以就算是鋼筋混凝土的大橋也會(huì)振動(dòng)起來(lái)。”

雖然我并不能完全理解這背后的物理學(xué)原理，但是也記住了這個(gè)共振現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。