同學們，如果我們跨越時空去探訪二十年后的家鄉(xiāng)，會看到家鄉(xiāng)哪些“巨變”呢？又該怎樣將這“巨變”描繪出來呢？

一、展開奇特想象

我們可以從不同的角度，分別展開具體的想象。如宜居和諧的生活環(huán)境：山上郁郁蔥蔥，田間五谷飄香，藍天白云倒映在水中，一座座特色民居浮在水面上。又如科學便捷的勞動生產(chǎn)方式：田間種植管理、收割貯藏全是“機器人農(nóng)民”的事情，家務被“機器人保姆”包攬。再如方便舒適的交通工具：走親訪友，乘坐共享無人駕駛汽車。

二、源自科學技術

突出發(fā)展變化類的想象類作文，同學們極容易犯這樣一個錯誤，即把自己的想象寄托在一個“變”字上。無論多么夸張的想象，只要一聲“變”就能在眼前實現(xiàn)了。這樣寫會把讀者帶入“神話”或“童話”空間里去，想象不合情理、缺乏真實性。所以，想象要有一定的依據(jù)，要建立在一定的科學原理上。比如基于袁隆平爺爺?shù)摹昂滔鲁藳鰤簟?，我們可以想象出“禾稻叢林”；基于磁懸浮列車，我們可以想象出“水上磁懸浮房屋”等?/p>

三、講述回鄉(xiāng)故事

用文字描繪家鄉(xiāng)巨變，不是單純地寫景或者說明，比如先寫環(huán)境的變化，再寫工作的變化，最后寫生活的變化。此類分項列舉的寫法，容易導致行文和結構呆板俗套。要想激起讀者的興趣，加強讀者體驗感，我們可以用講述“回鄉(xiāng)故事”的方式，把一路所見所聞展示出來?！盎剜l(xiāng)故事”可以陳述一個事件，比如“返鄉(xiāng)探望親人”或者“回鄉(xiāng)開發(fā)實踐某項科學技術”等。別忘了給“回鄉(xiāng)故事”設置一個場景，比如奇特高效的“工作環(huán)境”、舒適智能的“生活空間”等。無論是事件還是場景，都要與“家鄉(xiāng)”關聯(lián)起來，還要體現(xiàn)“二十年后”的時空發(fā)展變化。

四、展示熱愛之情

每一個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。無論多少年后，我們都對家鄉(xiāng)充滿了熱愛。這份熱愛之情或寄情于物、融情于景，或直抒胸臆，我們都要簡潔明了地表達出來。

五、列出習作提綱

列提綱仍然是本次習作的練習要點。為了讓習作中心明確、結構清晰，我們在行文之前，先把想象到的場景或事件做一個梳理，明確自己要寫什么，從哪些方面來寫，按照什么順序來寫。同時，對于需要重點突出的人物、場景以及敘述順序，應在提綱中做一些必要的標注提示。以例文《二十年后的家鄉(xiāng)》為例：