★、★★、★★★題難度系數(shù)逐級(jí)提升，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際自主選做。

班" 級(jí)：______________________

姓" 名：______________________

得" 分：______________________

一、麗麗去鄉(xiāng)下游玩回來(lái)用媽媽的手機(jī)發(fā)了一條“朋友圈”，請(qǐng)你按要求完成練習(xí)。（28分）

又一次回到了老家。老屋的屋yán（ ）下，奶奶bō（ ）著花生米，我dūn（ ）在她旁邊問(wèn)這問(wèn)那。偶爾有一兩只hú dié（ ）、qīng tíng（ ）飛過(guò)，我也不打擾它們。它們和茂盛的瓜藤、xī" shū（ ）的籬笆、五顏六色的鮮花，gòu（ ）成了一幅hé" xié（ ）的圖畫。我怎么忍心破壞這美好的境界呢？

我喜歡這里綺（qí" "qǐ）麗的晚霞，喜歡這里樸素（shù" sù）的人們，喜歡聽(tīng)雨打在芭蕉葉上卜（bǔ" "bo）落卜落的聲音，更喜歡雞犬聲應(yīng)和（hè" "hé）著賣豆腐的吆喝聲的清晨交響曲。

這里雖然沒(méi)有高樓大廈、______________________，有的只是

______________________、______________________，但我還是非常喜歡這里。

1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，在括號(hào)里填寫字詞。（12分）★

2.用“√”畫出語(yǔ)境中加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）★

3.在第3自然段中填入描寫城市或鄉(xiāng)村的四字詞語(yǔ)。（6分）★

4.麗麗還配了幾幅圖，請(qǐng)你任選一幅，仿照畫“______”的句子寫一寫。（6分）★★

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

二、根據(jù)自己的積累和課文內(nèi)容填空。（22分）

5.我們一起以“花”為關(guān)鍵詞玩“飛花令”吧。（10分）★

麗麗：春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

冬冬：梅子金黃杏子肥，______________________ 。

小宇：______________________，飛入菜花無(wú)處尋。

李想：已是懸崖百丈冰，______________________。

我：______________________，______________________。

6.根據(jù)本單元的課文內(nèi)容填空。（12分）★

（1）《鄉(xiāng)下人家》中，作者通過(guò)描繪瓜藤攀架、鮮花綻放、

______________________nbsp; 、______________________ 、門前晚餐和__________________________________________________________________

等圖景，展現(xiàn)了______________________的鄉(xiāng)村生活。

（2）《天窗》中，當(dāng)______________________的時(shí)候，孩子們想出去玩，卻又不得不待在地洞似的屋里，這時(shí)，小小的天窗就是孩子們唯一的" " ______________________。

三、閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）

故鄉(xiāng)的“水墨畫”

文／吳 建

①故鄉(xiāng)那些長(zhǎng)滿菱角的池塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫。

②每年初春，過(guò)了一冬的池塘便漸漸有了生機(jī)。起初，細(xì)小的菱葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間。一過(guò)“黃梅”，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿池塘，把水面擠得密密匝匝。此時(shí)，一張張翠綠的菱葉被支棱得翹了起來(lái)，菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風(fēng)送來(lái)縷縷馨香。紅蜻蜓、花蝴蝶，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤上盡情地嬉戲。時(shí)常有幾個(gè)心急的孩子，放學(xué)后奔到池塘邊，拾一根樹(shù)枝，撥兩三塊菱盤過(guò)來(lái)，翻起來(lái)看結(jié)了菱角沒(méi)有。

③臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開(kāi)始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起水淋淋的菱盤，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來(lái)了。剛出水的菱角，鮮嫩、清甜，剝一只丟進(jìn)嘴里，脆生生、涼津津的，勝似蘋果。站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲?，走進(jìn)涼冽冽的水里。采菱女見(jiàn)了，忙把“船”靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。

④而今剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的“水墨畫”中了……

（摘自“美文網(wǎng)”）

7.第②自然段中，作者描繪了哪幾幅圖畫？（8分）★★

______________________→______________________→______________________→

______________________→翻看菱角圖

8.你認(rèn)為文中哪一處描寫最生動(dòng)形象？用“"_________”畫出來(lái)，并寫出你的閱讀感受。（4分）★

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9.讀加點(diǎn)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)表現(xiàn)出了什么。（4分）★

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10.短文表達(dá)出作者怎樣的情感？（4分）★

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四、快樂(lè)寫作。（30分）

11.純樸的鄉(xiāng)村有迷人的風(fēng)景，繁華的城市也有靚麗的風(fēng)景，請(qǐng)你選擇一個(gè)地方，自擬題目寫一篇習(xí)作，表現(xiàn)出它獨(dú)特的美吧，400字左右?！铩铩?（參考答案見(jiàn)下期）