隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的繁榮，體育解說員的數(shù)量越來越多，但是解說的水平參差不齊?；@球解說作為體育解說之一，語言表現(xiàn)力在解說過程中起著至關(guān)重要的作用，并且直接關(guān)乎觀眾的觀感。因此，提升籃球解說員的語言表現(xiàn)力，是有必要研究的。

籃球解說員應(yīng)具有的語言表現(xiàn)力

一、籃球解說的發(fā)展情況

隨著社會(huì)的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對于體育賽事更加關(guān)注。在體育賽事中，體育解說員用專業(yè)、積極的語言來對比賽進(jìn)行講解，促進(jìn)觀眾對于賽事進(jìn)程的了解，同時(shí)在一定的程度上可以穩(wěn)定觀眾的情緒，以避免過激行為的發(fā)生。

相對于國外籃球解說經(jīng)驗(yàn)的豐富積累，國內(nèi)的籃球解說起步較晚，但發(fā)展到現(xiàn)在也有了自己的特點(diǎn)。在最開始的中國籃球解說中，由于沒有畫面的傳輸只有聲音的載體，所以更多的是對于比賽畫面的描述。20世紀(jì)80年代初，對于內(nèi)容的評述開始出現(xiàn)萌芽，此時(shí)出現(xiàn)了一位籃球解說員叫宋世雄，他的描述非常生動(dòng)，讓聽眾能夠有一種身臨其境的感覺，他的解說很沉穩(wěn)，雖然語言樸實(shí)但是不失生動(dòng)，并且時(shí)不時(shí)說出幽默的話語，深深吸引了廣大群眾。隨后，央視體育頻道正式開播NBA的比賽，這也標(biāo)志著籃球體育解說在我國進(jìn)入了一個(gè)新的階段。在解說籃球比賽的過程中不僅加入了畫面，還加入了評論性的內(nèi)容。同時(shí)，評論嘉賓這個(gè)角色也進(jìn)入了大眾的視野，很多體育記者以及籃球國手等非主播人員開始走入演播室，籃球?qū)I(yè)人士搭配主持的解說組合由此拉開了序幕，現(xiàn)如今也依然是最主要的解說搭配組合。正是因?yàn)橛辛嗽u論嘉賓的加入，能夠讓觀眾從更專業(yè)的角度來觀看籃球比賽，并且了解到很多專業(yè)術(shù)語和技戰(zhàn)術(shù)，極大增加了觀感。

二、語言表現(xiàn)力在籃球解說中的重要性

籃球解說應(yīng)該具備的語言表現(xiàn)力，不單單是對于籃球知識(shí)和規(guī)則這些專業(yè)的了解，更多的還是在表達(dá)上的體現(xiàn)。首先對于語言表達(dá)的基本功要求是很高的，因?yàn)樵谝粓龌@球比賽中，籃球運(yùn)動(dòng)員們的動(dòng)作是瞬息萬變的，下一秒可能分球，也可能運(yùn)球找節(jié)奏尋找機(jī)會(huì)突破，還可能原地直接干拔跳投等。所以這就要求解說員具備扎實(shí)的基本功。其次，作為籃球解說員要具備一種渲染氛圍的能力，只有真正對比賽熱愛才能迸發(fā)出解說的激情，營造一種緊張的氣氛，使觀眾能夠感受到解說員的激情，一個(gè)有激情的解說員能夠極大增加比賽的觀賞性。再次，在一場激烈的籃球比賽中，節(jié)奏很快，這個(gè)時(shí)候?qū)τ谡Z言準(zhǔn)確性的要求就很高了。比賽中，經(jīng)常會(huì)有解說員因?yàn)楣?jié)奏快導(dǎo)致語言不夠準(zhǔn)確。比如在一場火箭隊(duì)的比賽中，當(dāng)時(shí)的解說員就說道：“今天巴蒂爾的手感不錯(cuò)，三分球六投八中?！边@是一次失誤，但沒承想在一旁的籃球評論員也沒覺得有錯(cuò)，還附和了一句：“對！”雖然這樣的錯(cuò)誤對于大眾的觀感不會(huì)造成太大影響，但還是會(huì)在比賽結(jié)束后引發(fā)觀眾對于解說員專業(yè)水平的探討。最后，作為一名籃球解說員，對于詞語的儲(chǔ)備一定是要非常豐富的，豐富的詞匯和精妙的語言會(huì)使觀眾在觀看比賽時(shí)的體驗(yàn)感倍增。在2006年籃球世界錦標(biāo)賽小組賽中國隊(duì)的最后一場生死比賽中，最后時(shí)刻中國隊(duì)和斯洛文尼亞隊(duì)75平，這是一個(gè)觀眾無比緊張的時(shí)刻，但是兩位解說員的情緒卻顯得極為平淡且語言也很簡單，沒有過多的形容。如果此時(shí)沒有直播畫面，觀眾只是去聽解說的話，根本不會(huì)知道這是一場比賽的生死關(guān)頭。而此時(shí)，解說員說：“球進(jìn)了球進(jìn)了球進(jìn)了，王仕鵬擊敗了斯洛文尼亞，中國隊(duì)出線了……”解說員雖然這時(shí)的情緒是對的，但是還不夠，應(yīng)該再多一些對于這種翻盤的勝利的喜悅和激動(dòng)，他只是單純提升了音量，情緒根本沒體現(xiàn)出來，再加上形容的語言實(shí)在太過簡單了，只是在重復(fù)一句話。在這種時(shí)刻，解說員一定是要憑借著自身飽滿的激情和精妙的語言表達(dá)出球迷們那種想表達(dá)卻表達(dá)不出來的情緒，這樣才能使觀眾在觀看比賽時(shí)有酣暢淋漓的快感。所以在這時(shí)，語言的表現(xiàn)力就顯得尤為重要了。

