典例導(dǎo)航

一、閱讀優(yōu)美詩(shī)歌，完成練習(xí)。

四季怎么來(lái)

[春天怎么來(lái)？

柳枝長(zhǎng)長(zhǎng)，

春天從柳枝上滑下來(lái)。

夏天怎么來(lái)？

荷花朵朵，

夏天從荷花間跳出來(lái)。

秋天怎么來(lái)？

落葉紛紛，

秋天從葉子里飄下來(lái)。

冬天怎么來(lái)？

雪花飄飄，

冬天從雪花里飛出來(lái)。]

1.將詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的圖片連線。

lt;E：＼2024-2025-上學(xué)期＼2024-2025-上 期末專號(hào)＼小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)期末專號(hào)（上）＼Image＼t1-19.tifgt;lt;E：＼2024-2025-上學(xué)期＼2024-2025-上 期末專號(hào)＼小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)期末專號(hào)（上）＼Image＼t1-20.tifgt;lt;E：＼2024-2025-上學(xué)期＼2024-2025-上 期末專號(hào)＼小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)期末專號(hào)（上）＼Image＼t1-21.tifgt;lt;E：＼2024-2025-上學(xué)期＼2024-2025-上 期末專號(hào)＼小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)期末專號(hào)（上）＼Image＼t1-22.tifgt;

柳枝長(zhǎng)長(zhǎng)" " " 荷花朵朵" " "落葉紛紛" " 雪花飄飄

2.用“ ”圈出句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

（1）春天從柳枝上滑下來(lái)。

（2）夏天從荷花間跳出來(lái)。

（3）秋天從葉子里飄下來(lái)。

（4）冬天從雪花里飛出來(lái)。

3.四季還能從哪些地方來(lái)呢？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

春天從" " " " " " " " ，夏天從" " " " " " " " ，秋天從" " " " " " " " ，冬天從" " " " " " " " 。

點(diǎn)撥" 本題考查綜合閱讀能力。第1題，第一幅畫(huà)的是荷葉間開(kāi)著朵朵荷花，第二幅畫(huà)的是雪花紛飛，第三幅畫(huà)的是長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂下來(lái)，第四幅畫(huà)的是落葉飄下來(lái)，根據(jù)詞語(yǔ)的意思對(duì)應(yīng)連線。第2題，四個(gè)句子的句式都是“某個(gè)季節(jié)從哪里用怎樣的動(dòng)作而來(lái)”，圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)即可。第3題，根據(jù)詩(shī)中句子的特點(diǎn)，想一想四季還有哪些代表性事物，仿照詩(shī)歌寫(xiě)出來(lái)。比如春天的代表性事物有燕子，我們可以說(shuō)春天從燕子的鳴叫中飛出來(lái)。

典例導(dǎo)航

二、閱讀溫馨童話，完成練習(xí)。

太陽(yáng)公公感冒了

冬天的一個(gè)早晨，太陽(yáng)公公感冒了。他臉色蒼白，沒(méi)有一點(diǎn)兒血色。

風(fēng)姐姐知道了，趕緊跑到動(dòng)物電臺(tái)，大聲廣播：“太陽(yáng)公公感冒了，誰(shuí)有治感冒的好藥方，請(qǐng)趕快送到動(dòng)物電臺(tái)！”

小松鼠聽(tīng)到了，連忙取了一頂暖和的帽子送去。小黑豬聽(tīng)到了，想起上次感冒時(shí)媽媽給他熬了一碗熱乎乎的姜湯，喝了后治好了感冒，于是他立刻熬起姜湯來(lái)。小兔子知道了，寫(xiě)了一張紙條，上面寫(xiě)著“" " " " " " " " " " " " " " ”，又拿了一條厚厚的長(zhǎng)圍巾，飛快地送去……風(fēng)姐姐把這些禮物帶給了太陽(yáng)公公。

太陽(yáng)公公戴上帽子，圍上圍巾，喝完了姜湯，臉蛋慢慢地紅起來(lái)。

“太陽(yáng)公公的病好啦！太陽(yáng)公公的病好啦！”小松鼠、小黑豬、小兔子和其他小動(dòng)物都高興地叫著，跳著，不停地拍著小手……

1.太陽(yáng)公公感冒時(shí)是什么樣的？用“" " " ”畫(huà)出相關(guān)句子。

2.短文中，小動(dòng)物們把各自的“藥方”送到了動(dòng)物電臺(tái)，小松鼠送去" " " " ，小黑豬送去" " " " "，小兔子送去" " " " 和" " " " "。

3.小兔子的紙條上寫(xiě)著什么呢？想一想，寫(xiě)在短文中的橫線上。

4.病好后的太陽(yáng)公公會(huì)對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)些什么呢？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

點(diǎn)撥" 本題考查綜合閱讀能力。第1題，關(guān)注短文第1自然段，找到描寫(xiě)太陽(yáng)公公感冒狀態(tài)的句子，用波浪線畫(huà)出。第2題，關(guān)注短文第3自然段，找到小松鼠、小黑豬、小兔子，弄清“誰(shuí)送去了什么”，對(duì)應(yīng)填寫(xiě)。第3題，讀第3自然段可知，小兔子在聽(tīng)到風(fēng)姐姐的廣播后給太陽(yáng)公公送了一張紙條和一條圍巾，我們推測(cè)這張紙條上寫(xiě)的應(yīng)該是祝?；虬参刻?yáng)公公的話，據(jù)此寫(xiě)出合理的句子即可。第4題，小動(dòng)物們熱心幫助了太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公應(yīng)該對(duì)小動(dòng)物們表示感謝，所以可以圍繞“感謝”組織語(yǔ)言寫(xiě)句子。