摘 要：習近平總書記提出要守正創(chuàng)新推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。北京印刷學院黨委高度重視思政課建設，在堅守政治本色、擦亮紅色底色、突出學科特色上持續(xù)發(fā)力，推動思政課成為立德樹人的關鍵課程，把紅色文化精神融入立德樹人全過程，探索新時代思政教育鑄魂育人新模式。

關鍵詞：守正創(chuàng)新；思政課建設；鑄魂育人

堅守政治本色，自覺扛起辦好思政課的政治責任

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。北京印刷學院（以下簡稱學校）黨委自覺扛起辦好思政課的政治責任，始終堅持正確政治方向，堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，加強思政課建設。

1.堅持黨的全面領導，推動思政課成為立德樹人的關鍵課程。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話中指出，“辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度來對待?！睂W校是中宣部指導的全國首批5 所共建出版學院的高校。立足出版學科特色，錨定出版時代新人培養(yǎng)核心素質(zhì)，學校形成了“在講好思政課‘普通話’的基礎上、用‘出版方言’上好北印思政課”的思路，成立了“馬克思主義出版理論研究中心”，獲批了以國家社科基金項目“中國共產(chǎn)黨百年出版思想史”為代表的省部級以上課題3個，發(fā)表了馬克思主義出版理論研究學術論文13篇，參與了中宣部出版學教材《馬克思主義出版經(jīng)典文獻選讀》的編寫，勇?lián)霭鎻妵ㄔO新的文化使命。

2.以黨的創(chuàng)新理論為指導，構建思政課特色體系。學校緊跟新時代思政課建設要求，在開好思政課必修課程的基礎上，增開了“馬克思主義出版理論”特色選修課、“大國出版”思政公開課，形成了“以習近平文化思想為指導，以馬克思主義出版理論為引領”的思政課特色內(nèi)容供給體系，打造了馬克思主義出版理論教育教學的陣地。為新聞出版專業(yè)學生講好紅色出版故事；為藝術專業(yè)學生提供一堂具備濃郁藝術味的思政課，思政課內(nèi)容更鮮活、更深入、更親切，學生學習的興趣和熱情得到顯著提升。“大國出版”思政公開課，獲“第七屆首都大學生思想政治工作實效獎二等獎”。

3.牢固樹立品牌意識，持續(xù)打造思政教育精品力作。學校重點打造了“三紅”“四書”的思政教育品牌，即將“紅色出版、紅色印刷、紅色設計”育人要素全方位融入課程思政和思政課程體系，把“讀書、編書、印書、傳書”全過程嵌入學生素質(zhì)培養(yǎng)體系。實施“讀好書、編好書、印好書、傳好書”“四書育人”，“以‘書’載道 立德樹人”文化育人體系和“五維一體”出版時代新人育人體系；榮獲“教育部全國高校思想政治工作精品項目”“北京高校黨的建設和思想政治工作優(yōu)秀成果獎二等獎”“北京高校精神文明建設工作優(yōu)秀案例”。學校師生設計制作了“銅坐龍”系列文物；利用文創(chuàng)產(chǎn)品，制作了幾近失傳的“龍鱗裝”特殊裝訂書籍。這些作品既融入了對習近平生態(tài)文明思想等黨的創(chuàng)新理論的體悟，也生動體現(xiàn)了課程思政與思政課程的有機融合。

擦亮紅色底色，把紅色文化融入立德樹人全過程

在60余年的辦學歷程中，學校堅持把紅色文化融入思政課教學全過程，努力講好紅色故事，傳承紅色文化，將紅色底色越擦越亮。

1.在理論授課中貫穿紅色文化，著力提升思政課的吸引力和感染力。學校將案例教學作為改革的重要方向，跨院系組織精干力量編寫了《紅色印刷》《紅色出版》《紅色設計》三本教學案例集。通過講好紅色故事蘊含的深刻道理，幫助學生不斷增強職業(yè)認同、厚植家國情懷，教育引導學生堅定不移聽黨話跟黨走，使思政課真正起到啟智潤心、解疑釋惑的作用。

