摘 要

面對(duì)當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)以及青年思想和行為的新特點(diǎn)，政治引領(lǐng)工作在育人效能、育人組織體系、育人內(nèi)容供給以及育人方式方法等方面有待進(jìn)一步提升。新時(shí)代共青團(tuán)應(yīng)通過(guò)進(jìn)一步強(qiáng)化育人價(jià)值和功能、不斷夯實(shí)基層組織體系建設(shè)、豐富工作資源體系等有效舉措，構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)下的以共青團(tuán)為重要主體的“上下貫通、縱橫交織、充滿(mǎn)活力”的組織化育人工作體系，形成組織化、青年化、數(shù)智化、協(xié)同化的大育人格局，切實(shí)提升青年政治引領(lǐng)工作的針對(duì)性和有效性。

關(guān)鍵詞

共青團(tuán)；組織化育人；政治引領(lǐng)；體系建構(gòu)

作者簡(jiǎn)介

朱紅蕊，上海市團(tuán)校講師

加強(qiáng)青年政治引領(lǐng)是推進(jìn)青年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵一環(huán)，是共青團(tuán)發(fā)揮教育引領(lǐng)作用，把廣大青年緊緊團(tuán)結(jié)凝聚在黨的周?chē)闹匾ぷ鳌?023年6月，習(xí)近平總書(shū)記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話(huà)時(shí)強(qiáng)調(diào)，共青團(tuán)要把加強(qiáng)對(duì)廣大團(tuán)員和青年的政治引領(lǐng)擺在首位，努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，源源不斷為黨輸送健康有活力的新鮮血液。[1]要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵是要充分發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的青年政治組織和政治學(xué)校的職能及組織優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接相貫通，不斷強(qiáng)化其組織化育人功能和價(jià)值，著力構(gòu)建形成黨領(lǐng)導(dǎo)下的以共青團(tuán)為重要主體的“上下貫通、縱橫交織、充滿(mǎn)活力”的組織化育人工作體系。

一、新時(shí)代共青團(tuán)加強(qiáng)青年政治引領(lǐng)的

價(jià)值意蘊(yùn)及時(shí)代內(nèi)涵

新征程上，共青團(tuán)不斷增強(qiáng)青年政治引領(lǐng)的針對(duì)性和有效性，更好地把青年團(tuán)結(jié)起來(lái)、組織起來(lái)、動(dòng)員起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是群團(tuán)改革以來(lái)共青團(tuán)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義群團(tuán)發(fā)展道路，深入推進(jìn)“強(qiáng)三性、去四化”改革，更加徹底回歸主責(zé)主業(yè)，持續(xù)深化改革發(fā)展的應(yīng)有之義。

（一）新時(shí)代共青團(tuán)加強(qiáng)青年政治引領(lǐng)的價(jià)值意蘊(yùn)

共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，作為組織開(kāi)展中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)和青年工作的重要主體，作為執(zhí)政黨聯(lián)系服務(wù)青年群眾的群團(tuán)組織，加強(qiáng)青年政治引領(lǐng)是黨賦予新時(shí)代共青團(tuán)的首要職責(zé)使命，具有十分重要的價(jià)值意義。

1.確保紅色江山后繼有人的內(nèi)在要求。對(duì)于任何一個(gè)執(zhí)政黨來(lái)說(shuō)，其血脈有序傳承及自身發(fā)展問(wèn)題都是核心問(wèn)題。共青團(tuán)作為黨的青年后備組織，政治性是其根本屬性。黨團(tuán)關(guān)系決定了共青團(tuán)天然承擔(dān)著源源不斷為黨輸送優(yōu)秀新鮮血液的職責(zé)和使命。共青團(tuán)十九大報(bào)告指出，“必須堅(jiān)持全團(tuán)抓思想政治引領(lǐng)，緊緊圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本任務(wù)”。新時(shí)代共青團(tuán)加強(qiáng)政治引領(lǐng)工作就是要在黨領(lǐng)導(dǎo)下，有效推進(jìn)共青團(tuán)組織化育人工作，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)等政治組織的育人功能和價(jià)值，不斷暢通入隊(duì)、入團(tuán)、入黨工作機(jī)制及流程，健全完善黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條銜接貫通機(jī)制，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，從而有序傳承和賡續(xù)紅色血脈。

