我是一個膽子很小的孩子。上小學(xué)后，在嶄新的環(huán)境里，我更加膽怯，尤其是上課時，我甚至不敢回答問題。

每次上課老師提問時，就算我心中知道答案，也不敢舉手回答，好像有一塊大石頭重重地壓在我的手上。每當(dāng)上課被老師點到名，即使我努力要求自己站起來，也不敢開口回答，好像嘴被粘住了似的，張也張不開。

剛上學(xué)的那幾周，我的這個毛病讓我在學(xué)校丟盡了臉，同學(xué)們的嘲笑讓我越來越不自信，越來越不想上學(xué)。

媽媽注意到了我情緒低落，于是耐心與我交流。得知我在學(xué)校里的煩惱后，她開始鍛煉我的膽量：鼓勵我主動和別人交流，讓我當(dāng)小老師給妹妹上課，讓我自己去超市買東西、結(jié)賬……媽媽還跟我說：“你回答問題時就當(dāng)同學(xué)們和老師是水果蔬菜，就算答錯了，他們也聽不到?！?/p>

那天上課時，老師提了一個問題，雖然我的腦海中馬上出現(xiàn)了答案，但我還是手重得舉不起來，嘴像被粘住了。就在這時，老師點了我的名，我站了起來，可嘴好像粘得更牢固了，半天都沒能張開。老師以為我沒聽清問題，又重復(fù)了一遍，此刻，我的臉早已漲得通紅，手心里滿是汗。我慢慢抬起頭，看到老師的眼神溫柔而真誠，充滿了信任和期待。我咽了一口口水，努力告訴自己這不可怕，好不容易支支吾吾地說了答案，聲音卻小得像蚊子叫。

老師并沒有生氣，而是鼓勵我說：“答案非常正確，能大點兒聲音再說一遍嗎？”我聽后，緊張的心情有所緩解，又重復(fù)了一遍答案。老師滿意地點頭，笑呵呵地讓我坐下，接著講課。

坐下來的那一瞬間，我如釋重負，突然覺得回答問題似乎也沒什么大不了的。我情不自禁地笑了起來。雖然這一次我回答得并不完美，但那一刻，我覺得自己長大了。

（指導(dǎo)教師丁寅）

毛遂自薦

我曾經(jīng)是一個“膽小鬼”，說話聲音小小的，在班上幾乎沒有存在感。而現(xiàn)在我是班長，是老師的得力助手、同學(xué)們的好伙伴。咦？是什么神秘力量讓“膽小鬼”不再膽小？是什么神奇事件讓不可能變?yōu)榭赡埽空埓蠹易哌M我的文章，看看我的心路歷程，答案就在字里行間喲！

（何彥靜）

教師評語

小作者是一個愛讀書、愛觀察、愛思考的文靜小女孩兒。此文真實地反映了她的學(xué)校生活。從一個很小的著眼點入手，細膩地描寫了她的心理變化及成長過程。語言樸實無華，但句句讓人感同身受。全文內(nèi)容層層推進，結(jié)尾情感升華，水到渠成。

（杜輝）

七嘴八舌

我曾經(jīng)也很害怕舉手發(fā)言，每次上課都把書本立起來，把頭藏在書本后面，生怕被老師看到?，F(xiàn)在的我，也“長大”了，也變成了敢于舉手發(fā)言的男孩子，我們一起加油吧！

（軒軒）

讀這篇文章時，我全身緊張得冒汗，仿佛自己也來到了課堂，和小作者一起面對這次“成長”。我從不自信、緊張到如釋重負，最后也情不自禁地笑了起來。我們都要做勇敢的孩子！

（希希）

世上無難事，只要肯登攀。這里的“登攀”是指戰(zhàn)勝自己。小作者戰(zhàn)勝了自己，真棒！

（錦錦）

個人簡介

我叫何彥靜，今年10歲。我有著鵝蛋似的臉蛋兒，黑黑的眉毛，一雙圓溜溜的眼睛不大，卻閃著光芒。我喜歡扎著高高的馬尾辮，走起路來一搖一擺，可神氣了。我最愛看《哈利·波特》系列故事書了，善良的哈利和聰慧的赫敏是我的偶像，我要像主人公一樣勇敢無畏、誠實善良、積極向上。