摘 要：在新質(zhì)生產(chǎn)力導(dǎo)向下，山西省公立醫(yī)院技能技術(shù)人才體系建設(shè)成為重要研究課題。新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)公立醫(yī)院技能技術(shù)人才在創(chuàng)新、數(shù)字化智能化、高質(zhì)量服務(wù)等方面提出要求。目前，山西省公立醫(yī)院技能技術(shù)人才體系存在人才數(shù)量與結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制等方面的問(wèn)題，人才供給與需求矛盾、培養(yǎng)模式局限、激勵(lì)機(jī)制缺陷等問(wèn)題較為突出。文章通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，從醫(yī)護(hù)人員基本信息、新質(zhì)生產(chǎn)力認(rèn)知、人才體系現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、建設(shè)對(duì)策等方面收集數(shù)據(jù)。問(wèn)卷涵蓋對(duì)人才數(shù)量、結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)體系等的看法，以及對(duì)人才體系建設(shè)對(duì)策的態(tài)度等內(nèi)容。旨在深入分析現(xiàn)狀，為以新質(zhì)生產(chǎn)力為導(dǎo)向的山西省公立醫(yī)院技能技術(shù)人才體系建設(shè)提供對(duì)策依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新質(zhì)生產(chǎn)力 公立醫(yī)院 人才體系建設(shè) 技能技術(shù)

中圖分類號(hào)：F240 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2024）11-240-04

隨著社會(huì)的發(fā)展，新質(zhì)生產(chǎn)力概念的提出對(duì)各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生深刻影響。在醫(yī)療領(lǐng)域，特別是山西省公立醫(yī)院，面臨著新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、高效、融合等特點(diǎn)，對(duì)公立醫(yī)院的技能技術(shù)人才有著多方面的要求。

山西省公立醫(yī)院在區(qū)域醫(yī)療服務(wù)中占據(jù)關(guān)鍵地位，然而其技能技術(shù)人才體系的建設(shè)現(xiàn)狀卻存在諸多待探究之處。從人才的數(shù)量與結(jié)構(gòu)，到培養(yǎng)機(jī)制以及激勵(lì)措施等方面，都可能存在與新質(zhì)生產(chǎn)力要求不匹配的情況。通過(guò)調(diào)查研究提出山西省公立醫(yī)院技能技術(shù)人才體系建設(shè)的對(duì)策，這對(duì)于提升山西省公立醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)水平和競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。

一、新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)山西省公立醫(yī)院技能技術(shù)人才的要求

（一）創(chuàng)新能力要求

在新質(zhì)生產(chǎn)力的驅(qū)動(dòng)下，山西省公立醫(yī)院對(duì)技能技術(shù)人才的創(chuàng)新能力提出了更高要求。這要求醫(yī)療人員不僅具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，還需擁有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。他們應(yīng)能緊跟醫(yī)學(xué)科技前沿，積極探索新的醫(yī)療技術(shù)和方法，以提升疾病的診斷與治療效率。同時(shí)，醫(yī)院鼓勵(lì)醫(yī)療人員參與科研項(xiàng)目，通過(guò)臨床實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科技的進(jìn)步。此外，創(chuàng)新思維還體現(xiàn)在對(duì)醫(yī)療流程的改進(jìn)上，技能技術(shù)人才需具備優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)流程的能力，以提高醫(yī)療服務(wù)的整體效能。

（二）數(shù)字化與智能化能力要求

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化與智能化已成為醫(yī)療領(lǐng)域的重要趨勢(shì)。山西省公立醫(yī)院要求技能技術(shù)人才必須掌握數(shù)字化醫(yī)療設(shè)備的使用和維護(hù)，能夠利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行醫(yī)療數(shù)據(jù)的收集、分析和處理。此外，他們還需具備智能化醫(yī)療系統(tǒng)的操作能力，如遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能診斷等，以提高醫(yī)療服務(wù)的便捷性和精準(zhǔn)性。醫(yī)院還鼓勵(lì)醫(yī)療人員學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，以便更好地利用人工智能技術(shù)進(jìn)行醫(yī)療輔助決策。