2.鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的需要。黨的發(fā)展壯大離不開(kāi)青年的蓬勃之力，青年的成長(zhǎng)成才更離不開(kāi)黨的正確引領(lǐng)，青年與黨在緊密相連中保持相通共榮的親密關(guān)系。[2]當(dāng)代青年流動(dòng)性強(qiáng)，分布廣泛，思想動(dòng)態(tài)多元多變，黨的治國(guó)理政理論、綱領(lǐng)和施政路線(xiàn)方針政策如何能夠獲得廣大青年的認(rèn)同和擁護(hù)，作為黨和政府聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，共青團(tuán)在其中理應(yīng)發(fā)揮關(guān)鍵作用，通過(guò)不斷擴(kuò)大組織覆蓋和工作覆蓋，有效提升育人組織化程度和效能，不斷加強(qiáng)廣大青年對(duì)黨的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。

3.團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大青年在中國(guó)式現(xiàn)代化中挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在需要。青年群體是全社會(huì)最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體。偉大夢(mèng)想、偉大事業(yè)的實(shí)現(xiàn)需要一代代青年的奮力拼搏。共青團(tuán)作為先進(jìn)青年的組織，需要遵循青年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，不斷強(qiáng)化優(yōu)化育人功能，守牢學(xué)校教育主陣地，深入實(shí)施新時(shí)代青年人才培養(yǎng)行動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)青年人才的政治引領(lǐng)和政治吸納，助力青年在科技、經(jīng)營(yíng)管理、鄉(xiāng)村振興、文化、公益等領(lǐng)域更好更快成長(zhǎng)。在社會(huì)領(lǐng)域，通過(guò)持續(xù)深化新時(shí)代青年崗位建功行動(dòng)，豐富拓展“隊(duì)、號(hào)、手、崗、賽”等品牌項(xiàng)目，更好把廣大青年團(tuán)結(jié)起來(lái)、組織起來(lái)、動(dòng)員起來(lái)，匯聚起以中國(guó)式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的蓬勃青春力量。

4.健全完善黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接相貫通的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話(huà)中指出，入隊(duì)、入團(tuán)、入黨是青年追求政治進(jìn)步的“人生三部曲”。共青團(tuán)要履行好全團(tuán)帶隊(duì)政治責(zé)任，規(guī)范和加強(qiáng)少先隊(duì)推優(yōu)入團(tuán)、共青團(tuán)推優(yōu)入黨工作機(jī)制，著力推動(dòng)黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通。[3]該育人鏈條的本質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)黨、團(tuán)、隊(duì)政治組織在引領(lǐng)青年成長(zhǎng)發(fā)展中的重要作用，重點(diǎn)發(fā)揮其相互銜接相互貫通的組織化、協(xié)同化育人效能，實(shí)現(xiàn)對(duì)青年政治觀(guān)的不斷啟蒙、塑形、確立和固化。黨、團(tuán)、隊(duì)作為政治組織由于共同的政治屬性，一脈相承。一以貫之的組織化培養(yǎng)是黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通的根本保障。[4]

（二）新時(shí)代共青團(tuán)加強(qiáng)青年政治引領(lǐng)的時(shí)代內(nèi)涵

新時(shí)代共青團(tuán)政治引領(lǐng)更加強(qiáng)調(diào)各主體、各要素之間的協(xié)同性和系統(tǒng)集成，更加強(qiáng)調(diào)黨、團(tuán)、隊(duì)組織的作用發(fā)揮以及育人鏈的銜接貫通，主要包含思想引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)和成長(zhǎng)引領(lǐng)等維度。

1.加強(qiáng)對(duì)廣大青年的思想引領(lǐng)。習(xí)近平總書(shū)記指出，要在廣大青年中加強(qiáng)和改進(jìn)理論武裝工作。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍。[5]共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，做好黨的創(chuàng)新理論的青年化闡釋和理論武裝工作是新時(shí)代共青團(tuán)開(kāi)展組織化育人工作的核心內(nèi)容。同時(shí)，還要注重教育引導(dǎo)廣大青年努力掌握這一科學(xué)思想的世界觀(guān)和方法論，使他們善于運(yùn)用貫穿其中的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析解決問(wèn)題，從而不斷引領(lǐng)青年個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展。

2.加強(qiáng)對(duì)廣大青年的價(jià)值引領(lǐng)?！靶聲r(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。”[6]共青團(tuán)要著力發(fā)揮組織化育人優(yōu)勢(shì)和實(shí)踐化育人特征，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，深入挖掘并弘揚(yáng)包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系等在內(nèi)的豐富精神內(nèi)涵和養(yǎng)料，教育引導(dǎo)廣大青年敢于“做夢(mèng)”、善于“筑夢(mèng)”、努力“圓夢(mèng)”，并把追求成長(zhǎng)進(jìn)步的個(gè)人夢(mèng)融入為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的中國(guó)夢(mèng)中去。

