摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，學生應探索在線學習、生活和交流新模式，通過網(wǎng)絡課程、資料檢索、論壇討論、學習應用軟件練習、電子閱讀、新聞天氣獲取、社交媒體互動、在線教育視頻觀看、學習時間規(guī)劃和興趣小組參與等方式，提高學習和生活質量。生成式人工智能和大模型技術在在線學習與日常生活中提供個性化服務，助力學生適應信息時代發(fā)展。本文通過解析課標，幫助教師有效切入教學，指導學生深入理解互聯(lián)網(wǎng)原理，掌握應用技能，提高信息處理能力，培養(yǎng)網(wǎng)絡安全意識和創(chuàng)新思維，適應信息時代。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；生成式AI；大模型；創(chuàng)新應用；教學指南

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2024）22-0000-03

《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》在“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應用”中，要求學生“要在‘互聯(lián)網(wǎng)+’情境中，體驗在線學習、生活和交流的新模式，合理應用互聯(lián)網(wǎng)提高學習與生活質量”。什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”的情境？如何體驗“在線學習、生活和交流的新模式”？怎樣才能做到“合理應用互聯(lián)網(wǎng)提高學習與生活質量”？這些問題正是教師教學需要考慮的。

理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的情境

七年級的學生可以通過以下方式更深入地理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的情境：

首先，要明白“互聯(lián)網(wǎng)+”這個概念的含義。簡單來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是將互聯(lián)網(wǎng)的技術和平臺與傳統(tǒng)行業(yè)相結合，創(chuàng)造出全新的商業(yè)模式和服務方式。它不僅僅是一個簡單的加法，而是一種深刻的融合和創(chuàng)新。

比如大家都熟悉的網(wǎng)上購物平臺，如淘寶、京東等，它們就是“互聯(lián)網(wǎng)+零售”的典型代表。通過這些平臺，人們足不出戶就可以輕松購買到全國各地的商品。再比如在線教育平臺，它們將互聯(lián)網(wǎng)技術與教育行業(yè)結合，學生可以隨時隨地通過網(wǎng)絡學習到各種知識和技能，這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的生動實踐，也就是教育中應用“互聯(lián)網(wǎng)+”的情境之一。

在人們的日常生活中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)無處不在，它給人們帶來了極大的便利。例如，人們可以通過手機應用點外賣，享受美食送到家門口的服務；通過網(wǎng)絡平臺預訂電影票，享受便捷的觀影體驗；通過互聯(lián)網(wǎng)平臺預約家政服務，讓生活變得更加輕松。

展望未來，“互聯(lián)網(wǎng)+”將會繼續(xù)深刻地影響人們的學習和工作方式。它可能會讓遠程辦公、遠程學習成為常態(tài)，讓虛擬現(xiàn)實技術在教育中得到廣泛應用，特別是在生成式人工智能的加持下，甚至可能會誕生全新的行業(yè)和職業(yè)，也可能催生全新的教學方法和全新的學習方式。因此，了解和營造“互聯(lián)網(wǎng)+”的情境，對于學生來說非常重要，它不僅能幫助學生更好地適應未來社會的發(fā)展，還能讓他們在未來的學習發(fā)展中占據(jù)有利位置。

體驗在線學習、生活和交流的新模式

從在線學習來看，隨著技術的不斷進步，實時互動教學已經(jīng)成為在線學習的新趨勢。學生和教師可以通過視頻會議軟件進行面對面交流，仿佛置身于真實的課堂之中。個性化學習路徑的制訂，讓每個學生都能根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合自己的學習內容和節(jié)奏。虛擬現(xiàn)實技術的應用，更是將學習體驗提升到了一個全新的層次，學生可以身臨其境地探索歷史遺跡，或進行科學實驗。云端資源共享讓知識的獲取變得更加便捷，學生可以隨時隨地訪問到海量的學習資料。AI輔導與評估系統(tǒng)則為學生提供了即時反饋和個性化的學習建議，幫助他們更有效地掌握知識。

