我的勞動(dòng)老師是一位四十多歲的女士。她個(gè)子高高的，喜歡穿中式衣服，戴著一副近視鏡，博學(xué)而知性。在我眼里她是一位“三心二意”的好老師。你一定覺得奇怪，“三心二意”明明指做事不專心，怎么成了好老師呢？接下來(lái)我就給你細(xì)細(xì)講講。

她有一顆“慈悲心”。課堂上她要求嚴(yán)格，但從不發(fā)脾氣，總是無(wú)比慈愛地教導(dǎo)我們。有時(shí)同學(xué)在課堂上調(diào)皮，她會(huì)請(qǐng)那名“小可愛”站起來(lái)。但只是站一小會(huì)兒，她就讓那名同學(xué)坐下認(rèn)真聽課了，從不忍心懲罰誰(shuí)。

“平常心”是她擁有的第二顆心。班級(jí)里有一個(gè)健談的男生，經(jīng)常在課堂上“出口成章”，贏得老師的表?yè)P(yáng)。他大概覺得自己的智慧和見解與眾不同，經(jīng)常表現(xiàn)得很傲慢，對(duì)課堂紀(jì)律滿不在乎。她便告訴我們，要有一顆平常心，學(xué)會(huì)正視自己的6f22a07042af8dda603a1e6d616ef518a0c6b0c36bd4484c546e5912c493ca01優(yōu)缺點(diǎn)，只有勇于面對(duì)缺點(diǎn)并積極改正，才會(huì)獲得更大的進(jìn)步。

她還擁有一顆“同情心”。學(xué)校里有幾名學(xué)生看上去和我們“不一樣”，要么學(xué)習(xí)成績(jī)特別差，要么行為笨拙。同學(xué)們紛紛疏遠(yuǎn)他們，甚至有人說他們“傻”。我也不愿意跟他們一起玩。她知道后，讓我們想想丑小鴨小時(shí)候面對(duì)的孤獨(dú)，還講了一些名人童年的經(jīng)歷，讓我們學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)看問題，學(xué)會(huì)幫助和關(guān)愛他人。她的話讓我們無(wú)比信服。

至于“二意”嘛……首先，是有“創(chuàng)意”。在她的課堂上，我們了解了很多新奇有趣的手工制作，見識(shí)了用扭扭棒、毛線等材料制作的漂亮花朵和可愛的小動(dòng)物。普通的紙?jiān)谒掷锬苷鄢煽铸垺⑻箍?、栩栩如生的飛鳥魚蟲等，就連廢紙，她都能收集起來(lái)和同學(xué)一起做成紙?bào)突j和各種紙漿畫。同學(xué)們都認(rèn)為她是天生手巧，什么都會(huì)，覺得“心靈手巧”這個(gè)詞用在她身上特別合適。為了讓我們多掌握一些勞動(dòng)技能，她還買了很多手工書，自學(xué)后教我們。她的學(xué)習(xí)精神，特別值得我們學(xué)習(xí)。她說，傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，為學(xué)生盡一份“心意”，是教師的職責(zé)。這份“心意”正是她擁有的第二個(gè)“意”。

因?yàn)樗摹叭亩狻?，我愛上了勞?dòng)課，成了她的“鐵桿粉絲”。

（指導(dǎo)教師馬蓮紅/插圖世紀(jì)外研）

看到標(biāo)題，你有沒有在心中畫問號(hào)？讀完作文，你有沒有恍然大悟？“三心二意”在這里原來(lái)是這個(gè)意思。看，小作者巧妙化用成語(yǔ)，開篇設(shè)置懸念，正文揭曉謎底，使文章跌宕起伏，格外吸引人。想一想，與“我的好老師”相比，哪個(gè)標(biāo)題更吸引你？如果你有答案了，就知道以后要怎么給自己的作文擬標(biāo)題了。

（張華）