3.加強(qiáng)對(duì)廣大青年的成長(zhǎng)引領(lǐng)。共青團(tuán)政治引領(lǐng)應(yīng)秉持解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的原則，在切實(shí)維護(hù)青年發(fā)展權(quán)益基礎(chǔ)上，有效回應(yīng)他們?cè)诶硐牒同F(xiàn)實(shí)、主義和問(wèn)題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到的思想困惑。同時(shí)，以縱深推進(jìn)《國(guó)家中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》和青年發(fā)展型城市建設(shè)為抓手，協(xié)助青年解決在畢業(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面遇到的“急難愁盼”問(wèn)題；不斷完善青年追求人生進(jìn)步的“入團(tuán)”“入隊(duì)”“入黨”三步曲銜接貫通機(jī)制，不斷加深當(dāng)代青年對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度和道路的理解和認(rèn)同。

二、新時(shí)代共青團(tuán)以組織化育人強(qiáng)化青年

政治引領(lǐng)面臨的挑戰(zhàn)與問(wèn)題

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今青年一代在生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式上呈現(xiàn)出全新的代際特點(diǎn)，影響青年思想觀(guān)念和行為方式的因素及其內(nèi)在作用機(jī)制更加紛繁復(fù)雜，使得以組織化育人高質(zhì)量開(kāi)展思想政治引領(lǐng)工作面臨較大挑戰(zhàn)。

1.組織化育人的合力及效能亟待增強(qiáng)。新時(shí)代共青團(tuán)開(kāi)展組織化育人工作的本質(zhì)是充分發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接相貫通作用，使青年在接續(xù)的組織化教育培養(yǎng)中不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展。黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條作為目前對(duì)青年開(kāi)展組織化育人的最主要組織體系和載體，在分批入隊(duì)、推優(yōu)入團(tuán)、推優(yōu)入黨等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作機(jī)制和流程有待進(jìn)一步優(yōu)化，同時(shí)在小初銜接、初高銜接、高中高校銜接、學(xué)社銜接等不同階段中的進(jìn)階式培養(yǎng)中仍然面臨組織體系貫通、培養(yǎng)體系貫通、教育內(nèi)容貫通、教育陣地貫通、檔案記錄貫通等實(shí)際問(wèn)題。[7]黨、團(tuán)、隊(duì)作為育人主體的組織化、協(xié)同化機(jī)制落實(shí)不到位，較大程度影響了育人效能。

2.組織化育人的體系建設(shè)有待夯實(shí)。近年來(lái)，團(tuán)的基層組織體系建設(shè)取得了較大進(jìn)展，同時(shí)也存在一定程度的不平衡不充分現(xiàn)象。大中小學(xué)校是對(duì)青年開(kāi)展思想政治教育的主陣地，組織化程度較高，前期制度體系和工作基礎(chǔ)較為扎實(shí)，但針對(duì)計(jì)劃出國(guó)接受?chē)?guó)際教育的這類(lèi)群體的相關(guān)工作存在薄弱地帶。在更加廣闊的社會(huì)領(lǐng)域，針對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國(guó)企等體制內(nèi)單位的青年組織化育人工作較為扎實(shí)，但對(duì)混合所有制企業(yè)、非公有制企業(yè)、新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織、新就業(yè)群體等領(lǐng)域中的青年的組織覆蓋和工作覆蓋目前尚在探索和推進(jìn)中。此外，當(dāng)代青年網(wǎng)絡(luò)化生存狀態(tài)明顯，在抓好網(wǎng)絡(luò)空間育人的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下協(xié)同育人也是共青團(tuán)組織化育人必須要解決好的問(wèn)題。

3.組織化育人內(nèi)容供給的精準(zhǔn)化還顯不足。當(dāng)代青年是“平視世界”的一代，他們的視野更加開(kāi)闊，對(duì)高質(zhì)量的思想政治教育內(nèi)容需求度感知度更強(qiáng)，同時(shí)身處不同成長(zhǎng)發(fā)展階段以及行業(yè)的青年的思想政治教育需求呈現(xiàn)差異化狀態(tài)，這就使得共青團(tuán)在開(kāi)展育人時(shí)，要在充分尊重青年思想行為特點(diǎn)和需求的基礎(chǔ)上，實(shí)施更加有針對(duì)性的育人活動(dòng)。目前，共青團(tuán)通過(guò)組織化開(kāi)展的“三會(huì)兩課一制”“主題教育”等育人活動(dòng)，缺乏對(duì)不同群體青年精神成長(zhǎng)需求的深度調(diào)研和系統(tǒng)評(píng)估反饋，在一定程度上忽視了針對(duì)不同群體的因材施教，引領(lǐng)效果不夠理想。