（三）高質(zhì)量服務(wù)能力要求

山西省公立醫(yī)院技能技術(shù)人才的高質(zhì)量服務(wù)能力要求涵蓋多個(gè)層面。從患者的醫(yī)療體驗(yàn)角度看，技能技術(shù)人才需要具備良好的溝通能力。在與患者及其家屬交流過(guò)程中，能夠用通俗易懂的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的醫(yī)療過(guò)程、病情狀況以及治療方案。例如，在告知患者手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，不僅要準(zhǔn)確傳達(dá)風(fēng)險(xiǎn)信息，還要以一種讓患者易于接受的方式進(jìn)行講解，消除患者的恐懼和疑慮。在醫(yī)療服務(wù)的精準(zhǔn)性方面，人才要能夠提供個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù)。根據(jù)患者的年齡、性別、基礎(chǔ)疾病、基因特征等因素，制定精準(zhǔn)的治療方案。例如，在腫瘤治療中，針對(duì)不同患者的腫瘤類型、分期以及基因變異情況，制定個(gè)體化的化療、靶向治療或免疫治療方案，提高治療的有效性和安全性。

在服務(wù)的協(xié)同性上，技能技術(shù)人才要在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。公立醫(yī)院涉及眾多科室和專業(yè)領(lǐng)域，在治療復(fù)雜疾病時(shí)需要多學(xué)科協(xié)作。例如，在心血管疾病的治療中，內(nèi)科、外科、影像科、檢驗(yàn)科等多學(xué)科的技術(shù)人才要密切配合，共同制定最佳的治療策略，確?；颊叩玫饺轿?、高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。

二、山西省公立醫(yī)院技能技術(shù)人才體系現(xiàn)狀分析

（一）人才數(shù)量與結(jié)構(gòu)

根據(jù)對(duì)山西省10所公立醫(yī)院的196名技能技術(shù)人才進(jìn)行的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)整理，得出以下結(jié)果：

從性別分布來(lái)看，男性技能技術(shù)人才占比略高于女性，但整體性別比例相對(duì)均衡，表明山西省公立醫(yī)院在人才招聘上較為注重性別平等。在年齡結(jié)構(gòu)上，31～40歲的中青年人才是主力軍，占比最高，達(dá)到34.69%。20～30歲的年輕人才占比相對(duì)較低，僅為20.41%。從職稱分布來(lái)看，初級(jí)職稱和中級(jí)職稱的人才占比較大，合計(jì)達(dá)到61.22%，而副高級(jí)職稱和正高級(jí)職稱的人才相對(duì)較少，尤其是正高級(jí)職稱的人才占比僅為4.08%。在科室分布上，內(nèi)科、外科和醫(yī)技科室的人才數(shù)量相對(duì)較多，而放療科和其他科室的人才數(shù)量相對(duì)較少。

（二）人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然有超過(guò)一半的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為醫(yī)院的人才培養(yǎng)體系對(duì)提升技能技術(shù)水平有幫助，但仍有相當(dāng)一部分人認(rèn)為幫助不大或沒(méi)有幫助。同時(shí)，在人才激勵(lì)機(jī)制方面，滿意度也相對(duì)較低，超過(guò)四成的調(diào)查對(duì)象表示不太滿意或非常不滿意。這表明山西省公立醫(yī)院在人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制方面仍存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化。

（三）人才激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有12.24%的調(diào)查對(duì)象對(duì)醫(yī)院現(xiàn)有的人才激勵(lì)機(jī)制表示非常滿意，32.65%表示比較滿意，兩者合計(jì)占比不足半數(shù)。而表示不太滿意和非常不滿意的調(diào)查對(duì)象分別占比40.82%和14.29%，合計(jì)超過(guò)半數(shù)，達(dá)到了55.11%。這一數(shù)據(jù)反映出醫(yī)院在人才激勵(lì)機(jī)制方面存在明顯的問(wèn)題，需要引起高度重視。具體來(lái)說(shuō)，存在的問(wèn)題包括薪酬待遇不夠合理、績(jī)效考核體系不完善、晉升機(jī)會(huì)有限等。這些問(wèn)題不僅影響了技能技術(shù)人才的積極性和創(chuàng)造力，還可能導(dǎo)致人才流失，對(duì)醫(yī)院的長(zhǎng)期發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

三、山西省公立醫(yī)院技能技術(shù)人才體系建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）人才供給與需求的矛盾

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和醫(yī)療需求的日益增長(zhǎng)，公立醫(yī)院對(duì)技能技術(shù)人才的需求也在不斷增加。然而，從實(shí)際情況來(lái)看，現(xiàn)有的技能技術(shù)人才數(shù)量并不能完全滿足醫(yī)院的需求。在問(wèn)卷調(diào)查中，有超過(guò)40%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為醫(yī)院技能技術(shù)人才數(shù)量不太充足，甚至有近10%的人認(rèn)為非常不充足。這一數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了人才供給與需求之間存在明顯的差距。此外，從技能技術(shù)人才的年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)領(lǐng)域等方面來(lái)看，也存在供需不匹配的問(wèn)題。一些關(guān)鍵領(lǐng)域和崗位的人才短缺現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，如創(chuàng)新醫(yī)療技術(shù)人才、數(shù)字化醫(yī)療設(shè)備操作人才等。這些短缺不僅影響了醫(yī)院的正常運(yùn)行和發(fā)展，也制約了醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)水平的提升。因此，如何解決人才供給與需求的矛盾，成為山西省公立醫(yī)院技能技術(shù)人才體系建設(shè)亟待解決的問(wèn)題之一。