觀察在線生活，可以看到在現(xiàn)代生活中，智能家居管理系統(tǒng)的普及讓家庭生活變得更加便捷和高效。通過智能手機或語音助手，人們可以輕松控制家中的各種設備，如燈光、溫度，以及安全系統(tǒng)等。遠程醫(yī)療咨詢的興起，使得人們即使在家中也能享受到專業(yè)醫(yī)生的診斷和建議。在線購物體驗的不斷優(yōu)化，讓消費者足不出戶就能購買到全球各地的商品。數(shù)字化健康監(jiān)測設備，如智能手表和健康追蹤器，幫助人們實時監(jiān)控自己的身體狀況。虛擬社區(qū)的互動，讓居住在不同地方的人們能夠跨越地理界限，共同分享生活經(jīng)驗和情感支持。

對于在線交流，大家更是一點都不陌生，社交媒體的深度互動功能，如故事分享、直播和即時消息，讓人們的交流更加頻繁和真實。視頻會議的常態(tài)化，使得遠程工作和線上會議成為可能，人們可以在家中與世界各地的同事進行面對面的溝通?？缙脚_即時通信軟件的普及，讓信息的傳遞變得即時而高效。虛擬現(xiàn)實社交體驗，為人們提供了一個全新的互動空間，他們可以在虛擬世界中與他人進行互動和游戲。內容共創(chuàng)與分享平臺，如博客和視頻網(wǎng)站，鼓勵人們分享自己的知識和創(chuàng)意，同時也促進了全球范圍內的文化交流和思想碰撞。

隨著生成式人工智能和大模型技術的飛速發(fā)展，其在應用上的便捷性，使其在在線學習與日常生活中扮演的角色愈發(fā)重要。這類以智能化為特色的先進技術不僅能夠根據(jù)用戶的學習習慣和知識水平量身定制個性化的學習計劃和內容，而且還能提供實時的反饋和輔導，極大地提升了學習效率和體驗。在日常生活中，大模型能夠通過智能分析用戶的偏好和行為模式，推薦最適合的娛樂內容、新聞資訊，甚至是健康建議，讓生活變得更加便捷和舒適；在學習中，大模型能夠通過智能分析，更能通過學生的學習反饋，及時調整教學方法，提供最適合的學習資源，促進學習效率提升。這些技術的應用，正在逐步改變我們獲取知識、享受生活的方式，為在線學習和生活帶來了前所未有的個性化和智能化體驗。

應用互聯(lián)網(wǎng)提高學習與生活質量的途徑

對于一個初中學生來說，應用互聯(lián)網(wǎng)提高學習與生活質量的途徑多種多樣，關鍵的是要有應用互聯(lián)網(wǎng)幫助自己的意識，要有應用互聯(lián)網(wǎng)提高學習效率、提高生活質量的需求，當然還要有互聯(lián)網(wǎng)應用的能力。有了內在的動力，就會主動地去接近互聯(lián)網(wǎng)，應用互聯(lián)網(wǎng)，就會去尋找、搜索、體驗，從而有更多得收獲。

就像探險一樣，到網(wǎng)上找課程學習，能接觸到世界各地的名校課程，建構新奇有趣的知識；就像尋寶一樣，在網(wǎng)上搜索學習資料，電子書和習題集五花八門，總有一款適合自己，讓學習之旅充滿樂趣；就像和朋友們聊天一樣，在論壇上提問或回答問題，大家你一言我一語，討論得熱火朝天，讓學習熱情噌噌往上漲。

就像玩游戲一樣，在互聯(lián)網(wǎng)上還可以使用學習APP做練習，智能分析功能幫自己找出弱點，讓學習之路越走越順；也可以閱讀電子書或聽有聲讀物，就像聽故事一樣，隨時隨地都能享受知識的盛宴，讓碎片時間變得超級有意義；想查看天氣預報和新聞，就像了解朋友的最新動態(tài)一樣，讓生活井井有條，學習計劃不再被打亂；在社交媒體上和同學老師互動，就像參加派對一樣，分享學習經(jīng)驗，讓社交圈充滿正能量。

