今天的語文課特別有趣。老師告訴我們：“中國(guó)的漢字里有很多字都是由幾個(gè)部分合成的，因此，我們也可以巧妙地把它們分解開來?！?/p>

接著，老師給我們舉了個(gè)例子：“鴻是江邊鳥?！比缓?，她就讓我們按著她的例子來拆字。開始我們不好意思，后來她鼓勵(lì)我們：“不要怕，大膽說，錯(cuò)了再改?！?/p>

于是，有人舉手說：“lNYYCHaLr0nz9219Fe05ZpnvP8SQTU8KRqgF5smj/eg=國(guó)是口中玉?！贝蠹遗氖挚滟潯?/p>

接著，舉手的人越來越多。有的說：“峨是山邊我?！庇械恼f：“李是木下子?！庇械恼f：“忠是心上中?！薄瓪夥赵絹碓交钴S，我們也越來越自信。

忽然，老師又告訴我們：“你們這是把一個(gè)字拆成兩部分，現(xiàn)在我們想一想，怎樣說才能把兩部分合成一個(gè)字呢？”

大家有點(diǎn)兒犯難。于是，老師又舉例說：“比如，你們說‘國(guó)是口中玉’，是拆字；‘口中有玉則成國(guó)’，就是合字?！?/p>

我們豁然開朗，有的說：“日落林下則成夢(mèng)?！庇械恼f：“田放心上則成思。”有的說：“草下日月則成萌。”有的說：“京上有日則成景。”……

此時(shí)，我們靈感進(jìn)發(fā)，大家開始絞盡腦汁地拆字和合字，你追我趕，誰也不肯認(rèn)輸，課堂變成了我們的競(jìng)技場(chǎng)，好不熱鬧！

（指導(dǎo)教師：齊帥）