（二）人才培養(yǎng)模式的局限

問(wèn)卷調(diào)查顯示，有相當(dāng)一部分調(diào)查對(duì)象認(rèn)為傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面存在問(wèn)題。首先，課程設(shè)置與實(shí)際需求脫節(jié)。問(wèn)卷中，不少調(diào)查對(duì)象反映，當(dāng)前的人才培養(yǎng)課程過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，而忽視了實(shí)踐技能的培養(yǎng)，導(dǎo)致人才在實(shí)際工作中難以迅速適應(yīng)。其次，缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)成為制約人才發(fā)展的瓶頸。由于實(shí)踐機(jī)會(huì)有限，許多技能技術(shù)人才難以獲得足夠的鍛煉和提升，導(dǎo)致他們的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力受到限制。此外，師資力量不足也是人才培養(yǎng)模式局限性的重要表現(xiàn)。一些醫(yī)院在人才培養(yǎng)方面缺乏專業(yè)的師資力量，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量參差不齊，難以培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能技術(shù)人才。

（三）激勵(lì)機(jī)制的缺陷

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)半數(shù)的調(diào)查對(duì)象對(duì)醫(yī)院現(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制表示不太滿意或非常不滿意。他們認(rèn)為，當(dāng)前的激勵(lì)機(jī)制在薪酬待遇、績(jī)效考核、晉升機(jī)會(huì)等方面存在不足，難以有效激發(fā)技能技術(shù)人才的積極性和創(chuàng)造力。

在實(shí)際操作中，一些醫(yī)院在激勵(lì)機(jī)制上過(guò)于注重短期的經(jīng)濟(jì)效益，而忽視了長(zhǎng)期的人才培養(yǎng)和發(fā)展。這導(dǎo)致一些優(yōu)秀的技能技術(shù)人才因?yàn)榈貌坏綉?yīng)有的回報(bào)和認(rèn)可而選擇離開(kāi)，造成了人才的流失和浪費(fèi)。此外，激勵(lì)機(jī)制的缺陷還體現(xiàn)在對(duì)創(chuàng)新能力的激勵(lì)不足上。一些醫(yī)院在績(jī)效考核和晉升機(jī)會(huì)上過(guò)于注重傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)指標(biāo)，而忽視了創(chuàng)新能力和科研成果的評(píng)估，這限制了技能技術(shù)人才在創(chuàng)新方面的發(fā)揮和成長(zhǎng)。

四、以新質(zhì)生產(chǎn)力為導(dǎo)向的山西省公立醫(yī)院技能技術(shù)人才體系建設(shè)對(duì)策

（一）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

山西省公立醫(yī)院應(yīng)基于新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新要求，構(gòu)建理論與實(shí)踐深度融合的課程體系。在理論教學(xué)方面，整合醫(yī)學(xué)前沿知識(shí)，如基因編輯技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程新進(jìn)展等，使技能技術(shù)人才掌握最新的醫(yī)學(xué)理論，為創(chuàng)新實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要與公立醫(yī)院實(shí)際需求緊密結(jié)合。增加模擬臨床場(chǎng)景的訓(xùn)練，利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)創(chuàng)建高度仿真的手術(shù)、診斷等場(chǎng)景，提升人才的操作技能。同時(shí)，建立與醫(yī)院各科室輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保人才全面了解不同科室的工作流程和協(xié)作需求，提高其綜合服務(wù)能力。

針對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力中的數(shù)字化與智能化需求，人才培養(yǎng)方案中要納入相關(guān)技術(shù)課程。例如，設(shè)置醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析、智能醫(yī)療設(shè)備編程等課程，讓技能技術(shù)人才能夠熟練運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行疾病診斷、治療方案優(yōu)化等工作。為適應(yīng)高質(zhì)量服務(wù)要求，要強(qiáng)化溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等軟技能培養(yǎng)。通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，提升人才與患者及家屬的溝通能力，培養(yǎng)其在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作意識(shí)，以提供全方位、個(gè)性化的高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)。此外，還需建立人才培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制。定期評(píng)估人才培養(yǎng)方案的實(shí)施效果，根據(jù)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展趨勢(shì)和公立醫(yī)院的實(shí)際反饋及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置、教學(xué)方法等內(nèi)容，確保人才培養(yǎng)始終符合時(shí)代需求。