籃球解說與其他體育解說的異同

一、以電競解說為例談不同

近幾年電子競技的風(fēng)靡程度也是不低的，所以選擇電競解說來和籃球解說比較異同，以此找出論述語言表現(xiàn)力對于籃球解說的重要性。

在解說過程中，因?yàn)殡姼傄呀?jīng)被列為體育項(xiàng)目，所以解說過程和籃球解說必然有相似之處。第一，兩者在解說時(shí)都需要保持中立的態(tài)度，解說是不能帶入個(gè)人感情的，必須要站在中立的角度來解說賽事，解說是講述比賽過程以及普及相關(guān)賽事知識(shí)的，不可以帶有自身的主觀感情和對觀眾進(jìn)行負(fù)面引導(dǎo)。比如2006年德國世界杯的解說門事件，就造成了很大的轟動(dòng)。雖然解說黃健翔進(jìn)行了道歉，但他的離職還是說明了一個(gè)解說在比賽解說過程中應(yīng)該具備中立態(tài)度的必要性。第二，電競和籃球比賽都是競技類比賽，結(jié)果和過程是具有未知性的，籃球比賽前，你事先不會(huì)知道對方的陣容、戰(zhàn)術(shù)，包括場上的換人、犯規(guī)情況等，一切都是瞬息萬變的。電競比賽也是如此，開賽前不會(huì)知道雙方教練的扳選情況，以及對方會(huì)采取什么陣容，所以需要解說的隨機(jī)應(yīng)變。第三，兩者都是對于比賽畫面的二度創(chuàng)作，因?yàn)殡姼偙荣惡突@球比賽都是實(shí)時(shí)在發(fā)生畫面的，而且結(jié)果一旦出現(xiàn)是語言不可逆轉(zhuǎn)的，因此都是基于比賽畫面的二度創(chuàng)作。而且兩者在解說時(shí)都需要調(diào)動(dòng)一定的氣氛，使氛圍活躍起來，比賽肯定是緊張的，所以這時(shí)就需要解說的調(diào)節(jié)帶動(dòng)，使觀眾在觀看時(shí)得到放松。