4.組織化育人方式方法的青年化有待凸顯。當(dāng)前青年群體價(jià)值觀(guān)呈現(xiàn)多元取向，他們對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的接受、理解和認(rèn)同機(jī)制十分復(fù)雜。目前青年政治引領(lǐng)中還存在較多的說(shuō)教式、灌輸式情況，符合青年特點(diǎn)、容易被青年接受的思想理論引領(lǐng)和闡釋方式方法不足，需要進(jìn)一步把握受眾洞察、話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)化和媒介連接三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好黨的創(chuàng)新理論的青年化闡釋工作。[8]如何通過(guò)組織化和分眾化的方式有效鏈接黨的創(chuàng)新理論與青年需求，有效促進(jìn)青年主體性與理論引領(lǐng)的雙向互動(dòng)，進(jìn)而確立“聽(tīng)到—聽(tīng)進(jìn)—認(rèn)同—堅(jiān)定—螺旋上升”的政治引領(lǐng)路徑是當(dāng)前需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

三、新時(shí)代共青團(tuán)以組織化育人加強(qiáng)青年

政治引領(lǐng)的體系構(gòu)建

推進(jìn)和加強(qiáng)青年政治引領(lǐng)，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建組織化育人工作體系，積極推動(dòng)形成黨領(lǐng)導(dǎo)下的以共青團(tuán)為重要主體的“上下貫通、縱橫交織、充滿(mǎn)活力”的組織化育人工作體系，為實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大青年的政治引領(lǐng)提供扎實(shí)體系保障。

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建形成多主體協(xié)同育人大格局

共青團(tuán)開(kāi)展組織化育人工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮各育人相關(guān)主體的協(xié)同育人力量，構(gòu)建形成育人共同體。一是要堅(jiān)持整體育人觀(guān)和系統(tǒng)育人觀(guān)，始終聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，從后繼有人、為黨育人和立德樹(shù)人出發(fā)點(diǎn)來(lái)推進(jìn)落實(shí)育人工作。二是充分發(fā)揮多主體協(xié)同育人作用。共青團(tuán)要堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)（研究生會(huì)）、學(xué)生社團(tuán)、新興青年自組織、關(guān)心下一代工作委員會(huì)、青年研究機(jī)構(gòu)、團(tuán)屬媒體矩陣等主體作用，構(gòu)建形成育人共同體。三是加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)育人互相配合支撐，著力實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人，構(gòu)建協(xié)同育人大格局。

（二）健全完善黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接相貫通

共青團(tuán)要充分發(fā)揮政治學(xué)校功能，使廣大青年在常態(tài)化、進(jìn)階式的組織化教育中接受教育引導(dǎo)。一是強(qiáng)化政治組織育人理念和路徑，提升整個(gè)政治引領(lǐng)工作的組織化和系統(tǒng)化程度，充分發(fā)揮共青團(tuán)在黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈中的關(guān)鍵作用，探索“先育再推，推后接育，推育結(jié)合”工作機(jī)制。二是做好不同階段的進(jìn)階式育人，充分把握青年思想政治教育規(guī)律和方法的特點(diǎn)，一體化設(shè)計(jì)教育重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)青年在不同學(xué)段和成長(zhǎng)發(fā)展階段的教育引導(dǎo)的銜接貫通，具體包括隊(duì)童銜接、團(tuán)隊(duì)銜接、黨團(tuán)銜接、初高銜接、高中高校銜接和學(xué)社銜接等貫通育人工作。三是推進(jìn)黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條同大中小思想政治教育一體化有機(jī)融合，推動(dòng)學(xué)校系統(tǒng)共青團(tuán)參與思政課建設(shè)，守牢其源頭性、儲(chǔ)備性、戰(zhàn)略性地位，有效推動(dòng)課程建設(shè)一體化、師資隊(duì)伍建設(shè)一體化、教材建設(shè)一體化、陣地建設(shè)一體化等工作，充分依托“主題教育”“實(shí)踐育人”“第二課堂”“三會(huì)兩課一制”等機(jī)制平臺(tái)，積極融入大中小思想政治教育一體化工作體系。

