精準預(yù)測

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

當小孩不吃飯的時候，一位母親常常這樣逗孩子：“趕快吃！你再不吃小心別人都來搶光了！”的確，在中國文化和現(xiàn)實境況中，不少人的行動原則，就是搶先得到實際的好處和利益。從某種意義上講，正是一些人時時處處都不擇手段地“搶”，把我們的社會變成一個越來越崇尚“搶”的世界：在交通路口，我們看到了搶著闖紅燈的行人、自行車和汽車；在凡是需要排隊的地方——無論是物質(zhì)領(lǐng)域還是精神領(lǐng)域，我們總能看到試圖或已經(jīng)“加塞兒”的人……

請你聯(lián)系自己的生活實際與感受，圍繞“搶”這一社會現(xiàn)象，寫一篇文章。

要求：題目自擬，文體自選，不少于800字。

深度交流

生：老師，怎樣理解作文材料中母親逗孩子所說的話語呢？

師：這位母親的話語需要我們理性客觀地看待，這句話表面上是催促孩子吃飯，深層意思是怕被別人“搶飯碗”，即母親擔憂孩子在未來社會的職場競爭中處于弱勢。這種職場競爭的“搶”與下文中“闖紅燈”的“搶”在性質(zhì)上是不同的：只要在規(guī)則容許的范圍內(nèi)，職場競爭的“搶”就無可非議；而“闖紅燈”是違背規(guī)則的“搶”，這是我們明確反對的。因此，這位母親的話語具有一定的主觀色彩，我們則要對此辯證分析，從中體會“搶”的積極意義。

生：謝謝老師，那么針對這則材料，我們應(yīng)該怎樣立意呢？

師：本則作文材料雖然從多角度分析了“搶”的現(xiàn)象，而且重點從“搶”的不良角度進行了分析，但立意上還是要從正面積極的角度確定文章主旨，即我們應(yīng)該如何做，而不是空談我們不應(yīng)該不講規(guī)則地搶。否則，會讓文章帶入一些負面情緒，而且從時代發(fā)展和青年的成長角度觀照，也可寫“搶”的積極意義，只是一定要有辯證思考，明確搶什么、如何搶，才是有積極意義的“搶”。

致作者

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本報編輯部