綜上所述，籃球解說和電競解說都屬于體育解說的范疇，必然存在著共性，而在此基礎(chǔ)上也必然存在著差異性。第一，兩者的解說對象的主體是不同的，籃球比賽中，我們可以清晰地看到球員們各項(xiàng)數(shù)據(jù)的排名，這讓我們能夠看到每個(gè)球隊(duì)的當(dāng)家球星和最近發(fā)揮出色的球員，同時(shí)在比賽中手持球和接近球的球員一般都會(huì)是解說著重去講解的對象。而反觀電競比賽，對于解說對象的選擇就很關(guān)鍵，爆發(fā)部分團(tuán)戰(zhàn)時(shí)，雙方的虛擬英雄都在同時(shí)釋放技能，那這個(gè)時(shí)候怎么選擇、該著重說哪個(gè)都是需要仔細(xì)考量的，不像籃球比賽，觀眾能通過比賽的畫面盡收眼底。第二，兩者之間解說的維度是不同的，電競比賽一般是二維的畫面，在對于比賽過程中虛擬英雄解說的同時(shí)，還需要顧及操作選手的做法、出裝思路、操作方法等。而籃球比賽的解說是一維的，對于比賽的描述實(shí)際就是對于運(yùn)動(dòng)員的描述，更多的是對于團(tuán)隊(duì)之間的傳導(dǎo)、出球選擇和技術(shù)的分析，并且籃球是一直在運(yùn)轉(zhuǎn)的，所以非?？简?yàn)解說的反應(yīng)力和語言表達(dá)，這對于籃球解說而言是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。以上就是籃球解說和電競解說之間的異同，通過分析我們可以看到籃球解說在和其他體育項(xiàng)目解說的比較中的特點(diǎn)，這也是我選擇著重分析籃球解說的原因。

二、騰訊視頻和傳統(tǒng)媒體籃球解說員的不同

騰訊視頻中的籃球解說員相對于傳統(tǒng)媒體中的籃球解說員來說也是有所不同的。像央視的籃球解說，大多都是運(yùn)動(dòng)員退役后轉(zhuǎn)型做解說，比如籃球評論員徐濟(jì)成，他是我國解說NBA最早的，他的語言樸實(shí)卻不失生動(dòng)，在專業(yè)化的解說中還時(shí)不時(shí)蹦出幽默逗趣的話語，善于將枯燥的籃球術(shù)語通俗化。而且在解說過程中沒有明顯的傾向性，保持著中立的態(tài)度，給人一種輕松的感覺。但他唯一可以被認(rèn)為不足的一點(diǎn)就是在解說過程中比較平靜淡定，缺乏激情，不管比賽過程激烈與否，語氣語調(diào)都比較平緩，云淡風(fēng)輕。

而騰訊視頻的籃球解說員和傳統(tǒng)媒體的籃球解說的區(qū)別是很明顯的。最主要的區(qū)別是兩者的平臺(tái)不同，對于央視而言各種規(guī)定比較多，雖然這會(huì)使解說們的話語更為嚴(yán)謹(jǐn)，但這其實(shí)也是對于解說員的一種限制，因?yàn)楹芏嘣捠菦]法在央視轉(zhuǎn)播的比賽里說清楚的，話到了嘴邊如果感覺不合適就得咽回去，很難拿捏好一個(gè)說話的尺度，所以總是會(huì)給人一種刻板的印象。而騰訊視頻作為網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，條條框框相比央視就少了很多，解說員發(fā)揮的空間也就大了許多，風(fēng)格更美式一些，非常富有激情且語言生動(dòng)快活，在能夠講明白相關(guān)籃球知識(shí)的情況下，讓更多的人想要聽他講背后的一些故事。騰訊視頻中的籃球解說員在對于傾向性這方面也做得相對比較到位，因?yàn)樵?016年的騎勇大戰(zhàn)中，有一名解說就因?yàn)檫^于偏向，在自己喜愛的球隊(duì)進(jìn)球時(shí)就非常激動(dòng)，而在另一支球隊(duì)打進(jìn)球得分后的語氣就顯露出一些不滿并且語言毫無描述。這個(gè)現(xiàn)象在網(wǎng)上引發(fā)了大家的不滿，紛紛說他不專業(yè)，在這之后騰訊視頻開展了對于籃球解說員的大量培訓(xùn)，不光是培訓(xùn)他們的專業(yè)知識(shí)，也對于在比賽過程中的傾向性進(jìn)行了一定的改正、從那之后的比賽解說過程中，都是不偏不倚的中立態(tài)度，這也令觀眾在觀看時(shí)能夠得到最公正最舒服的觀感。

籃球解說員對于突發(fā)狀況的應(yīng)變和人才培養(yǎng)