（二）加強(qiáng)人才引進(jìn)策略

針對(duì)創(chuàng)新能力需求，山西省公立醫(yī)院應(yīng)該積極吸引在醫(yī)學(xué)科研領(lǐng)域有突出成果、具備創(chuàng)新思維和探索精神的人才。例如，引進(jìn)在新型疾病治療方案研發(fā)、醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家，他們能夠帶動(dòng)醫(yī)院內(nèi)部的創(chuàng)新氛圍，促進(jìn)整體創(chuàng)新能力的提升。考慮到數(shù)字化與智能化能力要求，著重引進(jìn)掌握先進(jìn)信息技術(shù)的醫(yī)療人才。如熟悉醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析、智能醫(yī)療設(shè)備研發(fā)與維護(hù)、人工智能在醫(yī)療中應(yīng)用的專業(yè)人員。這些人才有助于公立醫(yī)院快速提升數(shù)字化與智能化水平，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)流程，提高醫(yī)療服務(wù)的精準(zhǔn)性和便捷性。

為滿足高質(zhì)量服務(wù)能力要求，引進(jìn)具有優(yōu)秀溝通能力、擅長(zhǎng)多學(xué)科協(xié)作的人才。特別是在多學(xué)科復(fù)雜疾病治療方面有經(jīng)驗(yàn)的人才，他們能夠在團(tuán)隊(duì)中起到協(xié)調(diào)和引領(lǐng)作用，提升醫(yī)院的整體服務(wù)質(zhì)量。

在人才引進(jìn)渠道方面，要拓寬視野。不僅要關(guān)注國(guó)內(nèi)知名醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)，還要積極拓展國(guó)際人才引進(jìn)渠道。與國(guó)際醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、高校建立合作關(guān)系，吸引海外高層次技能技術(shù)人才。同時(shí)，建立人才推薦獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)醫(yī)院內(nèi)部員工推薦符合要求的人才，提高人才引進(jìn)的效率和質(zhì)量。

醫(yī)院還應(yīng)制定具有吸引力的人才引進(jìn)政策。在薪酬待遇方面，提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資和福利，包括住房補(bǔ)貼、科研啟動(dòng)資金等。在職業(yè)發(fā)展方面，為引進(jìn)人才規(guī)劃清晰的晉升路徑，確保他們能夠在醫(yī)院內(nèi)實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)價(jià)值，從而真正吸引到符合新質(zhì)生產(chǎn)力導(dǎo)向的優(yōu)質(zhì)技能技術(shù)人才。

（三）創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制

在新質(zhì)生產(chǎn)力導(dǎo)向下，山西省公立醫(yī)院創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制是提升技能技術(shù)人才積極性與創(chuàng)造力的關(guān)鍵。

對(duì)于薪酬待遇方面，應(yīng)建立多元化的薪酬體系。除了基本工資，要設(shè)置與新質(zhì)生產(chǎn)力相關(guān)的績(jī)效獎(jiǎng)金。例如，對(duì)于在創(chuàng)新醫(yī)療技術(shù)、提升數(shù)字化與智能化醫(yī)療服務(wù)、提高高質(zhì)量服務(wù)水平方面有突出貢獻(xiàn)的人才給予額外獎(jiǎng)勵(lì)。針對(duì)創(chuàng)新成果，如成功研發(fā)新的治療方法、優(yōu)化醫(yī)療流程提高效率等，給予豐厚的創(chuàng)新獎(jiǎng)金。在績(jī)效考核上，突破傳統(tǒng)僅關(guān)注醫(yī)療服務(wù)數(shù)量的局限，納入創(chuàng)新能力、數(shù)字化技能掌握程度等指標(biāo)。例如，將是否掌握新的醫(yī)療數(shù)據(jù)分析方法、能否運(yùn)用智能醫(yī)療系統(tǒng)提升診斷準(zhǔn)確率等作為考核要素。

