學(xué)習(xí)《古詩詞三首》一課時，我們可以抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文和生活實際，調(diào)動多種感官展開想象。

《四時田園雜興》（其二十五）中，詩人通過描繪初夏江南美景，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村田園生活的恬靜安詳。學(xué)習(xí)詩的前兩句，我們要抓住梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀中的“黃”“白”“肥”“稀”這四個字，想象萬物蓬勃生長的畫面，感受景物的靜態(tài)美。學(xué)習(xí)詩的后兩句，我們要想象“無人過”的寧靜和“蜻蜓蛺蝶飛”的靈動，體會農(nóng)村生活的忙碌和祥和。

學(xué)習(xí)《宿新市徐公店》，我們要抓住關(guān)鍵詞“一徑深”，想象小路向遠(yuǎn)處延伸的樣子，體會詩人勾勒的遠(yuǎn)景；抓住“未成陰”，想象稀疏的新綠閃耀枝頭的樣子，體會詩人描繪的近景。這一遠(yuǎn)一近的景色，在視線的切換中帶給人悠遠(yuǎn)寧靜之感。接著，詩人讓追蝶的兒童闖入畫面，用“動”打破“靜”，使畫面生動起來。高明的是，詩人沒有就此止步，而是讓蝴蝶飛入菜花叢中。此時我們要抓住關(guān)鍵詞“無處尋”，想象蝴蝶與菜花融為一體，兒童因找不到蝴蝶而不知所措的樣子，體會兒童的天真可愛。

學(xué)習(xí)《清平樂·村居》的上闋時，我們要抓住關(guān)鍵詞“茅檐”“溪上”“青青草”“相媚好”，體會農(nóng)家生活環(huán)境的優(yōu)美和生活的恬淡。學(xué)習(xí)下闋時，我們要抓住關(guān)鍵詞“臥”，體會小兒的無拘無束和天真可愛；再抓住關(guān)鍵句“最喜小兒亡賴”，體會詩人對小兒自由自在、無憂無慮的欣賞之情，以及對幸福和諧、安居樂業(yè)的鄉(xiāng)村生活的贊美之情。