2.在實踐教學中拓展空間和形式，不斷增強學生的參與感和獲得感。用好學校美術館、校史館等陣地，舉辦“百版紅色報紙”“百年紅色期刊”“《共產(chǎn)黨宣言》版本與傳播”等專題展覽，開辟“學習教育新陣地”，營造“時時受熏陶、處處受教育”的濃厚氛圍，不斷增強紅色基因的生命力和感染力。學校建立了以北大紅樓、榮寶齋、中國電影博物館為代表的15個“大思政課”實踐教學基地，開展了以“商務印書館為文化而斗爭”“馬背上的印刷機”為代表的17講“行走的思政課”，形成了學術引領、品牌示范、資源保障的紅色文化育人體系，用紅色文化擦亮學生賡續(xù)中華文明的底色，引導學生堅持為人民出好書、打造傳世精品、增強人民精神力量。

3.在第二課堂中創(chuàng)設紅色主題活動，不斷深化對黨的創(chuàng)新理論的實踐體悟。學校堅持思政課主渠道與社會實踐、志愿服務等第二課堂有效銜接、良性互動。設計藝術學院圍繞紅色文化傳承組織“最美畫卷”等主題創(chuàng)作，鼓勵學生用繪畫和視頻等記錄、謳歌黨領導人民在新時代取得的偉大成就，用藝術作品生動闡釋黨的創(chuàng)新理論。學校精心組織實施“‘京’彩文化 青春綻放”等系列行動，培養(yǎng)了一批傳播紅色文化的宣講隊伍，拍攝、制作了一批紅色文化傳播視頻，設計制作了系列文物活化利用文創(chuàng)產(chǎn)品，學生在體驗京味文化、感悟創(chuàng)新文化、研究紅色文化的實踐中進一步提升文化自信。

彰顯學科特色，探索新時代思政教育鑄魂育人模式

面對新時代思政課建設面臨的新機遇和挑戰(zhàn)，我們堅持知識性與價值性相統(tǒng)一，努力用好思政課這一鑄魂育人的主渠道，突出學校學科特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)新時代出版?zhèn)髅饺a(chǎn)業(yè)鏈人才。

1.突出特色，培育德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才。思政課以培育新時代出版英才為重要使命，構建了“理論課+專業(yè)課＋實踐課”的矩陣化課程體系，打造了“最美畫卷”“最美圖書”等藝術思政品牌，凝練了“科技+藝術為文化賦能”的育人模式，實施了“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃“文藝行”“書香行”“紅色行”，形成了藝術思政與思政藝術雙向奔赴的協(xié)同機制，推動了思政實踐與專業(yè)實踐有機融合，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才。

2.發(fā)揮優(yōu)勢，在出版印刷等領域持續(xù)深耕厚植。作為培養(yǎng)出版?zhèn)髅饺a(chǎn)業(yè)鏈人才的高水平特色型高校，學校對標所服務出版?zhèn)髅叫袠I(yè)鮮明的意識形態(tài)屬性和文化屬性，積極落實國家重大戰(zhàn)略需求。學校師生設計了《國慶70周年慶祝大會手冊》《建黨百年紀念大會手冊》以及廣場導視系統(tǒng)、北京2022年冬奧會和冬殘奧會開幕式數(shù)字視效、 “世界最美圖書——《中國記憶—五千年文明瑰寶》”等獲多項政府出版大獎。

3.雙向互動，將思政課程與課程思政有機融合。學校思政課改革尊重學生的實際狀況和發(fā)展需求，努力建設面向?qū)W生的特色思政課。一方面，鼓勵思政課教師探索講授思政課的藝術，講好新時代出版故事；另一方面，支持專業(yè)教師開展課程思政研究，探索以書載道、藝術載道的具體路徑。學校思政教育與專業(yè)課程、實習實踐、畢業(yè)設計、專業(yè)比賽等有機融合，在服務國家重大活動、全國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，彰顯“創(chuàng)意設計 藝工融合”的辦學特色。

（作者單位：北京印刷學院馬克思主義學院；彭紅為學校黨委副書記）

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