同時(shí)，晉升機(jī)會(huì)應(yīng)與新質(zhì)生產(chǎn)力要素緊密掛鉤。對(duì)于在創(chuàng)新科研、推動(dòng)數(shù)字化醫(yī)療建設(shè)、提升服務(wù)質(zhì)量方面表現(xiàn)卓越的人才，提供更快速的晉升通道。設(shè)立專門的創(chuàng)新人才晉升渠道，不局限于傳統(tǒng)的職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。比如，在國(guó)際知名醫(yī)學(xué)雜志發(fā)表有關(guān)創(chuàng)新醫(yī)療技術(shù)應(yīng)用的論文，或主導(dǎo)開(kāi)發(fā)成功并應(yīng)用新的智能化醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)的人才，可優(yōu)先晉升。此外，醫(yī)院還應(yīng)設(shè)立創(chuàng)新激勵(lì)專項(xiàng)基金，用于資助人才的創(chuàng)新項(xiàng)目研究，減輕他們?cè)趧?chuàng)新過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)壓力，從而全方位地激發(fā)技能技術(shù)人才在新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中的潛力。

（四）打造良好的人才發(fā)展環(huán)境

山西省公立醫(yī)院以新質(zhì)生產(chǎn)力為導(dǎo)向打造良好的人才發(fā)展環(huán)境，是吸引和留住人才的重要舉措。

在硬件設(shè)施方面，醫(yī)院要加大投入，配備先進(jìn)的數(shù)字化與智能化醫(yī)療設(shè)備。這不僅有助于提升醫(yī)療服務(wù)水平，也為技能技術(shù)人才提供了實(shí)踐新質(zhì)生產(chǎn)力相關(guān)技術(shù)的平臺(tái)。例如，引進(jìn)最新的智能影像診斷設(shè)備，讓醫(yī)療人員能夠?qū)W習(xí)和應(yīng)用前沿的診斷技術(shù)。同時(shí)，要建立完善的科研設(shè)施，如專門的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，滿足人才進(jìn)行創(chuàng)新研究的需求。

在軟件環(huán)境上，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、追求高質(zhì)量服務(wù)的醫(yī)院文化氛圍至關(guān)重要。醫(yī)院應(yīng)定期舉辦學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專家分享新質(zhì)生產(chǎn)力相關(guān)的最新成果和經(jīng)驗(yàn)。例如，開(kāi)展關(guān)于創(chuàng)新醫(yī)療技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字化醫(yī)療服務(wù)優(yōu)化的講座和研討會(huì)。建立內(nèi)部的知識(shí)共享平臺(tái)，方便人才交流創(chuàng)新思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在人才培養(yǎng)方面，要提供充足的繼續(xù)教育機(jī)會(huì)。根據(jù)新質(zhì)生產(chǎn)力的要求，為技能技術(shù)人才定制培訓(xùn)課程。例如，針對(duì)數(shù)字化醫(yī)療的發(fā)展，開(kāi)設(shè)醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析、智能醫(yī)療系統(tǒng)操作等課程。并且鼓勵(lì)人才參與國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)項(xiàng)目，拓寬視野，增強(qiáng)他們?cè)谛沦|(zhì)生產(chǎn)力環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，醫(yī)院要建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。加強(qiáng)不同科室之間的協(xié)作與溝通，打破部門壁壘。例如，在多學(xué)科會(huì)診等活動(dòng)中，促進(jìn)技能技術(shù)人才之間的交流與合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為人才的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境。

五、結(jié)論

本研究以新質(zhì)生產(chǎn)力為導(dǎo)向，對(duì)山西省公立醫(yī)院技能技術(shù)人才體系建設(shè)進(jìn)行了全面的探討。通過(guò)分析新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)人才的要求、山西省公立醫(yī)院人才體系現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，提出了一系列針對(duì)性的建設(shè)對(duì)策。在新質(zhì)生產(chǎn)力的浪潮下，山西省公立醫(yī)院必須重視技能技術(shù)人才體系的優(yōu)化與完善。優(yōu)化人才培養(yǎng)方案有助于提高人才素質(zhì)，滿足創(chuàng)新、數(shù)字化和高質(zhì)量服務(wù)的需求;加強(qiáng)人才引進(jìn)策略可補(bǔ)充人才短板;創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制能提升人才的積極性與忠誠(chéng)度;打造良好的人才發(fā)展環(huán)境有利于吸引和留住人才。未來(lái)，山西省公立醫(yī)院應(yīng)積極落實(shí)這些對(duì)策，不斷適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，從而提升整體醫(yī)療服務(wù)水平，為區(qū)域民眾的健康福祉做出更大的貢獻(xiàn)。

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（責(zé)編：賈偉）

[本文為2024年度山西省人力資源高質(zhì)量發(fā)展重大專項(xiàng)研究課題：以新質(zhì)生產(chǎn)力為向?qū)У墓⑨t(yī)院技術(shù)人才體系建設(shè)對(duì)策研究（課題編號(hào)：SXRLZY2024089）]

[作者簡(jiǎn)介：王磊，碩士學(xué)歷，副主任技師，研究方向：衛(wèi)生管理。]