作者自畫

前十二年過得約莫可以算風(fēng)調(diào)雨順，卻也是大海中的一滴水，是沙漠里的一粒沙，是花叢中的一朵花。品學(xué)兼優(yōu)，懷有一顆赤忱熱愛文學(xué)的心，平日廣泛涉獵閑書。

在文筆稚嫩時，筆下的文字并不被人看好。直到近幾年來，在文學(xué)上小有突破，改變了以往的幽默直白，轉(zhuǎn)而攻克抒情之路，憑借一篇《回歸》拿下作文生涯中最高的省級榮譽(yù)。

抬頭，天上是絢麗的煙花；低頭，腳下是我未寫完的青春。

——題記

悶熱的夏夜，空調(diào)吹出的冷氣終是抵不過一浪又一浪的暑氣?！耙呀?jīng)入夏了啊……”我坐在位子上百無聊賴，甚至有些昏昏欲睡，“什么時候才能回家？”望了望漆黑的夜色，我心中不免升起一個恐怖的念頭——我的前路可能是這伸手不見五指的夜。

荒唐！

我趕緊收起了這想法，用其他無聊的想法掩蓋這不祥的“魔咒”，這想法卻鬼魅一般纏在腦海中，揮之不去。正巧老師進(jìn)班，大家瞬間安靜下來，寂靜的環(huán)境讓我暫時忘卻了這個念頭。

“今天晚上，學(xué)校組織看煙花?！?/p>

沉寂一瞬，然后便是歡呼和討論?！盁熁ǎ空婧?！”“好久沒看了！ ”“這是學(xué)校的……突發(fā)奇想？”

周圍是狂歡的浪潮，連帶著我也開始有些興奮，蔓延數(shù)天的低落情緒剎那間煙消云散?！捌诖@場煙花秀。”我心里想著。

下節(jié)是科學(xué)課。說實(shí)話，我對科學(xué)興趣不高，甚至有些討厭。看著桌上的作業(yè)，無數(shù)條公式在腦中回放，問題卻還是一個接著一個地襲來：“什么溶液配置？A%又是什么東西？”胸口仿佛有羽毛在輕輕蹭，癢癢的，讓我無法認(rèn)真思考問題。

難熬，伴隨著坐立難安。時鐘一分一秒地走過去，“嗒嗒”聲在我耳邊放大數(shù)倍，擾得人心煩。再看看手中的筆、筆下的紙，才發(fā)覺如此迷茫——我的未來，為何被黑暗吞沒了？原先的想法又在腦中不停徘徊。我不甘心，咬著唇再次下筆。

風(fēng)吹起作業(yè)的一角，翻起來的，是滿目紅叉的作業(yè)。

鈴聲適時響起，我如同劫后余生，擦了擦額上不存在的虛汗，原本被煙花勾起的興致已消失不見。

下樓，操場烏泱泱一片人。蟬鳴聒噪，混雜著時有時無的鳥鳴。風(fēng)吹在身上，如同身處熔巖地獄一般酷熱難熬。攥緊作業(yè)本，我手心里滿是汗，衣服也濕透了，貼在身上，黏糊糊的，很難受。我扭頭看看四周，多數(shù)同學(xué)都在苦讀，借著那未被烏云遮住的月光奮筆疾書。我也被這種氛圍感染了，拿起了筆，苦思冥想起我的作業(yè)。

許是我太過沉浸，“砰”的一聲，整點(diǎn)開始燃放的煙花把我嚇得不輕。抬頭，只見煙花扯著長長的裙擺沖上天空，“啪！”炸開一片絢爛。綠色、紅色、黃色交織在一起，像千百盞明燈在長空閃爍，沒多久便留下點(diǎn)點(diǎn)火星墜落。它拖著白色的長尾巴，畫著優(yōu)美的弧線，緩緩下落，直到消失在深邃的夜空。忽然又一片燦爛，更加輝煌，照亮每一張充滿驚喜和贊嘆的臉，就像是望見了自己美好的青春、理想的未來。

我看著這漫天煙火，不免有些癡了。我突然覺得，此刻我抓住的不是我的作業(yè)，而是那一閃而過、被煙花照亮的未來。

少年的未來從來不是一帆風(fēng)順的，成長路上的酷熱、汗水、拼搏，抑或疼痛，都是為了讓我們?nèi)松臒熁ㄓ咏k爛。誰不想讓自己的青春如煙花一般燦爛呢？被眾人矚目著，是多么幸福的一件事啊！

對此，我心中只有四個字：煙花燦爛。

明月，煙花，還有我未寫完的青春。

（指導(dǎo)老師：王曉樂）

老師點(diǎn)評

文章從學(xué)習(xí)生活的枯燥、天氣的悶熱寫起，是為了下文觀看煙花蓄勢。課堂的無聊、作業(yè)的繁多，很有校園生活氣息。同時，從情緒色彩上與下文的煙花燦爛形成對比，突出了煙花的絢麗。接著由煙花燦爛深入一步，把自己的青春比作煙花——現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是為了以后綻放得更加璀璨。感悟比較深刻，情緒也由消極轉(zhuǎn)為積極，讓人醒悟，催人奮進(jìn)。