利用互聯(lián)網(wǎng)也可以觀看在線教育視頻，參加網(wǎng)絡上的講座，讓自己的知識庫越來越豐富，學習起來輕松又有趣；利用網(wǎng)絡工具規(guī)劃自己的學習時間，就像玩樂高積木一樣，讓生活更加精彩；加入網(wǎng)上的興趣小組，就像找到了志同道合的小伙伴一樣，一起分享快樂，一起學習成長，讓課余生活多姿多彩。

特別是近期生成式人工智能的發(fā)展，讓學生的在線學習更是如虎添翼，使其能量滿滿、能力大增。有了生成式人工智能的加持，初中學生之前不敢想象的事情，如今也變得稀松平常。

學生可以打造自己的專屬學習地圖：想象一下，學習之路就像是一場精彩的冒險游戲，而生成式人工智能就是玩家的私人向導，它會根據(jù)玩家的興趣和學習進度，量身定制一條充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學習路線。無論是想成為歷史小達人還是科學小專家，它都能幫你找到最合適的路徑，讓你的學習之旅既高效又充滿樂趣。

學生可以擁有隨時隨地的學霸助手。在學習過程中，學生難免會遇到一些棘手的問題，這時，生成式人工智能就像學生的學霸朋友，隨時待命。當學生對某個數(shù)學公式感到困惑時，它能立刻解釋清楚；當學生在學習外語遇到生詞時，它能馬上翻譯并提供例句。有了它，學生再也不用擔心獨自面對難題了。

學生可以邀請創(chuàng)意小伙伴上線。創(chuàng)意工作有時候會讓人感到頭疼，但有了生成式人工智能的幫助，創(chuàng)意靈感就像開了掛一樣。想象一下，當使用者在寫小說時，它能幫使用者構思出驚心動魄的情節(jié)；當使用者在設計海報時，它能提供各種風格的配色方案。有了這個創(chuàng)意小伙伴，作品一定會更加出彩。

學生可以成為語言學習小能手。學習新語言就像在探索一個全新的世界，生成式人工智能能讓語言學習旅程變得更加輕松愉快。它不僅能陪練發(fā)音，還能模擬各種生活場景進行對話練習，在不知不覺中提高語言技能。

學生也可以有自己的生活小秘書。生活中的瑣事常常讓人感到頭疼，但有了生成式人工智能就不一樣了，它能幫助規(guī)劃每天的日程，提醒重要的約會和截止日期，還能根據(jù)個人喜好推薦美食和電影。有了這個生活小秘書，每一天都會變得更加精彩。

學生可以安置心情小偵探。情緒就像天氣，說變就變，但生成式人工智能就像一位細心的心情小偵探，時刻關注情緒變化。當你感到沮喪時，它會及時送上貼心的心理健康小貼士，幫助調整心情。有了它，就能更好地應對生活中的起伏。

學生更可以做一個數(shù)據(jù)小達人。在信息爆炸的時代，數(shù)據(jù)管理變得越來越重要。生成式人工智能就像是數(shù)據(jù)小達人，能快速整理和分析海量數(shù)據(jù)，幫助從中找出有價值的信息。有了它的幫助，學生就能輕松成為數(shù)據(jù)處理的高手，無論是在學習還是工作中，都能事半功倍。

總而言之，在本單元的教學中，重要的是通過系統(tǒng)學習，讓學生能夠更好地理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質，深入認識互聯(lián)網(wǎng)世界，掌握互聯(lián)網(wǎng)應用技巧，提高信息處理能力，培養(yǎng)網(wǎng)絡安全意識和創(chuàng)新思維，以適應人工智能時代的生存和發(fā)展要求。

參考文獻：

中華人民共和國教育部.義務教育信息科技課程標準（2022年版）[S].北京：北京師范大學出版社，2022.