一、對于籃球比賽過程中突發(fā)狀況的處理

籃球解說離不開語言，因此必須要熟練掌握語言方面的技巧，具有較強(qiáng)的語言表現(xiàn)力。解說員一定要掌握整場比賽的進(jìn)程，把握好自己的節(jié)奏，根據(jù)場上的形勢進(jìn)行冷靜分析。騰訊視頻中的NBA籃球解說，在解說比賽時(shí)通常都能夠很好地把握語速和節(jié)奏，時(shí)刻掌握著轉(zhuǎn)播比賽的進(jìn)程，比如在比賽出現(xiàn)暫?；蚯胺叫盘?hào)出問題時(shí)，解說員能夠通過耳機(jī)里導(dǎo)播的話，配合相應(yīng)的語言，如：“接下來比賽進(jìn)入暫停時(shí)間，一段廣告后，我們會(huì)繼續(xù)回來……”這就很好地解決了暫停期間的空白，而如果廣告回來，現(xiàn)場的問題還沒解決時(shí)，騰訊視頻還有很多的環(huán)節(jié)來填充，選取網(wǎng)友對于比賽的精彩留言讀出來并加以評論，包括還有一系列節(jié)目的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)等。另外，出現(xiàn)不可預(yù)知的突發(fā)狀況時(shí)，如球員打架一旦出現(xiàn)，這時(shí)一定要注意自己的語言，不要引導(dǎo)輿論，切記不可煽風(fēng)點(diǎn)火，這不光會(huì)在球迷間引起軒然大波，也會(huì)在網(wǎng)上產(chǎn)生不良影響。比如在2022年3月，一場NBA常規(guī)賽的轉(zhuǎn)播解說中，當(dāng)時(shí)湖人隊(duì)的詹姆斯和活塞隊(duì)的斯圖爾特在爭搶中發(fā)生沖突，拳擊流血后，騰訊視頻的籃球解說員立刻對發(fā)生沖突的時(shí)刻進(jìn)行了回放，并進(jìn)行了分析，保持了中立的態(tài)度，分析了沖突雙方的原因和一些不理智的態(tài)度，通過語言的巧妙運(yùn)用化解了兩隊(duì)球迷之間的唇槍舌劍，成功完成了對一次突發(fā)狀況的處理。

二、籃球解說員的不足和提升

在我國的籃球比賽解說中，對于專業(yè)知識(shí)了解的深淺也是很重要的，有很多解說員的專業(yè)知識(shí)都是博而不精，專業(yè)的解說員不光是對于籃球規(guī)則的熟練掌握，還要對籃球技戰(zhàn)術(shù)的知識(shí)方面有所提升，當(dāng)然也需要涉及一些體育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)。在一場比賽中，隨著比賽的深入進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)員們的跑動(dòng)也會(huì)導(dǎo)致肌肉的疲勞，包括如果比分落后，球員心理的變化，甚至是球員受傷后分析受傷位置，以及受傷離場后對于球隊(duì)整體實(shí)力的影響，這些都是作為一名籃球解說應(yīng)該具備的籃球?qū)I(yè)知識(shí)。一名解說員能做到在解說中如此全面地講解，可以幫助觀眾用更專業(yè)的視角去看比賽，比單純講解比賽的觀感更強(qiáng)。

與此同時(shí)，籃球解說員自身的文化修養(yǎng)和個(gè)人魅力也是會(huì)影響觀眾的，這就不僅要求解說員具有非常深厚的文化功底，還要懂得如何去最好地運(yùn)用來實(shí)現(xiàn)發(fā)揮上的淋漓盡致。對于解說員的培養(yǎng)，語言表現(xiàn)力是最為重要的，流暢的語言表達(dá)將會(huì)直接關(guān)乎受眾的觀感。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意語音語貌以及即興口語表達(dá)等各方面的訓(xùn)練，以保證籃球解說員在直播解說比賽的過程中向觀眾展現(xiàn)出自己最好的語言表達(dá)狀態(tài)。

作者簡介：

孫鵬鎮(zhèn)，2000年8月生，男，漢族，山東煙臺(tái)人，山東藝術(shù)學(xué)院戲劇學(xué)院2022級(jí)碩士研究生在讀，研究方向：戲劇影視導(dǎo)演藝術(shù)（臺(tái)詞）方向；李欽君，1981年1月生，女，漢族，山東淄博人，山東藝術(shù)學(xué)院戲劇學(xué)院副教授、研究生導(dǎo)師。