什么是好的教育？看了《大教學(xué)論》，我認(rèn)為：順應(yīng)兒童天性的教育是好教育；讀了《愛彌兒》，我覺得：盧梭的自然主義教育是好教育；聽了于偉教授的講座，我發(fā)現(xiàn)：率性教育是好教育……

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋尋覓覓，我終于認(rèn)識到：真正好的教育，不在嘴巴上，不在論文上，不在校長的演說中，不在學(xué)校宣傳手冊里，而應(yīng)該在人——在孩子的感受里，就是說“把每一個孩子放在心上”的教育才是好的教育。

把每一個孩子放在心上，就是懷著一顆童心和愛心，理解孩子、尊重孩子，為他們提供需要的服務(wù)。學(xué)校的中心工作是服務(wù)學(xué)生，學(xué)生才是我們的核心，如果用一個同心圓來表示的話，圓心是學(xué)生，外圍是教師，最外圍才是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。也就是說，教師應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該為全體師生服務(wù)，所有外圍的教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該為學(xué)生現(xiàn)在的快樂和未來的幸福付出所有的情感和智慧。

把每一個孩子放在心上，不僅是在角色定位時把孩子放在學(xué)校同心圓的圓心，更要在孩子的所思所需所想上真正地“用心”。對“內(nèi)涵發(fā)展”“全面發(fā)展”“一生幸福奠基”等美好的詞匯，我們不陌生，甚至把它們寫在校園文化墻上，寫在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，卻唯獨(dú)忽略了每個笑瞇瞇地向你打招呼的孩子，忽略了每個孩子身上閃閃發(fā)光的光芒。只有把一個個具體的孩子放在心上，我們的教育才是真正的好教育。

把每一個孩子放在心上，需要師生彼此生命相融，需要師生互相聽到對方的心跳，需要師生真正感受到對方的脈搏。只有這樣，好的教育才能真正發(fā)生；只有這樣，每個家庭獨(dú)一無二的小星星才能持續(xù)在星空中閃閃發(fā)光！