（三）夯實(shí)組織體系建設(shè)，不斷強(qiáng)化共青團(tuán)組織育人體系覆蓋和工作覆蓋

共青團(tuán)要不斷夯實(shí)基層組織建設(shè)，為有效推進(jìn)組織化育人工作奠定扎實(shí)的組織保障和工作基礎(chǔ)。一是抓牢學(xué)校系統(tǒng)育人主渠道、主陣地作用，在同級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，著力發(fā)揮共青團(tuán)在大中小學(xué)校的少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、興趣社群等組織中的主導(dǎo)作用，有效依托“實(shí)踐育人”“第二課堂”“三會(huì)兩課一制”等平臺(tái)，積極融入大中小思想政治教育一體化工作體系。二是重點(diǎn)加強(qiáng)國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)，以及行業(yè)系統(tǒng)育人體系建設(shè)，特別關(guān)注對(duì)黨外青年、海歸青年以及混合所有制企業(yè)、非公有制企業(yè)和新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織、新就業(yè)群體等領(lǐng)域中的青年的組織覆蓋和工作覆蓋。三是加強(qiáng)對(duì)團(tuán)青干部工作隊(duì)伍的教育培訓(xùn)，不斷提升廣大團(tuán)青干部的“育人”和“推優(yōu)”意識(shí)和能力，深化推進(jìn)新時(shí)代青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，持續(xù)培養(yǎng)更多涵蓋高校、國(guó)企、農(nóng)村、社會(huì)組織、兩企三新等各領(lǐng)域的青年政治骨干，加強(qiáng)黨群服務(wù)中心、青年中心、青年之家、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地等陣地的資源整合和共建共享工作。

（四）構(gòu)建組織化育人工作資源體系，有效引領(lǐng)青年成長(zhǎng)發(fā)展

共青團(tuán)要善于整合好利用好各類(lèi)黨政資源，構(gòu)建青年喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于接受的組織化育人工作資源體系。一是要從青年關(guān)切的理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，從話(huà)語(yǔ)體系、內(nèi)容供給、制度設(shè)計(jì)和培養(yǎng)體系等方面不斷完善育人工作體系，主動(dòng)參與思政課建設(shè)，深化拓展社會(huì)實(shí)踐育人成效，講好校園小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合、網(wǎng)上和網(wǎng)下相貫通的“大思政課”，同時(shí)健全大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)研究機(jī)制，完善風(fēng)險(xiǎn)化解制度。二是加強(qiáng)聯(lián)系服務(wù)青年，以縱深推進(jìn)《國(guó)家中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》和青年發(fā)展型城市建設(shè)為抓手，依托青年工作聯(lián)席會(huì)議等機(jī)制，加速構(gòu)建形成促進(jìn)青年成長(zhǎng)發(fā)展的各類(lèi)政策體系和政策工具箱，幫助青年解決急難愁盼問(wèn)題，為青年成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。三是持續(xù)優(yōu)化“隊(duì)、號(hào)、手、崗、賽”等共青團(tuán)工作品牌，為廣大青年建功新時(shí)代提供更多優(yōu)質(zhì)工作載體和平臺(tái)，教育引導(dǎo)廣大青年立足自身崗位，充分激發(fā)其在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔(dān)當(dāng)。

（五）構(gòu)建育人工作的數(shù)智化格局，有效賦能共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作

數(shù)智化浪潮對(duì)新時(shí)代共青團(tuán)做好政治引領(lǐng)工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇都是巨大的，要善于抓住和利用這一輪技術(shù)變革，全方位賦能共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型和發(fā)展。一是立足互聯(lián)網(wǎng)這一重要陣地，加快團(tuán)屬新媒體矩陣建設(shè)，打造共青團(tuán)新型主流媒體，生產(chǎn)和傳播更多更優(yōu)的青年喜愛(ài)的融媒體產(chǎn)品，積極探索線(xiàn)上線(xiàn)下緊密結(jié)合的思想引領(lǐng)模式，牢牢把握輿論引導(dǎo)主導(dǎo)權(quán)，在網(wǎng)絡(luò)空間奏響激越青春主旋律。二是加強(qiáng)教育培訓(xùn)，依托團(tuán)校、干部培訓(xùn)學(xué)院和各類(lèi)開(kāi)放教育資源等，通過(guò)培訓(xùn)班和研修營(yíng)等方式，有針對(duì)性地提升團(tuán)青干部數(shù)智化能力素養(yǎng)；探索建立數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫(kù)，為青年提供更多高質(zhì)量育人內(nèi)容資源。三是推動(dòng)人工智能、大數(shù)據(jù)、數(shù)字孿生等現(xiàn)代化信息技術(shù)在青年工作和政治引領(lǐng)工作的應(yīng)用，打造更多沉浸式、體驗(yàn)式政治引領(lǐng)應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)供給內(nèi)容的契合性、鮮活性和原創(chuàng)性，積極探索數(shù)字化環(huán)境下多主體協(xié)同育人新機(jī)制。

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